Урок по навколишнього світу «що нас оточує»
Урок по навколишнього світу «Що нас оточує»
Мета: виховання почуття відповідальності за свою поведінку в природі, - вироблення знань про норми і правила поведінки в природі, потреби в спілкуванні з природою.
формувати у дітей уявлення про необхідність збереження навколишнього середовища; розширювати кругозір.
розвивати пізнавальну активність, творчі та комунікативні здібності;
розвивати психічні процеси: пам'ять, мислення, уява, сприйняття, увагу, емоції, мова.
формувати вміння бачити красу рідної природи;
формувати моральні і естетичні переконання; виховувати допитливість, допитливість в процесі спілкування з природою.
Вступне слово вчителя.
- Сьогодні на уроці ми з вами вирушимо в подорож по лісі. Наша екскурсія під девізом: (хорове читання з дошки). «Пильнуй і захоплюйся, Вивчай та бережи!». З співом птахів, з шелестом листя з дзвоном весняного струмочка ми відкриваємо свій особливий образ природи, свій особливий світ. Цей світ вчить нас бути добрими, сміливими, сильними духом і стійкими. Він допомагає пізнавати красу, викликає почуття, які спонукають емоції і думки, які нас заспокоюють або хвилюють, засмучують або радують.
Учитель Новомосковскет вірш Е. Карасьова.
Подивися, мій юний друже!
Що знаходиться навколо?
Небо світло - блакитне,
Сонце світить золоте,
Вітер листям грає,
Хмарка в небі пропливає.
Поле річка і трава,
Гори, повітря і листя,
Птахи, звірі і ліси,
Грім, тумани і роса,
Людина і пору року -
Це все навколо - ...
Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про те, що головне на Землі, що найпрекрасніше, загадкове, що дає всьому на землі життя. Так. Це природа!
Природа великий художник! Багато поколінь художників вчаться у неї. Перламутр раковин і переливи крил метеликів, ніжні пелюстки квітів і червоні зорі на небі, райдужні переливи пташиних пер- як багато фарб у природи.
Учитель Новомосковскет вірш Е. Карасьова.
Подивися, мій юний друже!
Що знаходиться навколо?
Небо світло - блакитне,
Сонце світить золоте,
Вітер листям грає,
Хмарка в небі пропливає.
Поле річка і трава,
Гори, повітря і листя,
Птахи, звірі і ліси,
Грім, тумани і роса,
Людина і пору року -
Це все навколо - ... ПРИРОДА
Життя людей завжди була пов'язана з життям природи. Древній землепашец спостерігаючи за змінами в рослинному світі, визначав кращі терміни польових робіт. За цвітінню одних трав і в'янення інших визначав терміни полювання. За кольором неба і поведінки птахів люди давали прогноз погоди і досить часто передбачали стихійні лиха.
Кожна місцевість відрізняється своїми особливостями. Близькість або віддаленість водойм, вологі або сухі грунту, піднесеність або низина, поросла лісом або відкрита вітрам, розташована на південь від або севернее- все впливає на рослинний і тваринний світ; на більш ранній або пізній прихід весни, літа, осені, зими.
Рідний край! Як багато вмістили ці слова! Це і люди і їх славний працю. Це і потужні заводи і фабрики; це і різні машини, що полегшує працю людини. Це і красиві і затишні міста. І звичайно, це і ПРИРОДА, яка може все: нагодувати хлібом, напоїти студеною водою, зігріти своїм теплом, здивувати своєю красою.
Були часи, коли люди тільки брали все від природи, не піклуючись про неї. В результаті багато сталося бід: пропали багато рослин, замовкли на завжди сотні пташиних і тварин голосів. Ми можемо бачити їх
Зараз тільки на фотографіях і ілюстраціях. Деякі найкрасивіші водойми перетворилися на стічні канави.
Люди вирубували ліси, які не посадивши нові, слідом за цим пересохли або стали «калюжами» деякі колись повноводні озера, річки, струмки. Як бачите, не мало втратила природа, а значить втратили і ми.
Хлопці, що ж нас оточує? Так, природа. А яка вона природа?
людина вітер, вода
Жива і нежива природа тісно взаємопов'язана. Свою подорож ми почнемо з топографічних знаків. Потрібно розгадати кросворд.
У Виділених клітинах маємо отримати слово ПОЧВА.
Грунт це верхній родючий шар землі, на якій ростуть рослини. Грунт - одна з основних наших природних багатств. Без неї людина не може забезпечить себе продуктами харчування та іншими необхідними для життя предметами.
Великої шкоди ґрунтам може принести вода. Велика кількість води не вбирається в землю, стікають під ухил і змивають верхній родючий шар грунту, після чого утворюються яри. Сильні вітри теж можуть забрати шар грунту товщиною до 25-ти сантиметрів.
Люди не тільки використовують, а й охороняють грунт, вносять добрива, ведуть боротьбу з ярами, захищають від вітру. Садять лісосмуги.
Коли ми говоримо про ліс, то уявляємо велику територію, зайняту деревами, кущами. Травами. Назва лісу залежить від того. які дерева ростуть там.
Нас оточують листяні ліси. У наших лісах ростуть: дуб, клен, горобина, береза, липа. А чагарники калини, шипшини, малини і ліщини теж часто зустрічаються.
Хлопці подивіться на назви дерев і їх листя. Чи правильно вони поєднуються? Виправте помилки.
Багато в лісі птахів: дятлів, синиць, зозуль, сойок, клестов. Про кожну птаху можна розповісти багато цікавого.
* Ось дятел. І взимку і влітку вислуховує, вистукує стовбури дерев. Він безпомилково знаходить личинок, жуків, короїдів. Дзьобом своїм розбиває кору хворого дерева. Своїм довгим, гострим, липким мовою з будь-якої щілини дістає комаха. Тому його називають «лісовим лікарем».
А ось зозуля ніколи не ростить своїх пташенят. Вона підкидає своє яйце в чуже гніздо. Коли вилуплюється зозуленя він викидає всі яйця в гнізді і ось ця невелика птиця покірно вигодовує величезного зозуленяти.
* Завжди ми милуємося журавлями, коли вони восени летять в теплі країни, красивим клином в небі. Під час польоту вони опускаються на землю для відпочинку. Поки зграя відпочиває, по черзі, один з журавлів стоїть на посту. Він стоїть на одній нозі, а інший підгортаючи до верху, тримає камінь. На шум падаючого каменю він прокидається.
А які птахи у нас зараз зимують? Синиці, снігурі, голуби, горобці, клести.
Покормите птахів взимку!
Нехай з усіх кінців
До нас злетяться, як додому
Стайки на ганок.
Чи не багаті їх корми,
Жменя зерна потрібна
Жменя зерна - і не страшна
Приручити птахів взимку,
Щоб без пісень не довелося, Нам зустрічати весну.
Відгадавши наступні загадки, ми згадаємо ще про тих. хто живе в лісі.
* Жовта господиня з лісу прийшла, всіх курей перерахувала і з собою забрала. (Лисиця)
* На гору бігом, а з гори шкереберть. (Заєць)
* Сірувато, зубовато - по полю нишпорить,
Телят, ягнят шукає. (Вовк)
* Корова, комолі, лоб широкий, очі вузенькі, в стаді не пасе, і в руки не дається. (Ведмідь)
Так, ще багато в лісі звірів. І кожен по своєму дуже цікаво живе. Подивіться, це хто залишив свої сліди? (Заєць)
Це біг зайця. При бігу він задні лапи заносить вперед і в сторони. Що цікавого ми знаємо про зайця?
А це чиї сліди?
Так це білка залишила свій слід. Що ще ви знаєте про білку?
Величезна різноманітність рослин-справжня фабрика чистого повітря. Разом з чистим повітрям в нас, як би входять нові сили. Чисте повітря корисний ще й тим, що є активним закаливающим фактором. Загартовування природою робить людину менш сприйнятливим до простудних захворювань.
Зміцнює організм людини і СОНЦЕ. Якщо людині доводиться бути довгий час без сонячного світла, він погано себе почуває. У нього можуть розвинутися деякі дуже небезпечні хвороби. Сонячні промені зміцнюють здоров'я людини.
Без води, як без повітря і сонячного світла, людина не може жити. Водо- складова частина нашого харчування. Вода широко використовується і для загартовування організму. Водні процедури-це вологі обтирання, ванни, душ, купання і плавання.
Не випадкова прислів'я: «Сонце, повітря і вода-наші найкращі друзі!»
Тільки от лихо: не завжди люди правильно користуються цією дружбою. При прийомі Сонячний, повітряних і водних процедур треба дотримуватися певних правил.
В кінці нашої зустрічі отгадаем кросворди.
* Хто тричі змінює вигляд, коли народжується, перш ніж стати дорослим? (Лялечка, гусениця, метелик)
* Моря якого океану НЕ омивають берегаУкаіни? (Індійський океан)
* У цей озері впадає 336 річок, а витікає одна-Ангара. Що це за озеро? (Озеро Байкал)
* Де можна побачити дерева заввишки до колін, товщиною з олівець? (В тундрі)
* Яке комаха співає крилами, а слухає ногами? (Ця комаха загону коників. Під час рухів крилами)
* До якої групи рослин відноситься банан? (Банан - це трава, точніше трав'яниста рослина. Яке займає 4 місце в світі по вирощуванню, після пшениці, рису, кукурудзи).
* Де у коника вухо? (На гомілках)
* Хто може пити ногою? (Жаба)
* Найсолодше дерево наших лісів? (Липа)
* Намалюй знак «Не знищуй диких тварин»
* Збери назви річок з букв: Н И В О Г А Б Ь С Й Д М У Р.
читає вчитель
Бережіть ці землі, ці води,
Навіть малу билинку люблячи,
Бережіть всіх звірів всередині природи,
Вбивайте лише звірів всередині себе!
(Є. Євтушенко)
- Наша екскурсія закінчується під девізом (хорове читання з дошки).
«Бережи свою планету,
Адже інший на світі немає! »
Рефлексія. Вивішується силует дерева з паперу, на який діти наклеюють листочки певного кольору:
Зелений - якщо любиш природу, знаєш і дотримуєшся правила поведінки в лісі, хочеш, щоб наша планета була квітучим садом.
Жовтий - тебе не хвилює, що відбувається в навколишній природі, що відбувається з рослинами і тваринами.
Червоний - якщо ти до природи відноситься не дбайливо, не економно, а егоїстично, береш приклад з неосвічених людей, бездумно гублять природу.
Урок по навколишнього світу «Що нас оточує»