Живучи в живуть глухі уральці

Щоб сказати «Росія», їм досить жеста.Другім-можна позначити «гордість» .Особливо, коли дивляться на танки і озброєння на міжнародній виставке.А «Путін» і «Медведєв» можуть показати тільки на пальцях. Допомогою дактильной абетки.

Всі глухі і слабочуючі вивчають її в школі з дитинства. вчать говорити, читати, спілкуватися

Як воно, бути інвалідом по слуху і як живеться тим, хто завжди в світі безмовності? Як ставляться до них оточуючі? Кореспондент «Тагильского робочого» вирішила знайти відповіді на ці питання ..

Вони чекали мене після нічної зміни на ливарному виробництві УВЗ. Втомлені. трохи замурзані. У респіраторах і спецівках. Звичніше робочі, тільки глухі. А тому більше другіех напружені, уважно стежать за руками і губами сурдоперекладача Олени Литвинової. Микола Ічетвокін більше 20 років працює обрубувачем. Невеликого зросту, не надто значною комплекції. Обрубує дрібні деталі спеціальною машинкою в гримучому цеху.

- Важка. Важка. Але я звик. Тут стабільний заробіток і відчуття, що ти потрібен.

Любов Калініна, бригадир наждачніц. За респіратором майже не видно обличчя, але ясно - жінка-лідер. Погляд оцінює, рухи поривчасті. Втім, це здається, глухі все емоції висловлюють жестами і на пальцях. У них немає інтонації, гучного або тихою промови. Любов Борисівна 17 років тому прийшла в цех №555. На заводі познайомилася з майбутнім чоловіком. Тепер ростять дочку. Їй вже 15. Чоловік теж пов'язаний з Уралвагонзаводом, працює обрубувачем в іншому цеху.

Спеціальність наждачніци одна з важких. Але Любов не скаржиться. Каже, тут набралася досвіду, опанувала багатьма професіями. І пережила важкі 90-ті. Тоді тяжко було і чують, і що говорять. Яке ж глухим? Так само, як усім, затримували зарплату, так само вмовляли, що пережити труднощі можна тільки разом.

-Хтось ішов, - розповідає Олена Анатоліївна Литвинова, - а потім поверталися. Всім було важко, але їм подвійно.

У глухих і слабочуючих, або інвалідів по слуху (так належить називати цих людей офіційно), СВІЙ СВІТ.

Чи не тому, що вони не хочуть по-іншому. З дитинства їх вчать жити серед звичайних людей, але саме там найчастіше зустрічають нерозуміння, байдужість, грубість. Багато хто не хоче ускладнювати себе поясненням глухому двічі, тричі. Якби не група сурдоперекладачів Уралвагонзавода і гуманна політика підприємства, життя глухих була б значно важче.

Кращий робітник - Походенко.

У 20 цеху УВЗ трудяться 180 глухих і погано чують людей. Основні професії, які освоїли - обрубщікі, наждачніци, стерженьщіци, токарі. Сверловщики, фрезерувальники.

Деякі працюють з закінчення школи до пенсії. Один з таких - Віктор Іванович Походенко, в ливарному - 27 років. За першою сітці вже на пенсії, але здоров'я дозволяє працювати далі. На заводі за таких, як Походенко, тримаються двома руками. Начальник ливарного виробництва, Руслан Алієвич Алієв називає Віктора Івановича кращим працівником цеху, а внесок глухих працівників у виробництво - величезним:

- вони все дуже хороші робочі, відповідальні і дисципліновані.

А як живеться Віктору Івановичу?

- Середньо, - знизує могутніми плечима рабочій.- Головні проблеми - в спілкуванні. І ... у нас немає музики, не вистачає інформації.

Походенко - чудовий сім'янин. Автомобіліст. На роботу приїжджає з центру міста на 14 моделі «Лади». У вихідні любить посидіти де-небудь на бережку з вудкою. Або побродити по лісі в пошуках грибів. Все як у всіх. На виробництві познайомився з майбутньою дружиною, до пенсії Людмила Василівна працювала токарем в 125-му цеху.

Люба Решетникова, одна з учасниць ранкової розмови в цеху, живе в Ніколо-Павловському. Нерідкі випадки, коли на заводі грають весілля, на яких наречений з Сєрова, невеста- з Красноуральска. А тамада - сурдоперекладач.

Нещодавно життя глухих почала змінюватися на очах. Вступила в силу державна «Індивідуальна програма реабілітації» У ній узаконені умови праці, в яких можуть працювати глухі, збільшений відпустку.

Глухі з інших цехів чекають того ж ».

Майстри цеху трохи володіють мовою жестів. Але головні люди для глухих і слабочуючих - сурдоперекладачі. Без них їм не обійтися. В школу, в загс, в суд, в райсобес, в поліклініку, на ЛТЕК, до травматолога глухі ходять тільки з сурдоперекладачем.

Навіть на похоронах він - головний організатор. Обов'язково присутній при видачі протзводственних завдань і інструктаж. Безцінна роль перекладацької групи в участі глухих в заводській «Програмі єдиної команди». Вони бігають на естафетах разом з іншими заводчанами, беруть участь у днях сімейного відпочинку, святах «Благовісту», вшанування «золотих» і «срібних» пар, поправляють здоров'я в заводському профілакторії.

Глухий дитина плаче і гулит як чує. І тільки коли всі інші діти починають говорити, він мовчить. У пологових будинках США всім немовлятам знімають енцефалограму, по ній можна визначити порушення слуху. У нас теж є таке обладнання. Але обстежують на ньому тільки тих, хто вже піддався сумніву. До цього слух визначають древнім способом - реакцією дитини на брязкальце.

За ці роки сотні хлопців вийшли з її стін. Навчити глухого дитини набагато складніше, ніж той, хто слухає. Головним предметом стає українську мову. Його вчать як іноземний. Заступник директора з навчальної частини Людмила Ларцева розповідає: сьогодні з 104 хлопців у чверті - складна структура дефекту. Крім порушення слуху ще й розумова відсталість. На перший план тоді виходить завдання навчити їх жити в суспільстві, дати професію, яка дозволить прогодувати себе.

Школа для слабочуючих замінює учням рідний дім. У минулому році ціла група хлопців надійшла в 56-е училище, щоб опанувати професію токаря.

Про своїх вихованців Ларцева розповідає з великим інтересом.Судьбу кожного учня знає назубок. Наприклад, Сергій Байлевіч і Іван Злобін недавно отримали права. Рустам Гельманом закінчив університет, став інженером. Анастасія Шульдешева отримала диплом Одессаого коледжу для людей з обмеженими можливостями.

Її спеціальність пов'язана з комп'ютерами. Зовсім глухий Микола Русинів закінчив коледж при сільгоспакадемії в Запоріжжі за фахом «Економіка». А більшість хлопців отримують робочі спеціальності.

Глухим складно жити. Вони ніби у вакуумі. Діти не відчувають свого дефекту. Вони також життєрадісні, як їх чують однолітки. Коли вони стають дорослими, все відчувається по-іншому. Іноді це призводить до агресії. Суспільство далеко не завжди готове їх прийняти. Хоча зміни вже видно.