Виховне значення географії методика навчання географії

Виховне значення географії.

Педагогіка керується принципом виховує навчання, згідно до торому виховання здійснюється в процесі навчання на позна вательного матеріалі.

Географія має велике виховне значення. Величезна широта предмета її вивчення, різноманіття складових його елементів дають можливість знайомити учнів з найрізноманітнішими явищами.

Географія розглядає явища природи і людського суспільства у взаємозв'язку і в розвитку. На конкретних фактах учні бачать діалектичну єдність різноманітних протидії речівих процесів: горотворення і вирівнювання земної поверхні, розмивання і відкладення, випаровування води і її опади, нагрівання та охолодження і т. Д. Діалектичний характер всього існуючого вельми наочно проявляється на географічні об'єкти і їх зміни.

У процесі навчання географії у дітей закладаються за чатку діалектико-матеріалістичного світогляду.

Географія дає наукове пояснення обидённим природних явищ: опадів, зміні дня і ночі, пір року і т. П. Тим самим вона формує науковий, матеріалістичний погляд на навколишній світ і сприяє антирелигиозному вихованню.

Географія вивчає поверхню земної кулі, як місцеперебування людини, розглядає живу і неживу природу в від носінні до людського суспільства і тим самим знайомить з діяльністю людей, їх потребами і потребами. Географія розкриває учням роль географічного середовища для розвитку суспільства і перетворює вплив людей на географічне оточення. У процесі вивчення географії учні підводяться до розуміння ролі праці як творить початку, що створює всі блага, всю матеріальну і духовну культуру.

Праця перетворює сама особа землі; зрошуючи пустелі, рада ські люди перетворюють їх на квітучі сади. Люди осушують бо лота, обробляють поля, проводять дороги, проривають тунелі через гори, річки з'єднують каналами.

Географія дає вчителю багато прикладів, фактів, на яких можна виховувати у дітей повагу до праці і любов до праці щимся.

Історично підходячи до вивчення населення і господарства, гео графія показує різну роль праці та неоднакове поло ження трудящих в різних суспільних формаціях.

У соціалістичному суспільстві праця осяяний високою ідеєю створення щасливого майбутнього для людства; працю - справа честі і слави, доблесті і геройства; трудящим належить вирішальна і організуюча роль у суспільстві.

Зовсім інше положення трудящих в класовому буржуазія ном суспільстві. Там працю подневолен, трудящі експлоатіру- ються, пригнічуються.

Для проведення ідейно-політичного виховання

потрібно застосовувати різноманітні форми і методи. З них особливе значення мають наступні:

# 149; Розгляд географічних об'єктів у ставленні до че
ловеческій суспільству.

# 149; Ув'язка географічних об'єктів з фактами побудови комму
ністіческіх суспільства, господарськими, політичними та куль
Турне завданнями, що стоять перед нашою країною.

# 149; Розкриття перетворюючої і творчій ролі праці, з
змінює природу в інтересах людини. виховання поваги
до праці і соціалістичного ставлення до своїх трудових обов
занності.

# 149; Застосування при навчанні географії, поряд з основними
словесними і книжковими методами, екскурсій, спостережень,
вправ на географічній майданчику, шкільного краєзнавства.

# 149; Успіх виховної роботи вчителя багато в чому залежить від
його взаємин з учнями. Взаємна любов, повагу,
довіру відкривають найбільші можливості для морально-поли
тичного впливу вчителя на учнів.