Урок в 5-му класі - типи мовлення

1. Формування навчально - пізнавальної компетенції через постановку мети на уроці і організацію її досягнення;
2. Удосконалення комунікативної компетенції через оволодіння способами спільної діяльності в групі, створення власного тексту;
3. Формування інформаційної компетенції через оволодіння практичними навичками роботи з різними джерелами інформації.

1) -Здравствуйте! Сідайте, підтягніться і один одному посміхніться. А я сміявся до вам. Коли ми посміхаємося. ми частіше помиляємося
І частіше нагороджує подарунками долі ...
Коли ми посміхаємося, ми життям насолоджуємося
І силою наповнюємося дарує успіх.
Сьогоднішній урок буде проходити під девізом:
КРАПЛЯ КАМІНЬ ТОЧИТЬ (Презентація слайд №1
-Як ви розумієте це прислів'я?
-Ви маєте рацію. Завзятість, старання, терпіння допомагають нам подолати незнання. І якщо ви подолаєте, все ви будете знати і вміти.

2) -Ви любите відгадувати кросворди?
Відгадавши кросворд, ми дізнаємося тему уроку! (Презентація слайд №2)

1. Це розповідь, повідомлення про будь - якому в його часовій послідовності. (13 букв). РОЗПОВІДЬ.
2. Момент найвищої напруги в розвитку події. (11букв). Кульмінацією.
3. Це зображення будь-якого явища дійсності, предмета, особи шляхом перерахування та розкриття його основних ознак. (8 букв). ОПИС.
4. Слово, з якого можна почати доказ в міркуванні. (8 букв). ПО ПЕРШЕ.
5. Частина мови, яка найчастіше зустрічається в описі. (14 букв). Прикметники.
6. Словесний виклад, роз'яснення, підтвердження якої-небудь думки. (11 букв.). МІРКУВАННЯ.
7. Найчастіше діляться своїми роздумами з приводу описаних подій в ... (10 букв). ВИСНОВОК.
8. Слово, з якого можна почати виведення в міркуванні. (4 букви). ОТЖЕ.

3) - Давайте назвемо тему!
- Типи мови.
- Навіщо потрібна ця тема?

4). - А тепер сформулюємо мету уроку:
- Узагальнити, повторити знання про типи мовлення.
- Сформулюйте свою мету, цілі навчальної діяльності (Презентація слайд №3)

А) отримати оцінку;
Б) дізнатися що - щось нове;
В) здати залік;
Г) навчитися чогось - небудь;
Д) інше (свій варіант відповіді).

- Хто хоче поділитися зі своєю метою навчальної діяльності?
5) - Сьогодні ми працюємо по групах. Після кожного етапу уроку ви будете оцінювати себе і інші групи по вже знайомим вам критеріям (пріложеніе№3). Скажіть, щоб написати текст, за яким - або типу мови, що потрібно спочатку зробити?

завдання №1
- Виберіть тип мови! (Картки)
З різних джерел (Додаток № 1) скласти розповідь про тип мовлення за планом: (Презентація слайд № 4)

1. визначення;
2. композиція;
3. Малюнок-фотографія;
4. питання;
5. Частини мови, які найчастіше вживаються.

1. Виразне читання тексту;
2. Тема тексту;
3. Головна думка;
4. Тип мовлення, довести.

-Виберіть текст (додаток №2)
виступ груп
Опис (Презентація слайд № 13)
Оповідання (Презентація слайд № 14)
Міркування (Презентація слайд № 15)
-Оцінюємо виступи гуртів.
Після виступу групи інші задають їй питання.
- Кому було складно? Чому?
- Кому було легко? Чому?
- Оцінюємо виступи гуртів.

Завдання № 3
Скласти свій текст.
- Ви пишіть, Новомосковскете в групі, 1 кращий твір Новомосковскете вголос.
Виберіть текст, який будете створювати (картки. Опис, розповідь, міркування; Презентація слайд№16).
Робота в групах.
- Новомосковський кращі вголос.
- Оцінюємо виступи гуртів.
- Девізом уроку була якась прислів'я?
- Крапля камінь точить.
- Чи вдалося краплях знань поточити. розбити камінь незнання?
- Чи досягли ви своєї мети?
- Урок закінчується, кому б ви посміхнулися і за що б ви похвалили свого однокласника?
- Оцініть свою роботу. На зворотному боці аркуша, де ви себе групою оцінювали намальовано відерце. Поставте кожен крапельки.
Ті учні, у яких є питання, їм потрібна допомога в цій темі, поставте крапельку внизу відра.
Ті, хто можуть самі все зробити, - на середині відра.
Ті, хто можуть самі і іншим допомогти, - на самому верху відра.

6) Запишіть домашнє завдання на вибір (Презентація слайд№17)