Обмін досвідом, навколишній світ, 2 клас

I. Організаційний момент.
- Відгадайте:
Скляний будинок, У всі кінці
А в тім домі снують мешканці.
(Акваріум.)
Не ходжу і не літаю,
А спробуй наздожени.
Я буваю золота.
Ну-ка, в казку заглянь!
(Риба.)
На вікні -
Скляний ставок,
А рибалити не дають.
(Акваріум.)
У воді вона живе.
Немає дзьоба, а вона клює.
(Риба.)
Хлопці, людина здавна прагнув пізнати таємниці загадкового підводного світу. У всі часи його приваблювала прохолодна, що притягає синява морів і океанів, озер і річок.
Не кожному з нас дано проникнути в глибини водного середовища. Однак кожен може мати «невелика водойма» у себе вдома, спостерігати за його мешканцями, відкривати для себе його таємниці.

II. Формування нових знань.
- Сотні тисяч років тому, задовго до появи на землі людини, в океанах вже плавали риби.
З тих пір риби стали розвиватися самими різними шляхами, і зараз деякі види лише віддалено нагадують перших океанських риб.
Дуже різноманітні за зовнішнім виглядом риби. Існує більше 20 тисяч риб. Вони бувають і крихітні, і величезні, як китова акула: довжиною до 18 метрів і масою, що дорівнює 6 слонам.
Як правило, риба має подовжену і звужується до кінця форму, яка дозволяє їм пересуватися в воді. Люди скопіювали цю форму при будівництві кораблів і підводних човнів. Тіло риб може бути покрито лусочками, а може бути зовсім гладким. Дуже різноманітна колірна забарвлення риб. Більшість риб використовують свій хвіст як мотор. За допомогою хвоста і плавників вони управляють своїми рухами.
Боротьба за існування під водою настільки напружена, що риби звикли бути не надто розбірливими в їжі. Деякі риби не їдять ніяких живих істот, але більшість з них хижаки, тобто поїдають інших риб або морських тварин і комах. Наприклад, китова акула щодня з'їдає 4000 кг планктону.
Розмножуються риби, відкладаючи ікру. через деякий час з ікри розвиваються мальки майбутніх риб. Є риби, у яких народжуються живі рибки.
Одні риби живуть в солоній воді - в морях, океанах, а інші в прісній воді - озерах, річках. Деякі види риб живуть в печерах і сліпі, тому на головах у них є вусики. А деякі риби живуть тільки на дні океанів.
Як і інші тварини, риби теж чутливі до болю. У риби дуже тонке дотик і смак. Вони відчувають шкірою.
Риби можуть пахнути. У них є два маленьких пахучих органу, розташованих в ніздрях на голові. У риби є вуха всередині голови.
Води Океана постачали людини їжею багато тисячоліть. В наш час істотно збільшилися промислові улови риби. Це веде до того, що чисельність багатьох видів риб скорочується. Сьогодні багато країн прийняли міжнародну угоду, яка обмежує морський простір, де дозволяється ловити рибу, і кількість риби, яку можна виловити.
- Відгадайте, які риби живуть в річкових водоймах.
Забіяка і забіяка,
Живе в воді,
Кістки на спині -
І щука не проковтне.
(Йорж.)
Він в самому вирі живе,
Господар глибини.
Має він величезний рот,
А очі трохи видно.
(Сом.)
У неї в роті пила.
Під водою вона жила.
Всіх лякала, всіх ковтала,
А тепер - в котел потрапила.
(Щука.)
Физкультминутка
Сонце землю гріє слабо, (Руки вгору і вниз.)
По ногах тріщить мороз, (Руки на пояс, нахили
в сторони.)
На подвір'ї у снігової баби (Руки на пояс, поворот
навколо себе.)
Побілів морквяний ніс. (Діти показують ніс.)
- Яких ще ви знаєте риб? (Сокирка, спинорог, риба-хірург.)
- Чому у них такі назви? (Тому, що риба-топірець за формою нагадує сокиру, у спинорога на спині ріг, риба-хірург схожа на скальпель хірурга.)
- Що ж об'єднує всіх риб в одну групу? (Вони дуже добре пристосовані до життя у воді, дихають зябрами.)
- А що ще?
Це те, що зовнішній вигляд конкретної риби залежить від її способу життя.
Тунець - чудовий представник риб, здійснюють так зване крейсерське плавання. У пошуках здобичі йому доводиться долати величезні відстані, тому у тунця широке потужне тіло з товстої спиною, вузькими грудними плавниками і серповидним хвостом.
У акули довге обтічне тіло, рот з гострими зубами, властивий морським хижакам.
А ось легко маневрує рибі-метелику для того, щоб снувати між ущелинами рифів і коралами, не обов'язково розвивати велику швидкість і робити кидки. Тому у неї округлене тіло і м'які плавники, пристосовані для руху на малих швидкостях. Але у цієї рибки є теж дрібні зубки, які дозволяють общипувати обростання на коралах.
Існують і інші риби поверхневих шарів океанів, до яких відносяться так звані літаючі рибки, довжина яких сягає гранично 20 см. Про них ми Новомосковсклі з вами в підручнику риторики.
Літаючі риби вискакують з води за допомогою хвостового плавця, а потім можуть планувати, пролітаючи до 200 м над водою. З носової частини корабля в тропічних морях часто можна бачити, як їх зграйки розлітаються в різні боки.
У схожій на змію мурени немає грудних і черевних плавників. Вдень мурени ховаються в коралових укриттях, в кам'яних гротах, в корпусах затонулих суден, а вночі виходять на полювання. Мурени годинами таяться в ущелинах і норах, звідки зрідка висовується лише маленька голова з величезною зубастою пащею, щоб схопити здобич. Мурена є спортивним видом видобутку для підводного полювання.
Дивовижний вигляд у риб-крилаток: їх великі грудні плавці схожі на крила, а з спинних стирчать довгі отруйні колючки. Крилатки (морський півень) підкрадаються до зазівався рибкам. Деякі види крилаток полюють із засідки. Зачаївшись, вони граєтесь надзвичайно довгими колючками, і тоді їх зовсім не відрізнити від пучка актиній або чорного анімона, цим вони приваблюють потенційну жертву, яку різким кидком заковтують.

III. Закріплення вивченого.
Гра «Рибалка».
Готуються ілюстрації із зображенням риб, наприклад, щука, карась, окунь, сом, акула, йорж, оселедець, а також малюнки із зображенням черевика, калоші, консервної банки. Картки перемішуються і кладуться зворотною стороною вгору на стіл. Під слова з пісні «Любитель-риболов» учні беруть по черзі картку і додають в вірш назва риби. Якщо учень витягнув картки із зображенням калоші, черевика, то останні слова будуть «горе-рибалка».
Ось слова пісні:
А озеро глибоке -
Вдалий буде лов.
Зараз зловить ... (назва риби)
Любитель-рибалка.

Гра «Риба».
- Візьміть аркуш паперу і олівець. Я зараз прочитаю вірш, а ви намалюєте стільки рибок, скільки я їх назву.
Сидять рибалки, стережуть поплавці.
Рибак Корній зловив окунька,
Інший рибалка - черевик,
Овсій - карася.
Рибаку Кирюшу впіймалася калоша,
А рибалка Михайло сома зловив.
Скільки рибок ти зобразив?
(Три рибки.)
- Згадайте українські народні казки, в яких зустрічається риба. (О. С. Пушкін «Казка про рибака і рибку» - золота рибка; «По щучому велінню ...» - щука; П. Єршов «Коник-Горбоконик» - риба-кит, але кит - це ссавець; «Вовк і лисиця» - вовк ловив рибу хвостом; «Садко» - риба-золоте перо; «Царівна-жаба» - щука.)
Робота в зошиті. Напишіть відгадки. Доведіть правильність ваших відгадок.

IV. Підсумок уроку.
Учні виконують завдання в зошиті.