Види декоративно-прикладного мистецтва
Тип уроку: урок первинного ознайомлення з матеріалом, практична робота
- Організації навчально-пізнавальної діяльності. демонстрація, використання інформаційних та здоров'язберігаючих технологій; постановка проблемних питань, вирішення пошукових задач, виконання різнорівневих завдань.
- Стимулювання і мотивація: використання елементів театралізації, створення емоційно-моральної ситуації;
- Самостійної пізнавальної діяльності учнів. виконання практичної роботи з елементами програмованого навчання;
- Контролю і самоконтролю. ігровий прийом "Знаю, не знаю", самооцінка своєї
- роботи учнями, міні-виставка.
Навчально-методичне оснащення уроку:
Дидактичне забезпечення. презентація "Декоративно-прикладне мистецтво", підручник.
- презентація Power Point.
Районне управління освіти
Муніципальне освітній заклад
Варнавінского середня загальноосвітня школа
606760 Нижегородська область, р.п. Варнавіно
План-конспект уроку технології 6класс.
Види декоративно-прикладного мистецтва.
«Клаптик до клаптиків»
Розвиваюча: розвиток творчих навичок та ініціативи учнів, логічного і образного мислення навичок роботи з ПЕОМ.
Виховує: виховання почуття патріотизму і любові до свого народу, формування почуття господаря.
Тип уроку: урок первинного ознайомлення з матеріалом, практична робота
Методи і прийоми
Організації навчально-пізнавальної діяльності. демонстрація, використання інформаційних та здоров'язберігаючих технологій; постановка проблемних питань, вирішення пошукових задач, виконання різнорівневих завдань.
Стимулювання і мотивація: використання елементів театралізації, створення емоційно-моральної ситуації;
Самостійної пізнавальної діяльності учнів. виконання практичної роботи з елементами програмованого навчання;
Контролю і самоконтролю. ігровий прийом "Знаю, не знаю", самооцінка своєї
роботи учнями, міні-виставка.
Навчально-методичне оснащення уроку:
Дидактичне забезпечення. презентація "Декоративно-прикладне мистецтво", підручник.
- презентація Power Point.
IОрганізаціонний етап
Перевірка готовності учнів до уроку.
- Привіт хлопці, сідайте.
-Чергові доповісте про готовність класу до уроку.
Тема нашого сьогоднішнього уроку: "Технологія виготовлення прихваток в техніці клаптикового шиття»
Сьогодні на уроці нас чекає надзвичайне подорож і я запрошую вас усіх заочно відвідати надзвичайну виставку в Барселоні.
Учитель: Яке у вас враження від побаченого? В якій техніці виконані роботи? (Відповіді дітей.)
Учитель: Правильно, дана техніка називається "клаптева пластика". Саме їй і присвячений наш сьогоднішній урок.
1 слайд. Барселона
Мета: здивувати, зацікавити
2 слайд. Вироби клаптикового шиття
Мета: створення емоційного настрою, підвищення мотивації навчання.
II. Вивчення нового матеріалу
Відкрили зошити, записали тему сьогоднішнього уроку
Види декоративно-прикладного мистецтва
Учитель: Виникнувши в далекій давнині, декоративно-прикладне мистецтво стало однією з найважливіших галузей народного творчості, його історія пов'язана з художнім ремеслом, художньої промисловістю, з діяльністю професійних художників і народних майстрів.
Область декоративного мистецтва: створення художніх виробів, що мають практичне призначення в громадському і приватному побуті, і художня обробка предметів.
Існують різні види декоративно-прикладного мистецтва, з деякими ви вже знайомитеся в 5 класі і на гуртку «Клаптик» про деякі сьогодні почуєте вперше.
Питання вчителя: Які види декоративно-прикладного мистецтва ви знаєте:
В'язання - процес ручного виготовлення виробів з ниток за допомогою нескладних інструментів (в'язальний гачок, спиці).
Макраме - техніка вузликового плетіння
Художня обробка шкіри - виготовлення зі шкіри різних предметів як побутового, так і декоративно-художнього призначення (в даному виді декоративного творчості у нас навіть є свої майстри - Кротова Марина стала переможницею районної виставки «Варнавінского чарівники» в даній номінації)
А зараз підійшла моя черга я познайомлю вас з новими видами декоративного мистецтва.
Вишивання - поширене рукоділля, мистецтво прикраси візерунками тканини.
Батик - ручний розпис по шовку.
Гобелен (фр. Gobelin) - стінний безворсовий килим із сюжетною або орнаментной композицією, витканий вручну перехресним переплетенням ниток.
Нитяна графіка - отримання зображення нитками на твердій основі.
Пирография (буквально "гаряче малювання") - нанесення малюнка за допомогою розпеченої голки на поверхні якого-небудь органічного матеріалу.
Клаптева пластика. яка в свою чергу в різних Старнно світу носить свою назву.
ВУкаіни - клаптева пластика
В Англії - печворк, а як різновид квілт - при даному виді клаптикової пластики між собою простегівается кілька шарів тканини.
А ось як з'явилася і розвивалася клаптева пластика нам розповість гість нашого уроку.
Учитель: Здрастуй Петрушка, ми дуже раді нової зустрічі з тобою, адже ти завжди приходиш до нас з цікавою інформацією.
Петрушка. Привіт, хлопці! Я дізнався, що ви сьогодні знайомитеся з шиттям з клаптів. Дай, думаю, зайду. Адже я в цій справі - великий фахівець! І багато чого можу розповісти. Шиття з клаптів прийшло з далекої давнини. Ще в Єгипті були знайдені клаптеві вироби, яким понад триста років. У IV-IX паломники з Азії, здійснюючи сходження до печери Тисячі Будд, залишали там шматочки свого одягу. З них служителі храму робили килим, що нагадував про те, що поклонитися святині приходило безліч людей. Під час Хрестових походів ця техніка потрапила в Європу, а потім і в Америку, де отримала назву "печворк" (від англійського patchwork, де patch - "латка", work - "робота", "праця"). Недарма про цих виробах кажуть, що зроблені вони з шматочків тканини і праці. Техніка печворку проникла в Канаду, Австралію, Індію, на Гаїті. І всюди вона придбала національні риси. ВУкаіни клаптиків шиття зародилося і стало активно розвиватися спочатку в селянському середовищі в середині XIX століття, коли широкого поширення набули бавовняні тканини. Клаптеві ковдри, килимки-кругляки, доріжки, виткані з смужок тканини, наповнювали побут і радували око. Клаптики часто були неправильної форми, підбиралися довільно, з'єднували їх як доведеться.
Учитель: Подивіться на нашу виставку, тут представлені роботи виконані учнями та вчителями нашої школи, скільки різноманітні, вироби можна зробити з маленьких, здавалося б вже нікуди непридатних клаптів, проявивши свою фантазію і звичайно терпіння.
Петрушка: Саме широке застосування клаптя можна побачити в народному костюмі кінця XIX - початку XX ст. Будучи сусідами з шовковими стрічками, кольоровою тасьмою, гудзиками, блискітками, клаптеві смужки і зубчики надавали незвичайне декоративне багатство костюму та головного убору.
Мій костюм теж не виняток він виконаний з елементами клаптикової пластики, тому я такий яскравий і красивий.
Клаптева техніка не втратила своєї чарівності і сьогодні. Вироби, виконані в клаптикової техніки з використанням тасьми, оздоблювального шнура, стрічок, мережив, навіть пряжі неповторні, оригінальні, самобутні, але зберігають національний колорит.
А зараз я пропоную трохи пограти. Увага на екран.
Учитель: Дякую Петрушка за змістовну розповідь, цікаву гру, а ми продовжуємо. З чого ж почати, заняття клаптикової пластики, безумовно з робочого місця, інструментів. Для виконання вироби з клаптів необхідні ті ж інструменти, що і при ручних роботах. Давайте їх перерахуємо.
Діти називають: голки, ножиці, сантиметр, лінійка, картон для шаблонів, крейда, шпильки, швейна машина, праска, прасувальна дошка тканини бажано бавовняні. тканини можуть відрізнятися один від одного за кольором, фактурі малюнку.
Учитель: особлива увага при клаптиків шиття приділяється організації робочого місця школярки.
Розгляньте схему на слайді і дайте відповідь на питання:
- на які три зони можна розділити робоче місце при виконанні виробів з клаптиків?
Учениці: Робочий стіл, швейна машина, прасувальна дошка з праскою.
-де розташоване вікно?
-яка основна робоча поза при виконанні ручних робіт?
Учениці: Пряма спина, сидимо на всій поверхні стільця, злегка нахиливши голову вперед. Виріб перебувати на відстані 30-40 см від очей працюючого.
Учитель. Основним моментом, на який необхідно звернути увагу це поєднання кольорів.
Тих, хто працює з клаптиками можна назвати справжніми художниками, тільки в руках у них замість пензля і фарб кольорові клаптики і голка. Так само як і художникам, їм необхідно володіти кольоровою гамою. Кольори умовно розділили на дві групи. «Теплі» і «холодні». Теплі: червоний, оранжевий, жовтий нагадують про сонце, теплі. Холодні зелений, блакитний, синій, фіолетовий - кольори води і льоду. Існує також нейтральні тони-чорний, сірий, білий.
При підборі клаптиків в виріб необхідно вміти грамотно поєднувати теплі і холодні тони. Поєднуючи різні кольори використовують в основному два прийоми: поєднують контрастні тони і родинні. Ось тут і приходить на допомогу колірної круг дотепне винахід, що допомагає побачити всі основні кольори, зібрані разом.
Коло іноді ділять для зручності на 6, 12 або 24 сектора, але колірна послідовність завжди одна і таж. Ми скористаємося шестісекторним кругом.
Прикладом родинного поєднання кольорів можуть служити відтінки будь-якого з секторів, скажімо червоного. Відтінків безліч: від яскраво-червоного до світло-рожевого. Всі вони прекрасно виглядають. Плавно переходячи один в інший. Кольори секторів, розташованих навпроти один одного, вважаються контрастними і при цьому гармонійними: червоний-зелений, оранжевий-синій, жёлтий- фіолетовий. Опинившись по сусідству (один «теплий», а інший «холодний») вони стають більш насиченими і підсилюють яскравість один одного. Треба сказати, що контрастними поєднаннями у виробах потрібно користуватися з великою обережністю, в композиції досить двох контрастних кольорів, до того ж одного з них має бути трохи менше, інакше вони почнуть пригнічувати один одного, особливо це властиво червоному, жовтому, помаранчевому. Саме подібні поєднання кольорів часто зустрічаються на крилах метеликів, пелюстках квітів і в оперенні птахів. Кольори сусідніх секторів вносять дисгармонію, інеї варто їх з'єднувати разом, наприклад червоний з помаранчевим. Дисгармонію можна зменшити, якщо використовувати додатковий нейтральний колір, якщо ввести між ними трохи чорного або сірого.
Учитель: Перш ніж виготовити виріб в техніці клаптикового шиття необхідно познайомитися з найпопулярнішими прийомами з'єднання клаптиків.
Спіраль- одне з остроумнейших винаходів в клаптиків шиття, що допомагає вирішити головоломку: як з купи кольорових, нікому не потрібних обрізків створити щось корисне, оригінальне створити щось корисне, оригінальне і красиве. У спіралі з'єднуються обрізки тканин самої різної форми, починаючи з центру на основу нашиваються клаптик до клаптиків рухаючись за годинниковою стрілкою.
Шахматка- з двох тканин контрастних за кольором, спочатку нарізають однакову кількість смужок, потім нарізають їх на квадрати однакового розміру і зшивають між собою чергуючи кольору в смужки, а смужки в квадрат, перевернувши кожну другу догори ногами.
Зірка- збірку полотна ведуть в декілька прийомів. Приготувавши кольорову схему зірки, її розбивають на смуги з квадратів, а потім квадрати на трикутники. Далі важливо не переплутати що з чим зшити. Трикутники збираються в квадрати, квадрати в смуги, а смуги в полотно.
Алмаз цей візерунок називається квадрат в квадраті, сторони центрального квадрата добудовують прямокутними трикутниками, щоб вийшов великий квадрат, і так раз по раз поки не вийти квадрат потрібного розміру.
Бревенчатая ізба- збірка кольорових смужок по спіралі навколо «вогнища» - маленького квадратика, квадратики за традицією червоного або жовтого кольору символізують вогнище в будинку, колір смужок - «бревнишек» теж символічний: светлие- освітлені кути хати, а тёмние- тіньові.
Мельніца- двоколірний візерунок з восьми однакових трикутників (по чотири кожного кольору), зшитих в квадрат. Спочатку трикутники попарно сточують (світлий з темним), потім сточують утворилися квадрати в смуги, чергуючи кольору. Смуги зшивають в квадрат, починаючи від центру-так легше з'єднати всі лінії в одну точку.
Учитель: А зараз я пропоную вам невелику самостійну роботу. Вам запропоновані зразки серветок виконані в різних техніках клаптикового шиття порадившись, ви повинні дати аргументовану відповідь, в якій техніці виконано ваша саморобка.
Ми познайомилися з основними правилами і техніками клаптикового шиття, а зараз спробуємо на практиці закріпити отримані за урок відомості.
3 слайд. Види декоративно-прикладного мистецтва.
Мета: знайомство учнів з різними видами ремесел, орієнтація на творчість.
Мета: формування вміння виділяти раппорт в виробі і створювати схеми власних виробів.
Але перед роботою необхідно подбати про власне здоров'я. Давайте проведемо физминутку із застосуванням вправ для очей і декількох рухових вправ.
Алгоритм виконання роботи
УВАГА! Граничний час роботи учнів на ПЕОМ - 10 хв
Спочатку створимо один раппорт нашої прихватки.
Рапорт - мінімальна і проста за формою площа, яку займає мотивом і проміжком до сусіднього мотиву. В якості тренування визначте раппорт в запропонованих виробах.
А тепер приступимо до роботи.
За допомогою набору інструментів створіть квадрат
Відповідно до вашим шаблоном прихватки створіть раппорт вашого візерунка.
Залийте різними кольорами за допомогою інструменту Заливка фрагменти вашої прихватки.
Збережіть отриманий малюнок.
Дайте аргументоване обгрунтування вибору квітів.