Вікові кризи дорослості

ВІКОВІ КРИЗИ дорослості

Дорослість - це період онтогенезу. умовно визначається віковими межами 20-55-60 років і характеризується тенденцією до досягнення найвищого розвитку духовних, інтелектуальних і фізичних здібностей людини. В цьому довіднику прийнята наступна класифікація: рання дорослість - 20-40 років і середня дорослість - 40-60 років. Термін «зрілість» в цьому розділі використовується як синонім терміну «дорослість».

Ряд дослідників, що займаються проблемами розвитку та самопізнання, розглядають дорослість як час безперервної зміни і зростання. Розвиток людини в період дорослості залежить від вирішення проблем попередніх періодів - здобуття довіри і автономії, ініціативи і працьовитості.

Поняття близькості між людьми поширюється і на дружбу. Але якщо ні в шлюбі, ні в дружбі людина не досягає близькості, тоді, на думку Еріксона, долею його стає самотність - стан людини, коли йому не з ким розділити своє життя і не про кого піклуватися.

Сьома стадія, по Еріксону, - зрілий вік. тобто вже той період, коли діти стали підлітками, а батьки міцно зв'язали себе з певним родом занять. На цій стадії з'являється новий параметр особистості з вселюдськістю на одному кінці шкали і самопоглинання на іншому. Вселюдськістю Еріксон називає здатність людини цікавитися долями людей за межами сімейного кола, замислюватися над життям прийдешніх поколінь, формами майбутнього суспільства і пристроєм майбутнього світу. Такий інтерес до нових поколінь не обов'язково пов'язаний з наявністю власних дітей - він може існувати у кожного, хто активно піклується про молодь і про те, щоб в майбутньому людям легше жилося і працювалося. Той же, у кого це почуття причетності людству не виробилося, зосереджується на самому собі, і головною його турботою стає задоволення своїх потреб і власний комфорт.

Як вже говорилося, розвиток в період дорослості залежить від вирішення проблем попередніх періодів (від народження до ранньої дорослості): набуття довіри, автономії, ініціативи, працьовитості, ідентичності. Багато дослідників. включаючи самого Еріксона, вважають, що питання ідентичності залишаються актуальними протягом всього періоду дорослості. Процеси досягнення ідентичності забезпечують почуття безперервності досвіду дорослого життя.

Вайлент (Vaillant, 1977) запропонував дві поправки до теорії Еріксона. По-перше, він висловив думку, що між встановленням близькості і розвитком генеративности лежить період відносного внутрішнього спокою. Вайлент назвав цю стадію «зміцненням кар'єри», так як індивід зосереджується на навчанні, зміцненні свого статусу і забезпечення сім'ї. Як тільки його кар'єра склалася, він може повернутися до питань ідентичності, а саме - генеративности.

• Пов'язати мрії з реальністю.

• Знайти наставника.

• Забезпечити собі кар'єру.

• Налагодити інтимні стосунки.

Хейвігхерст (Havighurst, 1973) виділив в житті людини в період середньої дорослості основні події, позначивши їх як життєві завдання:

• Досягнення і підтримання доцільного життєвого рівня.

• Вибір відповідних способів проведення дозвілля.

• Допомога дітям стати відповідальними і щасливими дорослими.

• Посилення особистісного аспекту подружніх відносин.

• Ухвалення фізіологічних змін середини життя і пристосування до них.

• Пристосування до взаємодії зі старіючим батьками.

Не менш важливе завдання розвитку - освоєння батьківської ролі. Для Матері важливо знайти своє «Я» не тільки в просторі сім'ї, але і в просторі суспільства. Для Отця - вибудувати «модель правильного життя» для всієї його родини, яка складається з раціональної оцінки можливостей і втілення їх в життя.

Інше завдання, пов'язана з попередніми, - вироблення власного (сімейного) стилю, який передбачає сімейне єднання «Ми» і вільне існування «Я» кожного члена сім'ї, прийняття на себе певних зобов'язань, відповідальності.

Перехідний вік (30-35 років). Для жінки основний стає завдання контролю і самоконтролю, щоб пристосуватися до нової ситуації. Діти підросли, і у них з'являється своя життя, треба вчитися заново проявляти почуття до чоловіка, щоб воно жило, намагатися не потрапити в психологічні пастки нездійснених надій і невиправданих мрій.

Для чоловіка в перехідному віці важливо вирішення тих же завдань, що і для жінки, але вони мають інший вектор. Для жінки він лежить в області почуттів, для чоловіка - в інтелектуальній сфері.

Зрілість (36-50 років). Для жінки головне завдання пов'язана з філософською оцінкою взятих на себе зобов'язань як по відношенню до себе, так і по відношенню до близьких. До цього її спонукають безліч чинників - зміна фізіологічного стану, зміна складу сім'ї та ролі в родині (бабуся, свекруха, теща), досягнення високого професійного рівня.

Похилий вік (51-65 років). Завдання однакові для чоловіків і жінок - встановлення зв'язків поза сім'єю, розширення, зміна життєвого контексту, які переживаються як потенційно існуюча готовність бути корисними іншим людям своїми знаннями і досвідом.

Завдання розвитку в зрілості - активне освоєння внутрішнього світу, знаходження свого шляху в ньому і через духовну активність - встановлення контакту із зовнішнім світом.

Духовність передбачає, з одного боку, гармонійна взаємодія зі світом, з іншого - орієнтацію людини на осягнення сенсу власного життя, виконання життєвого завдання, без чого неможливо відчуття душевного спокою і особистого щастя.

А французький філософ Т. де Шарлей вважав, що людина досягає щастя, проходячи три ступені персоналізації.

По-перше, це процес концентрації, т. Е. Поглиблення в серцевину свого істоти. На цьому етапі відбувається формування свого «Я».

По-друге - процес децентрації, т. Е. Зміщення центру рефлексії на іншого, вихід за власні переділи, подолання замкнутості, поява здатності любити.

Як можна помітити, концепція Шардена показує, що духовність не може бути пов'язана тільки з формуванням свого «Я» або зі здатністю любити іншу людину. Духовність проявляється в єдності здатності створити самого себе (своє «Я», світогляд, світовідчуття, систему цінностей), розширити свій внутрішній світ в діалозі і об'єднанні з іншою людиною і вирости до усвідомлення причетності до світового простору. Саме в такому розумінні духовності її можна вважати необхідною умовою розвитку людини в зрілості.