Засоби масової комунікації, їх вплив, роль в соціалізації

ГлаваI.Средства масової комунікації як фактор соціалізації і результат впливу на свідомість аудиторії

1.1Средства масової комунікації, їх вплив, роль в соціалізації

Якщо СМК розглядати як фактор соціалізації, треба мати на увазі, що безпосереднім об'єктом впливу потоку повідомлень є свідомість і поведінку великих груп людей, що складають аудиторію того чи іншого конкретного засобу масової комунікації - Новомосковсктелей однієї газети, слухачів певної радіостанції, глядачів тих чи інших телеканалів , користувачів тих чи інших комп'ютерних мереж. У зв'язку з цим питання про те, до якої групи факторів соціалізації відносяться СМК, не має однозначної відповіді.

1.2Результати впливу масових комунікацій

Форми і засоби підвищення ефективності засобів масової інформації.

Засоби масової інформації - могутня сила впливу на свідомість людей, засіб оперативного донесення інформації в різні куточки світу, найбільш ефективний засіб впливу на емоції людини, здатне переконувати реципієнта щонайкраще. Особливо чітко це проявляється у ставленні електронних ЗМІ. У міру розширення технічних можливостей їх роль зростає. А по емоційному впливу на почуття і свідомість людей вони залишаються поки неперевершеними і збирають найбільшу аудиторію.

Важливе місце в арсеналі засобів, активно сприяють зростанню ефективності виступів ЗМІ, займають питання підбору і розстановки кадрів. Добре підготовлені і професійні виступи ЗМІ, безсумнівно, більш дієві і ефективні, ніж матеріали з низьким професійним рівнем підготовки.

Одним з найбільш важливих шляхів підвищення дієвості ЗМІ є залучення у творчу роботу аудиторії. Її участь у формуванні інформаційного простору - це високий ступінь обґрунтованості, реальності і правдивості продукції ЗМІ, це глибина і емоційність, гострота і неординарність мислення, викладу матеріалу.

Таким чином, вивчення кореспонденції, залучення до широкої участі у виступах ЗМІ представників аудиторії - надійний шлях підвищення дієвості, а, отже, і ефективності засобів масової інформації.

ЗМІ та інформаційні потреби аудиторії.

Здійснення цього завдання нерозривно пов'язане з більш точним обліком

Дослідження інформаційних потреб виходить з їхньої типології: общепсихологические, комунікативні, науковедческие, інформативні.

Загальної тенденцією, яка супроводжує поширенню урбанізованого способу життя та впровадження загальної середньої освіти в нашій країні, є збільшення різноманітності інформаційних потреб, і звернення все більшої частини населення до різних ЗМІ. З одного боку, це створює передумови для зростання ефективності системи масових комунікацій, а з іншого, підвищуються вимоги до змісту і оперативності переданих повідомлень.

Розгляд проблеми ефективності ЗМІ з точки зору задоволення і розвитку інформаційних потреб аудиторії дає можливість більш точно визначити роль кожного конкретного каналу масової інформації в єдиному інформаційному просторі, виявити резерви і недоліки, які заважають злагодженій та ефективній діяльності всієї інформаційної системи.

1.3Маніпуляція всредствах масової комунікації

1 фаза, на якій відбувається контакт з базовим фактом, що з'являються в процесі людської діяльності - необхідна умова для початку інформаційної комунікації.

2 фаза (виробляє), в якій виробник інформації надає відомостями, виступаючим в ролі змісту, ту чи іншу знакову форму, тим самим створюючи повідомлення. У ній же здійснюються всі процедури, пов'язані з упорядкуванням інформації і формуванням масивів інформації, призначених для передачі.

3 фаза (передача), тут відбувається передача інформації за допомогою відповідної системи технічних засобів.

4 фаза (споживання) представляє дуже складний процес, який характеризується активним включенням психологічних механізмів. Лише на фазі споживання починаються зміни в системі установок і ціннісних орієнтацій. 5 фаза, де вплив інформації на свідомість об'єкта може відбуватися не тільки одноразово, миттєво, але і володіти тимчасовою протяжністю без усвідомлення, даного процес.

Характерно, що включення механізмів що реалізовують маніпулятивний вплив доводиться на фази передачі і споживання. На постфазе відбувається накопичення мимоволі засвоєної інформації, здатної впливати на свідомість і що є хорошим фундаментом для наступних серій маніпулятивної дії.

Користуючись градацією, запропонованої А. Моулз можна виділити таке поняття як естетична інформація, яка на відміну від семантичної інформації не підкоряється загальним законам логіки. Семантична інформація налаштовує людей діяти у відповідності зі своїми переконаннями та інтересами. Семантична інформація у відкриту спонукає людину до певних дій. Вона звернена до логіки і здорового глузду людини. Естетична інформація, що виходить від засобів масової інформації, що не стільки відображає реальний стан речей, скільки викликає у аудиторії певні душевні стани, реакції і емоції.

Інформація, передана таким чином, ставати більш стійкою для аудиторії. Об'єктом естетичної інформації є ті цінності людей, на яких базуються їхні переконання. Естетична інформація в даному випадку служить як би "клеєм" між одного разу виробленим колективним досвідом і емоційним настроєм аудиторії, здатним направити маси в потрібному напрямку. Естетична інформація при цьому повинна бути співзвучна емоційно-психологічним переживанням реципієнта.

У практичному сенсі естетична інформація виглядає краще семантичної, так як вона здатна готувати дії, що суперечать логіці і реальному положенню справ, але вигідні для пануючої еліти. У передачі, переважно, естетичної інформації і полягає сенс політизації засобів масової комунікації, так як естетична інформація націлена не на розуміння, а на навіювання стійких символів за допомогою різних технічних ефектів.

в) Наявність технічних засобів, які повинні забезпечувати регулярність і тиражування масової комунікації. У аудиторії є можливість заповнити навколишній світ інформацією, що надходить із засобів масової комунікації, в цьому, перш за все заслуга технічних можливостей засобів масової комунікації.

Телебачення - найбільш популярне джерело інформації для аудиторії. Саме телебачення є основним інструментом політичного впливу на аудиторію в силу об'єктивних технічних якостей.

Свій маніпулятивний потенціал телебачення розвиває саме за рахунок того, що воно майстерно приховує відмінність між фікцією і реальністю. І саме тому інформація, подана з телевізора виявляється куди більш переконливою для публіки, ніж аргументи теоретичного чи ідеологічного властивості.

Одним з найбільш часто зустрічаються прийомів маніпуляції в ЗМІ є спотворення інформації. У той час як Е. Доценко досліджує такі конкретні прийоми як підтасовування фактів або зсув по семантичному полю поняття, С. Кара-Мурза виділяє: фабрикацію фактів, маніпулятивну семантику (зміна сенсу слів і понять), спрощення, стереотипизацию. Майже завжди перекручена інформація використовується разом з відповідним способом подачі: твердження, повторення, дроблення, терміновість, сенсаційність відсутність альтернативних джерел інформації (або відсутність у них альтернативної інформації).

Спрощення дозволяє висловлювати головну думку, яку потрібно вселити аудиторії, в формі твердження, що означає відмову від обговорення, оскільки влада людини або ідеї, яка може зазнавати обговоренню, втрачає всяке правдоподібність.

Повторення надає твердженням вагу додаткового переконання і перетворює їх на нав'язливі ідеї. Чуючи їх знову і знову, в різних версіях і по самому різному приводу, врешті-решт, починаєш перейматися ними. Воно зводить до мінімуму міркування і швидко перетворює думку в дію, на яке у маси вже сформувався умовний рефлекс, як у знаменитих собак Павлова.

Однією з умов успішної і як би виправданої фрагментації проблем є терміновість, неповільність інформації, надання їй характеру незамедлительности і невідкладності повідомлення. Вважається, що нагнітається відчуття терміновості різко посилює їх маніпулятивні можливості. Г. Шиллер пише: «Помилкове відчуття терміновості, що виникає в силу упору на неповільність, створює відчуття надзвичайної важливості предмету інформації, яке також швидко розсіюється».

Забезпечувати фрагментацію проблем і дробити інформацію так, щоб людина ніколи не отримував повного, завершального знання, дозволяє використання сенсацій. Це - повідомлення про події, яким надається така висока важливість і унікальність, що на них концентрується і потрібний час утримується майже вся увага публіки. Під прикриттям сенсації можна або промовчати про важливі події, яких публіка не повинна помітити, або припинити скандал або психоз, який вже пора припинити - але так, щоб про нього не згадали.

1.4Воздействія масової комунікації насознаніе і поведінку аудиторії

Глава II.Еффекти і ефективність масової коммунікаціі.Ісследованія способів вимірювання ефектів та ефективності комунікації

2.1Еффекти і ефективність впливу масової комунікації

Можна виділити дві основні групи критеріїв ефективності діяльності СМК:

- використовуючи різні способи впливу на особистість (навіювання, переконання, наслідування, зараження), СМК можуть надавати прямий вплив на поведінку людей;

Міра ефективності - ступінь реалізації цілей, які відповідають потребам аудиторії в інформації і комунікації з урахуванням можливостей, якими володіють і СМК, і аудиторія.

Рівень ефективності СМК і їх конкретний прояв обумовлені:

- характером вихідних цілей, завдань, ідей, їх реальністю;

- технічної, технологічної, наукової і інтелектуальної можливістю процесу їх поширення, формування цінностей, ідеалів, поглядів;

Результатами, яких зазвичай домагаються СМЯ, є ефекти - конкретні зміни в свідомості і поведінці аудиторії. Ефекти виявляються як:

- виникнення якихось нових «утворень» (знань, настроїв, ідей, прагнень і ін.);

- корекція, доповнення, розвиток вже наявних «утворень» у аудиторії;

- переоцінка, спростування, витіснення усвідомленого стану як помилкового, шкідливого для неї.

Саме система ефектів, яких бажає досягти ту чи іншу СМК, і визначають завдання і сукупність цілей комунікатора.

До числа ефектів належать: утилітарний, емоційний, ефект задоволення пізнавального інтересу, ефект посилення позиції, престижний, естетичний ефект, ефект комфорту.

- придбання інформації, необхідної для життєдіяльності;

- зміна в пізнавальної активності індивіда (прагнення розширювати кругозір, набувати знання і ін.);

- придбання особистістю особливих морально-етичних і духовних орієнтирів;

- здійснення емоційно-психологічної релаксації і ін.

«Песимісти» зазвичай наводять такі аргументи:

- внаслідок функціонування масово-комунікаційних процесів в суспільстві здійснюється «масовізація культури, результатом чого є часткова або повна втрата багатьох зразків і установок високої елітарної культури і духовне збіднення суспільства;

2.2 Дослідження наслідків впливу масової комунікації

«Молода людина, який влаштував, стрілянину у фінській школі помер в лікарні.

За словами лікарів, юнак пустив кулю собі в голову до приїзду поліції, і у нього не було шансів вижити. Жертвами нападу стали 8 чоловік - семеро підлітків і жінка-директор школи. По всій Фінляндії сьогодні оголошено день жалоби. Нічого подібного в країні раніше не траплялося. Слідство поки не поспішає висувати версії, намагаючись у всьому розібратися. Нападник, як з'ясовується, був з хорошої сім'ї і пістолетом володів легально - ліцензію йому продав місцевий стрілецький клуб. Вчителі розповіли, що молодий чоловік надмірно захоплювався не тільки зброєю, але й історією екстремістських рухів. Не виключено, що злочинця "надихнула" серія вбивств в американських школах 1-ий канал, новини. »

В ході опитування відвідувачів сайту kp.ru, що проходив на початку акції «Pampers - турбота про двох!», З'ясувалося, що близько 70% опитаних ніколи не надавали допомоги будинкам дитини, при цьому більше третини респондентів заявили, що саме діти-сироти більше інших потребують допомоги й опіки. Незважаючи на цю статистику, акція «Pampers - турбота про двох!» Отримала всебічну підтримку ». www.rostovmama.ru

Установки оцінити легше, ніж вчинки, і іноді вони набувають величезного значення, оскільки впливають на подальшу поведінку і на те, як ми станемо в подальшому обробляти інформацію. Вплив установок не обмежується формуванням нашої думки про той чи інший об'єкт. Під впливом набору установок може скластися образ мислення, який буде визначати все наше світогляд. Такі установки накладають відбиток на наше сприйняття світу і те, як ми його інтерпретуємо. Взаємодія знань, отриманих зі ЗМІ, з нашим життєвим досвідом може привести до того, що називають культивуванням. Наприклад, якщо ми приймаємо на віру створений в поліцейському серіалі образ великого міста, який приховує в собі безліч небезпек, це уявлення не тільки накладає відбиток на наші установки по відношенню до міст, але також може побічно вплинути на наші когнітивні і поведінкові моделі. Це вплив важко оцінити експериментально, хоча і розроблені методи, що дозволяють встановити існування таких наслідків.