Запрошення в театр

Мета: розвиток і підтримка інтересу у дітей до театру і театралізованої діяльності; Збагачення уявлень дошкільнят про театр, його історію.

Хід ігрового заняття

Привітання. Діти сидять у колі. Вихователь вносить посилку і великий барвистий конверт. Відкриває і Новомосковскет лист.

«Вас радий вітати, друзі!

Мене звуть П'єро, в театрі життя моя,

І вам лист сьогодні я пишу не дарма:

Чудовий світ свій я хочу для вас відкрити,

У чарівний світ театру запросити.

Чи згодні ви прийняти таку пропозицію?

Тоді, друзі, нас чекають відкриття, пригоди!

Але, перш ніж в театрі побувати,

Повинні ви самі багато чого довідатися.

Спробуйте, використовуючи мої підказки,

«У театрі хто показує казки?»

«Придумує хто костюм артиста?»

«Навіщо потрібні афіша і куліси?»

«По-різному як показати одну і ту ж казку?»

Вам цікаво? Ось тоді мої підказки, -

Швидше в мою посилку загляньте,

Відповіді там знайдіть, а потім їх покажіть.

Хочу побачити дуже ваші уявлення!

Ваш друг, П'єро! Чекаю з нетерпінням запрошення! »

Хто прислав нам лист-запрошення?

Куди запрошує нас П'єро?

Що ми повинні зробити, щоб потрапити в чарівний театр?

Що нам допоможе в цьому?

Про що нас запитує П'єро?

Як ми розповімо П'єро, про те, що ми дізналися?

Щоб опинитися в театрі, діти повинні знайти відповіді на всі питання П'єро.

Після фільму проводиться коротка бесіда, в ході якої обговорюються дитячі враження.

В кінці бесіди, вихователь нагадує дітям, що П'єро просив не тільки розповісти про те, що вони дізналися, а й по-казать свої уявлення. За допомогою питань необхідно підвести дітей до прийняття рішення про необхідність створення свого театру в групі.

«Придумуємо назву для театру»

Вихователь: Перед тим, як створити театр, нам треба придумати його назву. У нашому місті є дуже багато дитячих театрів. Ка-кі театри ви знаєте? У яких з них ви були з мамою, татом?

Наш театр теж отримає своє ім'я. Я зараз кожному з вас роздам картку, на якій ви зможете написати то назва, яке придумаєте. Сьогодні ви візьмете цю картку додому, а ввечері або по дорозі з садка, ви зможете порадитися з мамою і татом і разом придумати назву для нашого те-Атра. А завтра кожен з вас принесе свою картку, і ми всі разом виберемо найкраще ім'я для театру в нашій групі. (Роздає картки.)

На початку наступної зустрічі, діти пропонують свої назви театру і разом з вихователем вибирають найцікавіше.

1 частина (самостійна робота дітей).

Вихователь: Ми разом вибрали назву театру, він буде називатися «».

Хлопці, як ви думаєте, що потрібно зробити для того, щоб всі, хто приходить до нас в групу, змогли побачити назву нашого театру і заглянути в нього?

Діти пропонують свої варіанти. Наприклад: Намалювати кра-сиво. Потрібно оформити театральну вивіску.

Що стосується труднощів, пропонується розглянути підказки П'єро - фотографії з вивісками назв різних театрів. Ні-обходимо звернути увагу на розташування вивіски, букви, вітражі театрів.

Кожній дитині пропонується лист, на якому об'ємними літерами написано ТЕАТР. Діти самостійно вибирають кольору, матеріали та вигадують оформлення своєї вивіски.

Після завершення творчого завдання, кожна дитина повинна пояснити, чому він вирішив виконати його саме так.

2 частина (колективна робота).

Діти розташовуються в колі зі своїми малюнками.

Вихователь: Хлопці, ви запропонували багато варіантів, як зробити вивіску яскравою і привабливою, пояснили, чому вибрали різні кольори, з усіх ваших пропозицій ми візьмемо тільки найкраще!

Для цього нам треба заглянути в малюнок того, хто сидить з вами поруч, уважно подивитися на нього і вирішити, що саме в його малюнку вам подобається найбільше, і, звичайно, розповісти про це.

По колу педагог і діти розглядають малюнки один одного і говорять про те, що їм сподобалося в малюнку іншого, причому звертають увагу не тільки на колір фарби, а й враховують супроводжуючий розповідь дитини, то, чому він вибрав саме такий спосіб