Відкрита нод для батьків 2 молодшої групи «сірники не чіпай

Олена Мостова
Відкрита НСД для батьків 2 молодшої групи «Сірники не руш - в сірниках вогонь»

Інтеграція освітніх областей. «Пізнання» (формування цілісної картини світу, «Комунікація». «Читання художньої літератури». «Художня творчість» (аплікація).

Пізнання. Формувати у дітей знання про правила пожежної безпеки. Дати дітям поняття про призначення сірників в будинку. роз'яснити їх небезпека при попаданні в невмілі руки. Розвивати поняття бути обережними з вогнем.

Виховувати повагу і інтерес до професії пожежного.

Ознайомлення з художньою літературою. познайомити з новими віршами по темі «Пожежна безпека».

Комунікація. Активізувати у мові дітей іменник - пожежний, прикметники (червона, сміливий, сильний, мужній, вправний); дієслова (включати, запалювати, гасити, горіти); прислівники (швидко, повільно). Закріплювати правильну вимову звуків «Ш». «У». При подальшому розширенні зв'язну мова дітей, вміння відповідати на питання вихователя.

Аплікація. Виховувати самостійність при наклеюванні геометричних фігур.

Очікувані результати. Оволодіння дітьми необхідними знаннями, вміннями і навичками з пожежної безпеки. З цікавістю слухають нові вірші з даної теми, відповідають на питання вихователя. Активні при створенні індивідуальних композицій в аплікації «Будинок для кішки».

Матеріал. Іграшки. заєць, кішка з забинтованими лапами і хвостом, пожежна машина; коробка сірників. картинки із зображенням грубки, свічки, газової плити, багаття, будинки кішки (під час пожежі і після пожежі, пожежного; номер пожежної служби - 01.

Попередня робота. Розгляд картинок і плакатів про пожежну безпеку, іграшкової пожежної машини, знайомство з професією пожежника, бесіди про правила пожежної безпеки.

В гості до дітей приходить заєць (іграшка).

Заєць (вихователь). Привіт, діти. Я прийшов до вас в гості і хочу пограти. Відгадайте, що я приніс, у що ми будемо з вами грати.

- У дерев'яному будиночку

Такі вже добряги

Роздають усім вогники!

Заєць. Правильно, це сірники. (Показує коробок сірників) Ми сьогодні будемо грати з сірниками. Ми їх будемо запалювати. Вони будуть яскраво горіти, і всім буде тепло і весело. Хлопці, хто перший буде запалювати сірники. (Діти відмовляються)

Вихователь. Скажіть, хлопці, хіба можна маленьким дітям брати сірники. та ще й запалювати їх без нагляду дорослих?

Діти. Дітям сірники брати не можна. Може виникнути пожежа! Можна обпектися! (Дитина Новомосковскет вірш)

Для забави, для гри

Сірники в руки не бери!

Не жартуй дружок з вогнем,

Щоб не шкодувати потім.

Вихователь. Діти, а для чого потрібні сірники. (Звернути увагу на картинки).

Діти. Сірники потрібні. щоб запалювати газову плиту, свічку, грубку, багаття.

Вихователь. А хто це може робити?

Діти. Це може робити тільки дорослий.

Вихователь. Правильно, діти! Сірники може брати тільки дорослий. Від необережного поводження з вогнем може виникнути пожежа. Вогонь дуже небезпечний. Він спочатку горить повільно, потім язики полум'я стають вище, сильніше, розпалюються, вирують, спалюють все на своєму шляху.

Малорухлива гра. Давайте уявимо, що ви - маленькі вогники (діти сідають навпочіпки). Спочатку ви потихеньку горіли, потім стали розпалюватися, більше, вище, вище (встали на носочки).

Ось який високий вогонь вийшов.

Вихователь. З вогнем потрібно бути дуже обережними. Зайка, послухай разом з дітьми, яка біда трапилася у кішки.

Господиня і Василь,

Вусатий старий кіт,

Чи не скоро проводили

Сусідів до воріт.

Слівце за словечком-

І знову розмова,

А вдома перед грубкою

Повернувся кіт Василь

І кішка слідом за ним-

І раптом заголосили:

-Пожежа! Горимо! Горимо!

З тріском, клацанням і громом

Стало зрозуміло вогонь над новим будинком,

Махає червоним рукавом. (Показати картинку)

- А що далі сталося? (Хтось із дітей розповідає потешку).

Тили бом, тілі бом,

Загорівся Котячий будинок,

Біжить курка з відром,

Конячка з ліхтарем,

Сірий зайченя з листком

І собачка з помелом.

Раз, раз і вогонь погас.

Вихователь. Куди потрібно дзвонити, коли починається пожежа?

Діти. Дзвонити потрібно пожежним.

Вихователь. Який номер пожежної служби?

Вихователь. А чи знаєте ви, яка приїжджає машина, якщо починається пожежа?

Діти. На пожежу приїжджає пожежна машина.

Вихователь. (Показує іграшку-пожежну машину)

Гасити котячий будинок приїхала пожежна машина.

Якого кольору пожежна машина?

Діти. Пожежна машина червоного кольору.

Вихователь. Поспішає машина червона

Не вимикаючи фар,

На службу, на небезпечну

Поспішає гасити пожежу.

Вихователь. Пожежна машина завжди червоного кольору, щоб її було видно здалеку. Червоний колір - колір тривоги, вогню. А як ви думаєте, пожежна машина їде на пожежу швидко чи повільно?

Діти. Машина їде швидко.

Діти. Тому що потрібно загасити вогонь.

Вихователь. Коли пожежна машина їде по дорозі, її не тільки видно, а й чутно. Чути сирену. Як звучить сирена?

Діти. У-у-у, у-у-у! (Діти вимовляють звук сирени спочатку тихо - машина їде далеко, і голосно - машина їде близько).

Вихователь. Хто приїхав на пожежній машині?

(Показати фотографію пожежного).

Вихователь. Чому їх так називають «Пожежні»?

Діти. Тому що вони гасять пожежу.

Вихователь. А які люди працюють пожежниками? Які важливі якості потрібні пожежним, щоб вони рятували людей?

Діти. Відважні, мужні, сміливі, добрі, витривалі і т. Д.

Вихователь. Пожежні носять спеціальний одяг, що захищає їх від вогню і диму. На голові у них сталева каска, штани і куртка зшиті з товстого брезенту, на ногах - міцні і зручні чоботи. Адже пожежний повинен йти у вогонь!

Вихователь. Коли пожежники гасили пожежу, то як шипіла вода, виливаючись з шланга рукава?

Вихователь. Давайте і ми з вами попрацюємо пожежними.

А тепер насос включаємо,

Воду з річки качаємо.

Потекла струмком вода

Раз, два, три, чотири (2-3 рази)

Добре ми попрацювали.

Вихователь. Раз-раз - раз і вогонь згас ...

Загасили пожежу у кішки. Будинок став тепер зовсім незатишний, обгорів.

(Показати картинку із зображенням згорілого будинку. Потім лунає стукіт у двері. Вихователь вносить кішку-іграшку, у якій перев'язані лапки і хвіст).

Кішка. Немає житла у бідній кішки

Після страшного вогню,

Не залишилося навіть пня.

Вихователь. Не плач, а сідай разом з зайчиком і послухай, що потрібно робити і знати, щоб не трапилася така біда. Давайте хлопці, згадаємо правила пожежної безпеки для дітей. Я починаю пропозицію, а ви продовжуєте:

Сірники не можна (брати,

Газ не можна (запалювати,

Праска не можна (включати,

У печі дверцята не можна (відкривати).

Кішка. Які ви молодці, все знаєте. А у мене під час пожежі обгоріли лапки, хвостик і я залишилася без будинку.

Вихователь. Чи не переймайся Кішка, наші діти побудують нові будинки для тебе і для твоїх друзів. А наші мами нам допоможуть. Ми будемо будівельниками.

Пальчики-хлопчики, ви - будівельники,

На будівництві попрацювати не хочете

Цей пальчик цемент і пісок засипає,

Цей воду туди додає.

Цей включає бетономішалку,

Щоб розчин був схожий на сметанку.

На цей розчин цеглини по лінійці

Каменяр укладе, вийде стінка.

Покрівельник дах покриє залізом.

Там високо, ми туди не полізли.

Ось штукатур. Він вирівняв стінку.

Маляр постарався - пофарбував панелі.

Електрик світло вже включив,

Сантехнік воду підключив.

Залишилося тільки подати газ -

Прекрасний будинок буде у нас.

Новосілля відсвяткуємо в цю суботу.

Спасибі, будівельники, вам за роботу!

(Діти сідають за столи і разом з батьками виконують аплікацію).

Рефлексія. - Хто прийшов до нас сьогодні в гості?

-В яку гру запропонував пограти нам зайчик?

-Яка біда трапилася у Кішки?

-Як допомогли ми Кішці?

Педагогічний проект «Розвиток пізнавальних інтересів в процесі елементарної дослідницької діяльності» педагогічний проект відповідає федеральним державним вимогами і грунтується на основний загальноосвітньою програмою дошкільного.

Режим реалізації освітніх областей в молодшій групі Стверджую: Завідувач МБДОУ Д / С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реалізації освітніх областей в процесі дитячої діяльності.