Урок по навколишнього світу - що таке батьківщина початкові класи, уроки

Урок навколишнього світу "Що таке Батьківщина" складено за програмою "Початкова школа 21 століття" з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів 2 класу. В ході уроку використовується матеріал використовується на уроках літературного читання, презентація.Во час уроку використовується різні види і форми роботи, що викликає інтерес, що вивчається.

Тема: Батьківщина - що це значить?

Педагогічної діяльності: Сприяти розвитку інтересу до історії своєї Батьківщини, до своєї «малої Батьківщини», шанобливе ставлення до культури рідної країни; створювати емоційно позитивну основу для розвитку патріотичних почуттів: любові і відданості до батьківщини.

Тип уроку: постановка і рішення навчальної завдання.

Плановані освітні результати:

Предметні: Навчаться визначати слово «Батьківщина», «Вітчизна», «рідна сторона», правильно називати своє держава-Україна; отримають можливість навчитися розуміти, що місце, де народилася людина, називається «мала батьківщина».

Метапредметние: регулятивні: переносять навички побудови внутрішнього плану дій з ігрової діяльності в навчальну; розуміють виділені вчителем орієнтири дії в навчальному матеріалі; пізнавальні: самостійно виділяють і формулюють пізнавальну мету, здійснюють смислове читання; уточнюють назви нашої країни (Росія. Україна).

Комунікативні: пропонують допомогу у співпраці.

Особистісні: морально ететіческая орієнтація - усвідомлюють гуманістичні та демократичні цінності багатонаціонального українського суспільства.

Форма навчання: індивідуальна, фронтальна, групова, парна, творчий підхід.

Обладнання: підручник 2 клас, робочий зошит, пісня «Червоне сонечко», ГімнУкаіни.- Е.В.Пчелов «Державні сімволиУкаіни», тлумачний словник Ожегова, таблички, картки, оціночні листи, проектор, презентація.

Мотивація до навчальної діяльності:

-Привіт хлопці. У нас сьогодні багато гостей. А з яким настроєм треба зустрічати гостей? (Хорошим, радісним, веселим ...)

Давайте привітаємо наших гостей, поверніться, посміхніться.

Ми раді вітати вас в нашому класі

Є класи і краще і красивіше

Нехай в нашому класі вам буде тепло,

Затишно, приємно і дуже легко.

- На минулому уроці ми закінчили вивчення великого розділу. Як він називається? Що ми вивчали, про що говорили? Якого висновку ми прийшли, вивчаючи цей розділ підручника? (Потрібно прагне, щоб людям, з якими ми спілкуємося, було добре і цікаво) Що, крім слів, може нам підказати про почуття співрозмовника? (Міміка. Жести) Що таке міміка? (Рух м'язів обличчя) Що таке жести (рухи рук, ніг, тіла) Удома ви повинні були попрацювати над мімікою і жестами, приємними для співрозмовника.

- Зараз я скажу невелику промову. Один з вас зобразить мімікою і жестами. Хто бажає?

- Дорогі гості, ми приємно здивовані. Дуже добре, що ви прийшли! Ми раді вам. Запрошуємо на урок!

Мотивація і стимулювання діяльності учнів, цільова установка, активація необхідних знань.

Хлопці, я прочитаю вам вірш, а ви уважно послухайте.

«Про березовому листі» (Переклад М. Свєтлова)

Поглянь на глобус:

Ось він-земну кулю,

На ньому Башкирія

З березовий листок величиною ....

Хлопці, а ви знаєте, хто написав цей вірш?

Чому я взяла вірш Мустая Каріма?

Про що цей вірш?

Хто здогадався, про що ми будемо говорити на уроці? Правильно, сьогодні ми будемо говорити про найдорожче - про свою батьківщину, оУкаіни.

- Ми починаємо вивчати розділ «Росія твоя - Батьківщина»

Прочитайте хором тему уроку «Батьківщина - Що це значить».

З якою метою ми будемо вивчати цю тему? (Щоб більше дізнатися оУкаіни, щоб дізнатися, де ми живемо ....)

Сьогодні на уроці ми з вами поговоримо про те, що таке Батьківщина, як люди висловлюють свою любов до рідної землі.

II. Пошук рішення проблеми:

Протягом уроку ми виконаємо завдання і відповімо на такі питання (це будуть завдання уроку)

Що таке Батьківщина?

Державна сімволікаУкаіни?

Форми прояву любові до Батьківщини.

- На оціночних листах зробіть прогностичну самооцінку:

-Встаньте ті, хто знає відповіді на всі ці питання?

- Підніміть руку ті, хто хоче дізнатися відповіді на питання?

1.Ответіть на перше питання. Що таке Батьківщина?

- Хлопці! Що таке Батьківщина?

Вивішує на дошку опорні таблички (Батьківщина - місце, де людина народилася, живе, вчиться, працює, де живуть його близькі, рідні, друзі.)

- Послухайте, як відповів на це питання В.Степанов у вірші «Що ми Батьківщиною кличемо» читання віршів дітей.

- Ви знаєте, звідки походить слово Батьківщина? Відповідь на це питання підготував нам (...... ..)

- Назвіть слова, близькі за значенням слова Батьківщина.

Вивішує на дошку опорні картки зі словами: Вітчизна, Батьківщина, рідна країна.

Батьківщина, рідна країна

Батьківщина. рідна сторона

- Скажіть, ці слова схожі або різні за своїм значенням?

- Що ми так називаємо? (Батьківщину, нашу країну)

- Як називається наша країна? (Україна)

- Так, це назва нашої країни, в якій ми живемо. Родина, Вітчизна, Батьківщина - ці слова ми вимовляємо з гордістю, пишемо з великої літери.

А тепер відкриємо підручник на стор.101 і прочитаємо головну думку.

Відповісти на 2-е питання. Державна сімволікаУкаіни?

Символи нашої Батьківщини. Робота в групах

- Назвіть столицю нашої батьківщини. Слайд.

-Хто є президентом нашої держави? слайд

-Кожна держава має свої символи.

-Назвіть державні сімволиУкаіни?

(Є у жителів нашої країни свій герб, гімн і прапор)

-Ви зараз розділіться на три групи. На столах у вас лежать робочі листи з інформацією по темі, ілюстрації, Ваше завдання підготувати повідомлення про символ країни: герб і прапор. (У кожної групи свій символ)

Завдання для 1 групи

1 Виберіть український прапор із запропонованих;

2. Зіставте кольори прапора зі словами-символами;

Завдання для 2 групи

1.Виберіте український герб із запропонованих;

2. Письмово перерахуйте, що зображено на гербі і що вони символізують;

Завдання для 3 групи

Прочитайте гімнУкаіни в своїй групі;

Знайдіть і випишіть з тлумачного словника значення слів: держава, священна.

Уважно вислухайте повідомлення груп - це відповіді на 2 питання. Вивішує на дошку, портрет президента, зображення Герба, Прапора, Гімн. (Групи представляють свої роботи, вчитель доповнює відповіді дітей.

- А зараз послухайте український гімн. слайд

Учитель: - Які почуття виникли у вас при слуханні гімну? (Гордість, упевненість)

Ми впоралися з другим питанням? Зараз відпочинемо.

Повертаються до завдань уроку.

Відповісти на 3-й питання. Форми прояву любові до Батьківщини

Про любов Батьківщині багато говориться в прислів'ях і приказках. Про те, як дбайливо і з яким почуттям ставився народ до своєї Батьківщини, йдеться в прислів'ях.

Ось і нова турбота,

Потрібно зробити на відмінно

Я пропоную вам скласти прислів'я про Батьківщину (з'єднати стрілками).

Перевірка по слайду. Самооцінка. Озвучте найбільш вподобане прислів'я (читає кожна пара) вибіркове читання.

Які прислів'я та приказки знаєте ви?

Як людина може передати свої почуття до Батьківщини? (В картинах, віршах, піснях)

Як передає свою любов до Батьківщини поет, художник, композитор.

Поет передає свою любов до Батьківщини словами, композитор - мелодією, а художник- фарбами. Слайд-музика.

Уявіть, що ми сидимо на березі цієї річки, слухаємо мелодійний дзвін. Вечоріє. Навколо тиша і спокій. Після трудового дня відпочивають човни, засипають НЕ потривожені вітром дерева і трави, мирно несе свої води ріка красуня. Це наша Батьківщина. Нам добре і привільно тут. Так уявляв собі Батьківщину художник И.И.Левитан. Він назвав цю картину «Вечерний звон». Вам подобається ця картина?

Яке почуття ви випробували? (Захоплення, красу природи, почуття гордості за свою Батьківщину)

Чи можна додати до назви картини слова «батьківщина», «рідна сторона»

Послухайте пісню «Червоне сонечко» сл. І. Шаферана муз. П. Аедоніцкого у виконанні нашої учениці ...

Хлопці, а що ви відчули прослухавши цю пісню?

- Як ви можете висловити любов до Батьківщини?

Своїми вчинками: допомагати людям похилого віку, брати участь в охороні природи. Саджати дерева.

Навіть найменший внесок кожної людини може принести великі результати. Будь другом і захисником природи. Чи не давай в образу тварин і птахів. Цим ти допоможеш зберегти неповторну красу рідного краю. Родина буде багата, а народ щасливим.

Первинне осмислення і закріплення.

А зараз попрацюємо в зошиті, щоб ви могли перевірити себе, свої знання з теми: «Батьківщина - що це значить?»

Самостійна робота с. 50 завдання 1,2

- Наступне завдання ми виконаємо в зошиті стор.50. (Дано текст, в якому пропущені слова. Ви повинні будете за змістом вставити потрібні слова.) Прочитаємо, що у нас вийшло?

- Кожна людина повинна любити свою Батьківщину, не забувати її, пишатися нею. Люди кожного уголкаУкаіни оспівують свій край, свою малу батьківщину.

- Як називається наша мала батьківщина? (Чуртан, Услибаш, Кузьминівка)

Подивіться творчі роботи учнів. Як багато в них любові і гордості за наш край ....

Підсумки уроку. Рефлексивно-оцінний

Подивимося на тему уроку.

Змогли відповісти на всі питання? Що ви дізналися на уроці?

Що таке Батьківщина.

Назвіть Державну сімволікуУкаіни ...

Як людина передає свої почуття?

Що ми відчуваємо по відношенню до Батьківщини.

- Оцініть свої досягнення на уроці.

- Встаньте, у кого рівень знань підвищився (Я згодна з вашою оцінкою. Ви працювали дружно, дотримувалися всіх правил роботи. Підготували цінну інформацію. Мені було приємно дивитися і слухати ваші виступи оцінки за урок ....) Поплескаємо тим хлопцям, хто мало сьогодні працював, щоб вони наступного разу краще працювали.

Домашнє завдання (диференційовано)

Я пропоную вам, вибрати те завдання з яким ви впораєтеся.

- Намалювати малюнок про Батьківщину.

-Скласти розповідь про Батьківщину.

А закінчимо ми урок словами вірша М.Лісянского «Моя Батьківщина»