Знайшов чим виділитися в нудною школі

Основна проблема

Школа відкрила переді мною нові горизонти: історію, поезію і природничі науки. Але деякі предмети були занадто прозаїчні і нудні, особливо арифметика - додавання і віднімання негайно викликали в моїй уяві образ клерка і бухгалтерської книги; від арифметики була тільки одна користь - в лавці не так будуть обраховувати.

Історія була літописом злості і насильства, перерахуванням убієнних королів упереміш з іншими королями, які самі вбивали своїх дружин, братів і племінників; географію складали карти, поезію складали, напевно, виключно для вправи пам'яті. Факти і відомості не викликали у мене особливого інтересу, збивали з пантелику.

Якби тільки хто-небудь з учителів зумів показати «товар обличчям», зробивши захоплююче передмову до свого предмету, зумів би розворушити мою уяву і розпалити фантазію замість того щоб забивати мені в голову факти, відкрив би мені таємниці цифр і романтику географічних карт, допоміг б мені відчути ідею в історії і музику в поезії, - хто знає, може бути, я і став би вченим.

Але поки я відчував себе в школі зайвим.

Рішення і результат

З тих пір як мати повернулася до нас, вона знову стала будити в мені інтерес до театру. Вона вселила мені, що у мене є до того здібності. І коли перед різдвом у нас в школі стали репетирувати «Попелюшку», мені раптом захотілось показати те, чого мене вчила мама. Не знаю чому, але мене не взяли грати в «Попелюшці», і я в глибині душі гостро заздрив тим, кого обрали, відчуваючи, що зіграв би краще їх. Мені не подобалася нудна, позбавлена уяви гра моїх товаришів по навчанню. Злі сестри здавалися плоскими і несмішними. Хлопчики проговорювали свої ролі завченим тоном, зриваючись на фальцет. От би мені зіграти потворну сестричку! І мама б мені допомогла. Однак я був зачарований дівчинкою, яка грала Попелюшку. Вона була така красива, витончена - їй було тоді років чотирнадцять, і я був таємно в неї закоханий. Але вона була недосяжна для мене, як небо, і по роках і по положенню наших сімей.

Спектакль видався мені дуже похмурим - його рятувала лише краса Попелюшки, яка була така гарна, що навіть навіювала на мене смуток. Однак через два місяці я, сам того не відаючи, домігся неймовірного успіху. Мене водили з класу в клас, і я декламував «Є у міс Прісцилли кішечка пухнаста. ». Це був смішний віршик, який мати прочитала в вітрині книгарні. Він здався їй таким кумедним, що вона тут же з вітрини переписала його і принесла додому. На перерві я прочитав його одному з хлопчиків. Випадково мене почув наш учитель, містер Рейд, і я йому так сподобався, що, коли зібралися всі наші хлопці, він змусив мене повторити віршик перед класом. Хлопці каталися від реготу. Слава про мій талант рознеслася по всій школі, і на наступний день мене змусили виступити в кожному класі і перед хлопчиками, і перед дівчатками.

Хоча мені вже доводилося виступати і навіть замінювати маму у віці п'яти років перед публікою в театрі, я тільки тепер вперше скуштував славу. Мені стало цікаво в школі. Маленьким, боязким, нікому не відомим малюком зацікавилися тепер і вчителі і школярі. Я навіть вчитися став краще.

Це досвід: Чаплін Чарльз Спенсер

Маленький син розведених акторів лондонських театрів-мюзиклів.
Майбутній великий англійський і американський кіноактор, сценарист, композитор і режисер, універсальний митець кінематографа. Чи стане одним з найбільш творчих і впливових людей в епоху німого кіно.

(Джерело: книга "Моя біографія" Чарльз Спенсер Чаплін)