вокальна азбука

Мета заняття. познайомити з основами вокального мистецтва.

Завдання: 1. Ознайомити з пристроєм і роботою голосового апарату (дихальний апарат, артикуляційний апарат, резонатори).

2. Освоїти вокальні вправи для початківців співаків.

3. Почати розучування пісні Геннадія Гладкова «Муха в лазні».

1.Знакомство з правилами поведінки на занятті.

2.Беседа про правила гігієни і охорони співочого голосу.

3.Певческая позиція під час співу.

4.Знакомство з особливостями співочого дихання, правилами дихання під час співу. Дихальна гімнастика Е. Чарелі.

5.Знакомство з поняттям артикуляція. Артикуляційний масаж В. Ємельянова.

6.Знакомство з поняттям резонатори.

7.Освоеніе вокальних вправ для початківців співаків.

8.Разучіваніе пісні Геннадія Гладкова «Муха в лазні».

Слайд №1 Організаційний момент: привітання «Добрий день!», Знайомство.

Хлопці, сьогодні ми з вами проведемо відкрите заняття «Вокальна азбука».

Хто з вас знає, що таке вокал? (Відповіді дітей)

З італійської мови vocale означає голосове спів. Вокальне мистецтво - це майстерність володіння співочим голосом. Сьогодні ми з вами спробуємо зробити перші кроки в освоєнні вокальної азбуки. Будемо вчитися правильно і красиво співати.

Правила поведінки на занятті:

1.На занятті повинна бути тиша, тому, що зайві звуки заважають красиво співати.

2.Чтоби запитати, чи відповісти на питання, потрібно піднято

Бесіда про значення голосу і його охорону

Людина наділений від природи чудовий дар - голосом. Голос допомагає людині спілкуватися з навколишнім світом, висловлювати своє ставлення до різних явищ життя. Голос - безцінне багатство - його треба вміти берегти і розвивати. Що таке голос?

У нас в горлі є голосові складки. Коли вони змикаються, виникає звук. А якщо не берегти голос, напружувати його гучного балаканиною, їсти морозиво після гарячого чаю або після довгого бігання складки запалюються і голос ставати грубим і хрипким. Заняття співом допомагають зміцнювати голосові складки - зв'язки, сприяють розвитку і охорони голосу. Тим, хто вирішив зміцнювати і розвивати свій голос, займаючись співом, треба запам'ятати такі правила про те, як берегти голос.

1. Ніколи не кричати;

2. Не пити холодну воду з під крана, особливо відразу після співу;

3. Не їсти насіння (від насіння голос стає сиплим);

4. Якщо нема - мовчати.

(Пам'ятку про те, як берегти голос, ви, хлопці, отримаєте в кінці заняття.)

Як правильно тримати «корпус» - тіло під час співу?

1. Сидіти на половинці стільця, з опорою ніг на підлозі;

2. Сидіти далі один від одного;

3. При співі (сидячи або стоячи) спина повинна бути прямою, плечі опущені, підборіддя опущене.

Щоб навчитися співати, потрібно правильно дихати під час співу.

Знайомство з особливостями співочого дихання

Слайд №3 Будова органів дихання

Повітря потрапляє під час вдиху через ніс, або рот. Далі він проходить через гортань, де знаходяться зв'язки, трахею та потрапляють в легені, які складаються з бронхів. Легкі спираються на нижні ребра. Давайте провёдем лінію від одного ребра до іншого. Намацайте нижні ребра і проведіть пряму лінію, ця лінія називається діафрагма - це опора співочого дихання. Коли робимо вдих - нижні ребра розширюються. Виходить, що повітря при такому диханні надходить більше, ніж при поверхневому вдиху верхівкою легені.

Діафрагмальне дихання - це основа співочого дихання. Его називають ще «черевним», тобто живіт як би надувається і спускається.

Повчимося правильно дихати під час співу.

Слайд № 4 Правила співочого дихання

Закрити рот і вдихнути через ніс (плечі не піднімати!).

Під час співу утримувати розширене стан грудної клітини.

Розучимо вправу, в якому закріпимо правила співочого дихання і навчимося дихати носом, а видихати ротом, при цьому стежимо за тим, щоб нижні ребра розсовувалися.

«Наші плечі нерухомі,

Носом дихаємо ледь чутно

Вдих - дихання затримати

І спокійно видихати »

Зробимо вправи на активізацію носового вдиху.

Погладити ніс (бічні його частини)

Від кінчика до перенісся - вдих.

На видиху - постукувати по ніздрях. (5 разів)

За руці диригента:

Короткий вдих і довгий уповільнений видих з рахунком: 1,2, 3, 4,5.

Короткий вдих при раздвижении нижніх ребер (контроль рухів, покласти долоні рук на нижні ребра), видих довгий на «ш» чи «з» з рахунком. Вдих і видих робити обов'язково носом.

Зробимо точковий масаж. масаж гайморових пазух будемо робити вказівним і середнім пальцем по 9 разів за годинниковою стрілкою і проти годинникової стрілки, супроводжуючи дії звуками «гм», «дм». Це масаж для профілактики захворювань верхніх дихальних шляхів, грипу.

Енергійно вимовляти (п - б, п - б)

Зміцнює м'язи губ.

Енергійно вимовляти (т - д, т - д)

Зміцнює м'язи язика.

Слайд № 5 Артикуляція

Той, хто хоче краще всіх співати, повинен навчитися відкривати рот.

Активна робота рота, нижньої щелепи, губ, язика, щік в мові і в співі називається - артикуляція.

Ротом різко очёрківать голосні: А- Е - І - О - У

Низько опускати щелепу: Про - У

Намагатися співати на посмішці: А - Е - І.

Артикуляційна гімнастика В. Ємельянова

1.Слегка прикусите зубами кінчик язика (4 рази).

2.Сделайте мовою круговий рух між губами. Теж - в протилежному напрямку ( «Чищення зубів»).

3.Достаньте мовою небо (4 рази).

4.Пощёлкайте мовою, спробуйте довільно видавати більш високі і більш низькі звуки - клацання.

5.Пройдіте по всьому обличчю б'є масажем кінчиками зігнутих пальців. Удари повинні бути досить сильними, щоб особа «загорілося».

6.Трі пальця складені разом. Долоню повернена до себе. Пальці вставляються в рот вертикально і в цьому положенні вимовляються голосні:

А - Е - И - О - У. (Мета - відчуття сильно відкритого рота і вимова голосних при нерухомій щелепи).

Слайд №6 Немовля резонатор

Покладіть долоню собі на груди і ще раз промовте голосні (А - Е - И - О - У, як ніби рот знаходиться в грудях. Ви відчули, що голос зазвучав голосно, як у дорослих - це грудної резонатор - підсилювач звуку - їм ми будемо співати низькі звуки, це тому що в грудях знаходиться дихальна трубка, трахея, а в ній цілий стовп повітря, і якщо говорити «через неї», то повітря розгойдується і підсилює звук. Заспіваймо розспівування: «Дон, дон, дон загорівся Котячий будинок» з відчуттям грудного резонатора.

Слайд №7 Головний резонатор

Хто з вас чув, як гавкає собачка, або жабу, голосно квакають, можна почути за кілометр. Не знаєте в чому секрет? У них є підсилювачі звуку. Як називаються підсилювачі звуку? Резонатори. Вони знаходяться в шийці, в носі, в лобі, тобто в голові. Щоб їх включити, і собаки, і кішки піднімають верхню губу і зморщується ніс, і обов'язково штовхають повітря низом живота. Спробуйте, як чайки заспівати на «а».

У людей теж є головні резонатори. Коли хороші співаки співають, вони наче в шийці і в носі піднімають завісу й звук посилюється, стає дзвінким, світлим.

Отже, відкриємо добре рот, зробимо позіхання, піднімемо верхню губу, і толкнём животом повітря.

Заспіваймо вокальне вправу. «Сонечко, вугільної скоріше» (сіль - ми - до, сіль - фа - мі - ре - до).

Заспіваймо вокальне вправу на з'єднання грудного і головного резонаторів: «Наша Таня громко плачет, впустила в річку м'ячик».

(До - до - сіль - сіль, до - до - сіль - сіль - 2 рази).

Валеологическая пауза: під музику вальсу підніміть руки вгору і повільно опустіть. Повторити кілька разів.

Знайомство з музикою Геннадія Гладкова

Зараз, хлопці, я вам награти ваші улюблені мелодії, і ви спробуєте відповісти на моє запитання, хто написав цю музику?

(Звучать мелодії з м / ф «Бременські музиканти», «Пригоди Маші і Віті», к / ф «Звичайне диво»).

(Учні відповідають, якщо не можуть, вчитель називає прізвище композитора).

Цю музику написав чудовий композитор Геннадій Гладков. Йому нещодавно виповнилося 75 років.

Слайд №8 Композитор Геннадій Гладков

Слайд №9 Колаж з його творів

Сьогодні ми з вами почнемо розучування пісні Геннадія Гладкова «Муха в лазні».

Слайд №10 Текст пісні «Муха в лазні»

Читання тексту пісні.

Виконання пісні педагогом.

Бесіда про зміст пісні. Які герої в цій пісні? (Муха, тарган, бджола, мураха, коники).

Залишили комахи муху в біді? Може бути така ситуація в світі людей? Як люди повинні надходити, якщо потрібна їхня допомога?

Розучування пісні «Муха в лазні»

1.Обратіть увагу на формування перших чотирьох звуків «ре» I октави - обов'язково в грудному резонаторі. Попрацювати над унисоном, чистотою інтонації.

2.Следіть звук «сіль» вже формується в головному резонаторі. Голосну букву «і», в слові «прилетіла», збираємо на верхній губі і трохи округляем, ближче до «и».

3. На слові «попаритися» - 1 склад «по» - формуємо на «позіху» в головному резонаторі.

4.Следующая робота ведеться над усвідомленим плавним з'єднанням резонаторів, мелодійним малюнком і акцентами (наголосами в пісні).

5.Разучіваем на цьому занятті частина пісні, імовірно до слів: «Ребро вивихнула ...», з підключенням тріскачки, трикутника.

Підведення підсумків відкритого заняття

Хлопці, згадайте, будь ласка, як називалося наше заняття?

Вокальна азбука! Які букви ми сьогодні з вами вивчили в нашій незвичайної, вокальної абетки? Давайте згадаємо.

Д - дихання. А - артикуляція. Р - резонатори. Яке вийшло слово? ДАР! Це три вокальних кита, три основи вокального мистецтва.

Вміле використання цих «китів» допоможе вам навчитися співати і дарувати радість співом і собі, і оточуючим людям.

І в кінці нашого заняття, я пропоную вам дружно і з настроєм виконати пісню Геннадія Гладкова з мультфільму «Бременські музиканти».

Слайд №11 Слова пісні «Нічого на світі, краще немає.»

Дякую за роботу! Отримайте пам'ятки про охорону голосу.

При ларингіті - уражається не тільки слизова оболонка, але і голосові складки, спостерігається їх несмиканіе. Простудні ларингіти швидко проходять, але не змикання складок після них може затягнутися. Будь-яке захворювання носа або глотки не проходить безслідно для гортані. Вона в тій чи іншій мірі залучається до болісний процес. Гострі захворювання мигдалин в повсякденному житті називають ангінами. Гострі і нечасті ангіни швидко виліковуються і не залишають сліду. Але ангіни хронічні, часто повторювані, або так звані хронічні і тонзиліти, не проходять безслідно для всього організму і для гортані зокрема. При них слизова оболонка знаходиться майже постійно в запаленому стані, в це запалення втягується і гортань. У разі безрезультатного тривалого лікування хворі мигдалини видаляють оперативним шляхом. Дуже несприятливі для гольових складок все простудні захворювання дихальних шляхів, що супроводжуються кашлем. Сам по собі цей симптом несерйозний. Але кашель пов'язаний з сильними видихальний поштовхами на голосові складки, з їх травмуванням. Тому навіть невеликий кашель може погіршити звучання голосу. А після сильного приступообразного кашлю, особливо без мокротиння, голос може надовго втратити свою милозвучність.

Рекомендації при простудних захворюваннях: як берегти голосовий апарат від захворювань.

- Під час хвороби пити якомога більше теплого пиття.

- Є манну кашу на чистому молоці з вершковим маслом.

- Робити компреси на горло: а) з суміші горілки з рослинним маслом; б) з медової коржі; - полоскати розчином солі, соди, йоду.

- Для дезінфекції полоскати розчином ромашки і шавлії.

-Обов'язково за призначенням лікаря пити відхаркувальні сиропи.

- При сильному простудному кашлі добре робити картопляні, масляні, евкаліптові інгаляції, зробити розчин редьки з медом. Дуже добре настояти в молоці інжир і випити.

Найголовніше - закрити рот і мовчати!