Ви, звичайно, жартуєте, містер Фейнман! »
«Ви, звичайно, жартуєте, містер Фейнман!»
Коли я був студентом старших курсів МТІ, я дуже любив цей інститут. З моєї точки зору це було відмінне місце, і я хотів, звичайно, робити там диплом. Але коли я пішов до професора Слетера і розповів йому про свої наміри, він сказав: «Ми Вас не залишимо тут».
Я запитав: «Чому?»
Слетер відповів: «Чому Ви думаєте, що повинні робити диплом в МТІ?»
- Тому що МТІ - найкраща наукова школа у всій країні.
- Саме тому Ви повинні поїхати в інше місце. Вам треба з'ясувати, як виглядає весь інший світ.
І тоді я вирішив поїхати в Прінстон. Треба сказати, що Прінстон несе на собі відбиток певної елегантності. Частково це імітація англійської школи. Хлопці з нашого студентського об'єднання, які знали мої досить грубі і неофіційні манери, почали робити зауваження на кшталт: «Ось постривай, дізнаються вони, хто приїжджає до них в Прінстон! Ось постривай, вони зрозуміють, яку помилку вони допустили! »Тому я вирішив поводитися добре, коли потраплю в Прінстон.
Мій батько відвіз мене в Прінстон на своїй машині. Я отримав кімнату, і він поїхав. Я не пробув там і години, як зустрів якогось людини: «Я тут завідувач житловими приміщеннями і я хотів би вам сказати, що декан влаштовує сьогодні вдень чай і бажає запросити всіх до себе. Якщо можна, будьте так ласкаві і візьміть на себе обов'язок повідомити про це вашому сусідові по кімнаті, містеру Серетту ».
Це стало моїм вступом в «Коледж» в Прінстоні, де жили всі студенти. Все було свого роду імітацією Оксфорда або Кембриджа - повне запозичення всіх звичок, навіть акценту (завідувач житловими приміщеннями був професором французької літератури і вимовляв ці два слова, підробляючись під англійця). Внизу розташовувався воротар, у всіх були прекрасні кімнати, і їли ми всі разом, одягнені в академічні плащі, в великому залі з кольоровими скельцями в вікнах.
І ось, в той самий день, коли я прибуваю в Прінстон, я йду на чай до декана і навіть не знаю, що це за чаювання і навіщо воно. Я не дуже впевнено вів себе в суспільстві і не мав досвіду участі в таких прийомах.
Ну, піднімаюся я до дверей, а там декан Ейзенхарт вітає нових студентів:
«О, Ви містер Фейнман, - говорить він. - Ми раді бачити Вас у себе ». Це трохи допомогло, тому що він якось дізнався мене.
Я проходжу в двері, а там якісь дами, і дівчата теж. Все дуже офіційно, і я міркую про те, куди сісти, і чи повинен я сісти поруч з цією дівчиною чи ні, і як слід себе вести, почувши голос ззаду.
- Що Ви хочете, вершки або лимон в чай, містер Фейнман? - Це місіс Ейзенхарт розливає чай.
- Я візьму і те й інше, дякую Вам, - кажу я, все ще в пошуках місця, де б сісти, і раптом чую: «Хе-хе-хе-хе-хе, Ви, звичайно, жартуєте. містер Фейнман? »
Жартую? Жартую? Що, чорт забирай, я тільки що ляпнув? Тільки потім я зрозумів, в чому справа. Ось так виглядав мій перший досвід з чайної процедурою.
Пізніше, коли я трохи довше прожив в Прінстоні, я все-таки зрозумів сенс цього «хе-хе-хе-хе-хе». Фактично я зрозумів це, йдучи з того ж самого чаювання. Ось що воно означало: «Ви не цілком правильно себе ведете в суспільстві». Наступного разу я почув це «хе-хе-хе-хе-хе» від місіс Ейзенхарт, коли хтось, прощаючись, поцілував їй руку.
Іншим разом, приблизно рік тому, під час іншого чаювання, я розмовляв з професором Вільдт, астрономом, що розробив якусь теорію про хмарах на Венері. У той час передбачалося, що вони складаються з формальдегіду (забавно дізнатися, про що ми турбувалися тоді-то), і він все це з'ясовував: і як формальдегід осідає, і багато іншого. Було надзвичайно цікаво. Ми розмовляли про всю цю каламуть, і тут до мене підійшла якась маленька дама і сказала: «Містер Фейнман, місіс Ейзенхарт хотіла б Вас бачити».
- О'кей, хвилинку ... - і я продовжував розмовляти з Вільдт.
Маленька жінка повернулася знову і сказала: «Містер Фейнман. місіс Ейзенхарт хотіла б Вас бачити ».
- Так Так! - і я пішов до місіс Ейзенхарт, розливають чай.
- Що б Ви хотіли, кава або чай, містер Фейнман?
- Місіс така-то сказала, що Ви хотіли поговорити зі мною?
- Хе-хе-хе-хе-хе. Так Ви віддаєте перевагу кави або чай. містер Фейнман?
- Чай, - сказав я. - Дякую вам.
Кілька хвилин по тому прийшли дочка місіс Ейзенхарт і її шкільна подруга, і ми були представлені один одному. Вся ідея цього «хе-хе-хе» полягала в наступному: місіс Ейзенхарт зовсім не хотіла зі мною говорити, вона хотіла, щоб я перебував біля неї і пив чай, коли прийдуть її дочка з подружкою, щоб їм було з ким поговорити. Ось так це працювало. До цього часу я вже знав, що робити, коли чую «хе-хе-хе-хе-хе». Я не запитав: «Що Ви маєте на увазі своїм" хе-хе-хе "?» Я знав, що «хе-хе-хе» означає «помилка», і краще б її виправити.
Отже, коли я приїхав в Прінстон, я потрапив на чай в недільний день, а ввечері, не знімаючи академічного плаща, - на вечерю в «Коледжі». А в понеділок перше, що я хотів зробити, - це піти подивитися на циклотрон.
Коли я був студентом в Массачусетському технологічному, там побудували новий циклотрон, і як він був прекрасний! Сам циклотрон був в одній кімнаті, а контрольні прилади - в інший. Все було прекрасно обладнано. Провід, що з'єднували контрольну кімнату з циклотроном, йшли знизу в спеціальних трубах, що служили для ізоляції. У кімнаті знаходилася ціла панель з кнопками і вимірювальними приладами. Це була споруда, яке я б назвав позолоченим циклотроном.
На той час я прочитав безліч статей по циклотронним експериментів, і лише зовсім небагато були виконані в МТІ. Може бути, це було ще початок. Але була купа результатів з таких місць, як Корнелл і Берклі, і найбільше з Прінстона. Тому, що я дійсно хотів побачити, чого я чекав з нетерпінням, так це Прінстонського циклотрон. Це має бути щось!
Тому в понеділок першою справою я попрямував до будівлі, де розміщувалися фізики, і запитав: «Де циклотрон, в якій будівлі?»
- Він внизу, в підвалі, в кінці холу.
У підвалі. Адже будівля була старим. У підвалі не могло бути місця для циклотрона. Я підійшов до кінця холу, пройшов в двері і через десять секунд дізнався, чому Прінстон якраз по мені - краще для мене місце для навчання. Провід в цій кімнаті були натягнуті всюди. Перемикачі звисали з проводів, що охолоджує вода капала з вентилів, кімната була сповнена всякої всячини, все виставлено, все відкрито. Скрізь громадилися столи з поваленими в купу інструментами. Словом, це була найбільш жахлива мішанина, яку я коли-небудь бачив. Весь циклотрон містився в одній кімнаті, і там був повний, абсолютний хаос!
Це нагадало мені мою дитячу домашню лабораторію. Ніщо в МТІ ніколи не нагадувало мені її. І тут я зрозумів, чому Прінстон отримував результати. Люди працювали з інструментом. Вони самі створили цей інструмент. Вони знали, де що, знали, як що працює, не залучали до справи ніяких інженерів, хоча, можливо, якийсь інженер і працював у них в групі. Цей циклотрон був набагато менше, ніж в МТІ. Позолочений Массачусетський? О ні, він був повною протилежністю. Коли прінстонци хотіли підправити вакуум, вони капали сургучем, краплі сургучу були на підлозі. Це було чудово! Тому що вони з усім цим працювали. Їм не треба було сидіти в іншій кімнаті і натискати кнопки! (Між іншим, через неймовірною хаотичної мішанини у них в кімнаті була пожежа - і пожежа знищила циклотрон. Але мені б краще про це не розповідати!)
Коли я потрапив в Корнелл, я пішов подивитися і на їх циклотрон. Цей навряд чи вимагав кімнати: він був щось близько ярда в поперечнику. Це був самий маленький циклотрон в світі, але вони отримали фантастичні результати. Фізики з Корнелла використовували всілякі хитрощі і особливу техніку. Якщо вони хотіли щось змінити в своїх «бублик» - півкругами, які за формою нагадували букву «D» і в яких рухалися частинки, - вони брали викрутку, знімали «бублика» вручну, чинили і ставили назад. У Прінстоні все було набагато важче, а в МТІ взагалі доводилося користуватися краном, який рухався на роликах під стелею, спускати гаки - це була чортова прірва роботи.
Різні школи багато чому мене навчили. МТІ - дуже гарне місце. Я не намагаюся принизити його. Я був просто закоханий у нього. Там розвинений якийсь дух: кожен член всього колективу думає, що це - саме чудове місце на землі, центр наукового і технічного розвитку Сполучених Штатів, якщо не всього світу. Це як погляд нью-йоркця на Нью-Йорк: він забуває про іншу частину країни. І хоча ви не отримуєте там правильного уявлення про пропорції, ви отримуєте чудове почуття - бути разом з ними і одним з них, мати мотиви і бажання продовжувати. Ви обраний. Вам пощастило опинитися там.
Массачусетський технологічний був хорошим інститутом, але Слетер мав рацію, рекомендуючи мені перейти в інше місце для дипломної роботи. Тепер і я часто раджу своїм студентам поступити так само. Дізнайтеся, як влаштований інший світ. Різноманітність - хороша річ.
Одного разу я проводив експеримент в циклотронної лабораторії в Прінстоні і отримав вражаючі результати. В одній книжці з гідродинаміки була задача, що обговорювалася тоді усіма студентами-фізиками. Завдання така. Є S-подібний розприскувач для галявин - S-подібна труба на осі; вода б'є струменем під прямим кутом до осі і змушує трубу обертатися в певному напрямку. Кожен знає, куди вона крутиться - трубка тікає від йде води. Питання стоїть так: нехай у вас є озеро або плавальний басейн - великий запас води, ви ставите розприскувач цілком під воду і починаєте всмоктувати воду замість того, щоб розбризкувати її струменем. В якому напрямку буде повертатися трубка?
На перший погляд, відповідь абсолютно ясний. Біда полягає в тому, що для одного було зовсім ясно, що відповідь така, а для іншого - що все навпаки. Завдання все обговорювали. Я пам'ятаю, як на одному семінарі або чаюванні хтось підійшов до професора Джона Уілер і сказав: «А Ви як думаєте, як вона буде крутитися?»
Уілер відповів: «Вчора Фейнман переконав мене, що вона піде назад. Сьогодні він настільки ж добре переконав мене, що вона буде обертатися вперед. Я не знаю, в чому він переконає мене завтра! »
Я приведу вам аргумент, який змушує думати так, і інший аргумент, що змушує думати навпаки. Добре?
Одне міркування полягає в тому, що, коли ви всмоктуєте воду, вона як би втягується в сопло. Тому трубка подається вперед, у напрямку до вхідної воді.
Але ось приходить хтось інший і каже: «Припустимо, що ми утримуємо пристрій в спокої і запитуємо, який момент обертання для цього необхідний. Ми всі знаємо, що, коли вода витікає, трубку доводиться тримати з зовнішньої сторони S-подібної кривої - через відцентрової сили води, що проходить по контуру. Ну а якщо вода йде по тій же кривій в зворотному напрямку, відцентрова сила залишається тією ж і спрямована в бік зовнішньої частини кривої. Тому обидва випадки однакові, і розбризкувач буде повертатися в одну і ту ж сторону незалежно від того, вихлюпується вода струменем або всмоктується всередину ».
Після деякого роздуми я, нарешті, прийняв рішення, яким повинен бути відповідь, і, щоб продемонструвати його, задумав поставити досвід.
У Принстонской циклотронної лабораторії була велика обплетена сулія - жахливий посудину з водою. Я вирішив, що це просто чудово для експерименту. Я дістав шматок мідної трубки і зігнув його у вигляді букви S. Потім в центрі просвердлив дірку, вклеїв відрізок гумового шланга і вивів його через дірку в пробці, яку я вставив в горлечко пляшки. У пробці було ще один отвір, в яке я вставив інший шматок гумового шланга і під'єднав його до запасів стисненого повітря лабораторії. Закачавши повітря в бутель, я міг змусити воду втікати в мідну трубу точно так же, як якщо б я її всмоктував. S-подібна трубка, звичайно, не стала б крутитися постійно, але вона повернулася б на певний кут (через гнучкості гумового шланга), і я збирався виміряти швидкість потоку води, вимірюючи, наскільки високо підніметься струмінь від шийки пляшки.
Я все встановив на свої місця, включив стиснене повітря, і тут пролунало: «пап!» Тиск повітря вибило пробку з пляшки. Тоді я міцно прив'язав її проводом, щоб вона не вистрибнула. Тепер експеримент пішов відмінно. Вода виливалася, і шланг перекрутився, тому я трохи надав тиск, тому що при більшій швидкості струменя вимірювати можна було більш точно. Я дуже ретельно виміряв кут, потім відстань і знову збільшив тиск, і раптом вся штука прямо-таки вибухнула. Шматочки скла і бризки розлетілися по всій лабораторії. Один з сперечальників, що прийшов поспостерігати за досвідом, весь мокрий, змушений був піти додому і змінити одяг (просто чудо, що він не порізався склом). Всі знімки, які з великими труднощами були отримані на циклотроні в камері Вільсона, промокли, а я з якоїсь причини був досить далеко або ж в такому положенні, що майже не промок. Але я назавжди запам'ятав, як великий професор Дель Сассо, відповідальний за циклотрон, підійшов до мене і суворо сказав: «Експерименти новачків повинні проводитися в лабораторії для новачків!»
Поділіться на сторінці