Виконання домашніх завдань під час підготовки до ЄДІ з української мови
Вимоги до виконання домашнього завдання
Важливо! Погоджуючись на заняття зі мною, учень бере на себе зобов'язання виконувати будинок. зад. в повному обсязі! Необхідно попереджати репетитора напередодні заняття (а не за годину до його початку), якщо ви не встигли щось зробити.
Технологія виконання домашнього завдання
- Заучування теорії напам'ять. Якщо напередодні вчив, а прийшов на заняття і нічого не можеш згадати, це означає, що не розвинена здатність до відтворення матеріалу. Якщо не розвивати, то на іспиті в стресових умовах нічого не зможете згадати.
Вивчайте за алгоритмом:- розбити на невеликі фрагменти
- прочитати фрагмент кілька разів
- повторити самому собі вголос (або написати на листку)
- потім заглянути в текст і звірити, чи все розповів
- якщо не все згадав, то повернутися до 2 пункту
- на наступний день відтворити, при необхідності довчити.
- Виконання вправ з орфографії та пунктуації:
Вставляти букви в книзі, а потім переписувати не можна! Потрібно переписувати словосполучення і відразу позначати в ньому орфограми.
Переписувати пропозицію, а потім вставляти туди коми не можна! Потрібно переписувати, по ходу листи ставити коми, а потім підкреслювати пунктограми. Це потрібно зробити для того, щоб формувався навик орфографічною і пунктуаційної пильність, тобто вміння знаходити свої помилки. - Як робити варіанти ЄДІ (тестову частину).
Зробити таблицю в зошиті: по вертикалі - номер варіанта, по горизонталі - номер завдання ЄДІ. Туди заносити відповіді. Можна спочатку написати варіант відповіді в збірнику, а потім переписати його в таблицю в зошиті. Це необхідно для більш швидкої перевірки відповідей учителем. - Написання частини С.
Фрагмент або цілком частину С потрібно писати мінімум 3 (!) Рази. 1-й - записати думки, не звертаючи уваги на грамотність. 2-й - перевірити ще раз написане. виправити мовні помилки і добитися зв'язності тексту, 3-й - знову перевірити ще раз, виправивши орфографічні та пунктуаційні помилки.
Якщо не переписувати по 3 рази, а відразу на чистовик і принести репетитора, то мова ніколи не розвинеться (перевірено на практиці). Якщо переписувати по кілька разів, то з часом (місяця за 2) прийде швидкість (на ЄДІ вам відведено 1, 5 год на частину С) і безпомилковість вираження власних думок. Якщо не перевіряти орфографічні та пунктуаційні помилки, щось не розвинеться звичка бачити власні помилки (на його формування йде кілька тижнів).
Чому саме такі вимоги?
Деякі питання підготовки до ЄДІ з української мови.
Я відповім питанням на питання: яка ймовірність, що цей результат збережеться до кінця травня?
Як показує практика, в описаному випадку діти роблять тестову частину або по інтуїції (якщо завдання на логіку), або завдяки шкільних знань, обсяг яких може бути неповним. Потрапив би мало-мальськи нестандартний варіант (наприклад, не особисте займенник. А вказівний), така дитина може не впоратися із завданням, тому що особисті займенники він знає ще з 5 класу, а вказівні займенники - немає (їх треба спеціально вчити).
Учень вже більшу частину книг зі списку до частини З Новомосковскл, чи потрібно їх перечитувати заново?
Якщо дитина раніше твір Новомосковскл, то в 11 класі він пам'ятає його на рівні «про що», так як. наприклад, «Вишневий сад» проходять в 10 класі, а «Капітанську дочку» - в 8.
Крім того, окреме кількість занять я присвячую тренуванні формулювання проблеми по цих текстів. Це пов'язано з тим, що формулювання проблеми - найвідповідальніша в частині С і саме трудомістке в навчанні. Якщо проблема визначена невірно, то текст не оцінюється за критеріями К1 - К4, а це мінус 7 балів. що критично в разі надходження на бюджетне відділення вузу. По 1 тексту учень може знайти 5-7 проблем, але тільки в разі хорошого знання тексту, тобто відразу після його прочитання.