Вчителі, ставили ви кому-небудь з учнів одиниці (див

І чи правда, що ставити одиниці незаконно?

Коли я була маленькою, я дуже хотіла в школу. Почасти, не через того, що хотілося вчитися (хоча з віком бажання стати школяркою наростало все більше і більше), справа в тому, що я ненавиділа садок: не подобалися строгі і навіть, не повірите, жорстокі вихователі (не тільки сильно лаяли нас, але і били і заклеювали нам роти скотчем), а також я терпіти не могла тиха година і дитсадкові їжу (іноді вона була смачною, але дуже рідко). І ось, в дошкільному віці ми мріяли стати учнями. Обговорювали між собою, хто з нас хороший, хто поганий, хто як буде вчитися. "Ти будеш вчитися на" 5 ", ти - на" 4 ", а тобі взагалі одиницю поставлять. Мій одногрупник сказав про одиницю одному хлопчикові, який був дуже хуліганський і не особливо розумним по нашим дитсадкові поняттям (в той час як я знала букви , цифри, кольори, геометричні фігури і назви частин тіла, цей пацан в тому ж віці знав лише 4 кольори і кілька букв). Але, тим не менше все ми мріяли бути хорошими і вчитися "на п'ять". Мама мені пояснювала, що " 5 "відмінна оцінка," 4 "- трохи гірше, але теж хороша," 2 "- найгірша і її ставлять за повне незнання, на відміну про т "3" коли щось знаєш, щось - ні. А ще буває одиниця - мама говорила, що її ставлять за хуліганство. Я була впевнена, що хуліганити Не буду: в общем-то не була в дитинстві дуже пустотливою. дрібні витівки іноді були, але вони, як правило, були нешкідливі, якщо можна так висловитися =)

Потім, коли я пішла в 2-й клас, вихователька сказала нам, що за незнання можна не тільки "2", а й кол отримати. Ми відповіли їй: "Віра Юріївна, нам коли не ставлять! (А нам і справді тоді їх не ставили, в гіршому випадку -" 2 "і / або зауваження в щоденник із зобов'язанням неодмінно показати батькам)" Вона сказала: "Ви ще маленькі . у 5-му класі можна кол отримати, якщо зовсім не знаєш матеріал уроку (справа в тому, що в той час, коли вихователька вчилася, вимоги до школярів були набагато жорсткіше: як за знаннями, так і по поведінці) ".

З тих пір я стала боятися отримати кол (двійку-то боялася отримати, кол - тим більше). Мама мене заспокоювала: "За що тебе одиницю ставити. Чи не поставлять! Двійку можеш отримати, а одиницю не поставлять". А двійки я отримувала дуже рідко: в рік могла хіба що 2-3 двійки заробити (частіше з математики). Трійки отримувала набагато частіше двійок. А взагалі, найчастіше я отримувала четвірки. П'ятірки - менше, ніж "4". Трійок хапала менше, ніж "4" і "5". А двійок було найменше, в моєму щоденнику це була "випадкова" оцінка. Але скільки б я не вчилася, в початковій школі і навіть ставши старшокласником, я завжди боялася отримати кол! Для мене це вважалося ганьбою і свідченням того, що я погана! Тому, "відзначивши 1-ю двійку, я не хотіла отримати кол. А шкільні роки бігли, а кол не ставили нікому з класу. Я вже трохи заспокоїлася і потихеньку стала забувати про те, що говорила про коли вихователька нам у 2-му класі . "Я адже добре себе веду, за що мені кол ставити! Якщо раптом що не знаю - на це є двійка "! (Адже і мама мені говорила, що кол - оцінка не моя).

Але одного разу сталося те, чого ніяк не можна було очікувати. К поставили. не мені, а одному моєму однокласнику Сергію в журнал. Це побачив однокласник Коля (дивився свої позначки, а то в щоденник часом не все ставили). Я спочатку подумала, що він жартує, але коли відкрила журнал, виявила, що кількість варто! А через деякий час коли поставили іншим моїм однокласникам: і Колі, і Валері. Мені, на щастя, не поставили. Я розповіла про це мамі, а вона відповіла: "Не бійся! Якщо тобі хтось із вчителів поставить кол, я цього не прощу. Я прийду і школу тоді рознесу"! У підсумку, школу я закінчила, ні разу не отримавши кол! =)

Так ось питання: якщо ж дитині все-таки поставили кол, чи мають батьки право подати в суд або поскаржитися директору школи або ще кому-небудь? Чи вправі вчителя обурюватися, якщо батьки збираються "школу рознести", як висловилася моя мама? Взагалі, чи законно ставити учням коли?

Сама я однозначно проти колов, але що з цього приводу говориться в законі?

Iren, я впевнена, що ви - хороша вчителька і завжди ставите оцінки обґрунтовано, і взагалі, я не думаю, що хтось із ваших учнів отримає кол! Тому "розносити" вас звичайно, нема за що (якщо батьки адекватні, вони зрозуміють справедливість оцінок, якщо немає - все одно будуть претензії пред'являти). Але одна наша викладач з коледжу (Галина Степанівна) говорила нам, що одиниць ніколи не ставила і не буде ставити. А коли один мій однокурсник наробив багато помилок в диктанті, вона сказала йому, що диктант настільки погано написаний, що можна одиницю ставити, але вона не поставить її тільки тому, що кол - приниження людської гідності! І поставила тому студенту "2". - більше року тому

"1" - це оцінка, але є педагоги, які вважають - це приниженням людської гідності! Це їх світовідчуття таке або такий хід на якийсь пом'якшення або згладжування гострих кутів, адже як досить помітно - вона користується все таки цим моментом - це її прихована зброя, якщо хочете. - більше року тому

Не знаю, що з того приводу говориться в законах, але ось з досвіду можу сказати однозначно. Вчителі цілком можуть поставити учневі оцінку одиниця. Так само як і поставити на одному уроці відразу дві двійки. Однак подібні випадки бувають вкрай рідко. Тому, що для того, що-б отримати на уроці позначку "кол", необхідно не тільки продемонструвати кричуще незнання предмета, а й і взагалі, досить сильно розлютити викладача. Так, як дуже сильно підозрюю, що такі оцінки вчителя ставлять тільки в дуже сильному роздратуванні, і тільки для того, що-б привернути додаткову увагу до цієї поганої позначці.

Особисто я не злила вчителів. Ну, хіба що, нетямущістю могла вивести, коли мені пояснюєш-втовкмачує матеріал, а до мене не доходить і все (при тому що я дуже хочу це зрозуміти і намагаюся розібратися, а не "ловлю ворон" на уроці) - тоді у викладачів ( таких у нас більшість була) починали злитися і кричати на мене і / або інших "безглуздих" учнів. А більше нічим я учителів не злила: домашку завжди виконувала (правильно чи ні, але завжди робила), вела себе добре, що не шуміла і не заважала викладачам вести уроки. Так що, якщо судити по вашій відповіді, то моя мама була права, коли переконувала мене, що отримати коли-небудь кол мені не загрожує. - більше року тому

Все правильно. Коли, і дві "2" на одному уроці і у нас були рідкістю. Тоді з навчанням було строго. Так, що мама знала, що говорила. о)))
А дві "2" за твір це не счітово. За твір завжди по дві відмітки ставили. - більше року тому

Оцінки в школі - міра оцінювання знань. Якщо учень не знає нічого або знає, то вчитель може поставити відповідну йому оцінку як негативну, так і позитивну.

За законами: у вчителів є посібник, в якому написано за що ставляться та чи інша оцінка. По суті, в школі отримати максимальний бал нереально. Максимальний бал ставиться тільки в тому випадку, якщо учень знає не тільки те, що пройшли по даній темі, але і засвоїв добре додатковий матеріал (який знайшов самостійно). На мою думку, якщо учень засвоїв тему, то його максимальний бал - 4 (по нашій 10-й бальною системою - 8).

Що ж ще можна сказати, бачив на просторах інтернету такий мем, який не зміг знайти: за радянських часів (в кабінеті у вчителя) батьки перед ним вичитують своє чадо, за неуспішність. Зараз - батьки вичитують вчителів за те, що у їхніх дітей низька успішність.

Раніше в школах вчителі розповідали учням основу на уроці, а всі необхідні знання вони набували вдома, розуміючи його самостійно (така система зараз повернулася до вузів, завдяки болонського процесу). Зараз же вчитель витрачає половину уроку на розбирання домашнього завдання (тому що багато хто його не зробили і отже не зрозуміли, а вчитель зобов'язаний пояснити все всім) і часу йому чисто фізично не вистачає, щоб пояснити новий матеріал. Звідси і беруться "коли".

оцінка "1" існує і її може поставити кожен учитель будь-якому учневі, ця оцінка ставиться не часто, так як має на увазі ПОВНЕ відсутність знань і умінь по заданому питанню або завданням, а таке все-таки буває досить рідко, навіть найгірший учень щось знає і намагається сказати або написати. ніхто вчителю нічого не забороняє, але кожну оцінку потрібно обґрунтувати. як хорошу, так і погану. якщо урок спланований і проводиться правильно, то на уроці цікаво, учні отримують знання з задоволенням і коли з двійками ставити не доводиться.