Урок суспільствознавства по темі - проблема самотності

Форма уроку: евристична бесіда

Мета: продовжити розвиток умінь працювати з текстом підручника, вміти вести дискусію, робити висновки.

Учні повинні знати: яку роль відіграє самотність в житті людини, причини його виникнення, шляхи вирішення проблеми самотності.

Учні повинні вміти: пояснювати зміст основних понять, визначати причини і наслідки, знаходити причини виходу з ситуації, що склалася.

1. Притча про самотність.
2. Постановка проблеми
3. Презентація
4. Дискусія. причини самотності
5. Робота з текстом підручника
6. Робота з афоризмами великих людей.
7. Закріплення. Складання сінквейна.
8. Д.З. 21

Учитель: Добрий день всім, хто прийшов працювати на урок. Я рада вас бачити. Тема нашого уроку «Проблема самотності». Сьогодні ми з'ясуємо, що таке самотність, яку роль воно відіграє в житті людини, постараємося виявити причини його виникнення і спробуємо знайти способи вирішення цієї проблеми. Відкрийте зошити і запишіть тему уроку.

Учитель розповідає притчу «Засіб від самотності».

«Прийшов якось до мудреця юнак і запитав його, як врятуватися від самотності.
- Я врятую тебе від цього почуття, але спочатку ти повинен пройти триденне випробування, - відповів мудрець.
Юнак погодився. У перший день мудрець щільно зав'язав юнакові очі, щоб той нічого не бачив. Це було нестерпно важко, особливо, коли юнака просили що-небудь принести.
На наступний день мудрець щільно закрив вуха юнака, щоб той нічого не чув. Юнакові здалося, що весь світ навколо, немов оглух.
На третій день мудрець закрив юнака в маленькій кімнаті без вікон і світла на цілий день. Юнак з працею витримав цей день. Нарешті, всі випробування закінчилися, і юнак вигукнув:
- Як я радий, що все витримав. Тепер ви допоможете мені?
- Хіба ти як і раніше відчуваєш себе самотнім? - запитав мудрець.
- Відверто кажучи, немає. Світ такий прекрасний. Я навіть не здогадувався, що навколо так багато звуків і фарб.
- Поки людина може дивитися на сонце, місяць і зірки і насолоджуватися дарами землі і моря - він не самотній, - зауважив мудрець.
- Але раптом почуття самотності знову повернеться, - занепокоївся юнак.
- Тоді приходь знову, і я влаштую тобі нове випробування, - посміхнувся мудрець »

- Хлопці, як ви зрозуміли цю притчу? Про що вона? (Відповіді учнів)
- А що таке - Самотність? (Відповіді)

Учитель: Словник Ожегова дає наступне визначення: «Самотність - стан самотньої людини. Одинокий - віддалений про інших подібних, що не має сім'ї, близьких ».
Самотність ... Яким його уявляємо ми? Ось таким бачить Самотність Д.Лашкова. (Звертається увага на малюнки учениці) А ось так побачив Самотність у своїй презентації І.Мельщіков. (Презентація) (3 хв.)

- Сьогодні за роботу на уроці оцінку «5» отримали: ..., 4 ... і т.д.

Д.З 21. Придумати 5 причин самотності і свій шлях їх усунення.

- І вже, коли ми почали урок притчею, то їй же і закінчимо.

«Бог зліпив людину з глини. І залишився у нього один невикористаний шматок.
- Що ще зліпити тобі? - запитав Бог.
- Зліпи мені щастя, - попросив чоловік.
Нічого не відповів Бог і тільки поклав людині в долоню залишився шматочок глини ».

- Всього всім доброго. Дякую за урок.