Веселка дружби, освітній портал - бібліотека навчально-методичних матеріалів

Тема: «Веселка дружби»
завдання:

розширення знань дітей про дружбу;
розвиток вміння аргументувати свою точку зору;
формування моральних якостей учнів: вміння дружити, берегти дружбу, спілкуватися в колективі;
виховання доброзичливості, поваги один до одного.

Хід класної години.

Організаційний момент. Емоційний настрій.
Наше заняття почнемо з гімнастики міміки і жестів.
- Посміхніться один одному.
- Прийміть такий вираз обличчя, яке повинно бути у дружелюбно налаштованого людини.
- Потисніть дружньому руки один одному.

Відгадайте загадку:
На хвилину в землю вріс
Різнобарвний диво-міст Чудо-майстер змайстрував Міст високий без перил. /Радуга./

Вірно! Але наша веселка буде незвичайною / на листочках воскової свічкою написані слова, після розфарбовування яких кольорами веселки їх можна прочитати /:
Суспільству - червоний колір Дарувати - помаранчевий колір Радість - жовтий колір Посмішку - зелений колір Бажання - блакитний колір Благородство - синій колір Єдність - фіолетовий колір
Читаючи зверху вниз першу букву кожного слова, ви дізнаєтеся тему класної години.
- Про що будемо говорити? / Про дружбу. /

«Темні» і «світлі» якості Справжнього Друга ».
Ведучий малює на дошці знайомі дітям мішечки «темних» і «світлих» якостей. Шляхом колективного обговорення визначаємо, якими «світлими» і «темними» якостями може мати Справжній Друг (ведучий «вписує» якості в мішечки). Робиться висновок, що один такий же чоловік, як і всі, і у нього теж можуть бути свої недоліки, це цілком нормально.
«Що я готовий пробачити одному». Ведучий просить дітей поду? Мати, які «темні» якості вони готові пробачити своєму другові, а які ні. Кожен заповнює наступну таблицю на бланках:

«Темні» якості мого друга
Готовий пробачити одному
Не готовий пробачити одному

За бажанням діти можуть прочитати свої таблиці класу. Робить? Ся висновок, що у одного, як і у будь-якої людини, є «світлі» і «темні» якості, і треба вміти прощати його і приймати таким, який він є.

- Як ви думаєте, хлопці, які вчинки і дії сприяють зміцненню товариських і дружніх відносин в колективі? / Відповіді дітей. /

Якості справжнього друга.
1. Якими якостями повинен володіти справжній друг? / Відповіді дітей. / Пропоную дітям обвести свою долоню на аркуші кольорового паперу, вирізати, написати на долоні якість, якою повинен володіти справжній друг, приклеїти на плакат з веселкою у вигляді сонця.
2. Про дружбу є багато прислів'їв. Я говорю початок прислів'я, а ви продовжуйте:
Ні одного - шукай / а знайшов - бережи /.
Не май сто рублів / а май сто друзів /.
Над друга старого нема. / Нових двох /.
Людина без друзів / що дерево без коріння /.
Дружба - як скло / розіб'єш - не склалося /.

Подивіться на нашу веселку.
Вправа «Квіткова галявина».
Давайте під веселкою зробимо «Квітковий галявину Дружби».
Уявіть, що ми знаходимося на чудовій сонячній галявині, де ось-ось розкриються бутони різних прекрасних квітів. Це і ромашки, і волошки, і кульбаби, і дзвіночки. І кожен з вас зможе знайти на цій галявині свою квітку. А тепер візьміть папір, олівці або фломастери і намалюйте квітка, який з'явився в вашій уяві.
Виріжте цю квітку, розфарбуйте, напишіть на них те, що, на вашу думку, пов'язано зі словом - дружба, і приклейте на нашу квіткову галявину.
Потім на ватмані оформляється «Поляна Дружби», психолог заздалегідь підготував дві квітки з цитатами (розміщені по краях від веселки):
"У світі немає нічого кращого і приємнішого дружби; виключити з життя дружбу все одно, що позбавити світ сонячного світла "Цицерон.
"Друг - це людина, з якою я міг бути щирим. В його присутності я можу думати вголос "Р.Емерсон.
Подивіться, яка вийшла прекрасна поляна з чудовою веселкою і прекрасними квітами! Якщо підійти до неї ближче, ми зможемо прочитати побажання і відчути аромат квітів. Вони підбадьорливо посміхаються всім нам і бажають бути дружними.
Примітка: Створення учасниками тренінгу квіткової галявини супроводжується звуками природи або легкої приємною музикою. (Наприклад, можна використовувати мелодії композитора Е.Доги, «Симфонію кохання» Ф.Гойи, класичні твори Моцарта, Бетховена і ін.).
аналіз:
- Вам подобається тепер ваша галявина? Як вона змінилася?
- Які почуття у вас виникали при виконанні вправи?
- Поділіться своїм настроєм через рукостискання.
- Хотіли б ви жити в світі, де все люди дружать один з одним?
- Як ви думаєте, настане такий час?

Д / з. Намалюйте цей світ. (Діти вдома виконують)
Підсумок класної години: Я бажаю кожному з вас мати вірного справжнього друга, вміти дорожити дружбою.

Виконання пісні В. Шаїнського «Про дружбу». / Дружба міцна. /

Звучить пісня «Це мої друзі».

ДОДАТОК.
ПОЗИТИВНІ: скромний розумний чесний відвертий щирий впевнений в собі рішучий цілеспрямований зібраний сміливий,
хоробрий урівноважений спокійний,
холоднокровний добрий відходить щедрий,
великодушний зобретательний,
спритний,
кмітливий розсудливий,
розважливий здоровий,
розсудлива поступливий,
розуміючий працьовитий лагідний, м'який турботливий,
уважний до інших співчуваючий важливий безкорисливий милосердний,
острадательний дотепний веселий життєрадісний,
бадьорий серйозний
НЕГАТИВНІ: самовдоволений, марнославний дурний нечесний брехливий, підлий хитрий, підступний нещирий невпевнений у собі, нерішучий розсіяний боягузливий, малодушний запальний неврівноважений злий злісний, жорстокий злопам'ятний жадібний скупий некмітливий, тупий нерозсудливий, безрозсудний впертий ледачий жорсткий жорстокий егоїстичний байдужий, байдужий грубий, нечемний корисливий безжалісний, нещадний Нудно похмурий, похмурий, похмурий

Тема 1 Тема 315