Урок малювання в підготовчій групі

Як намалювати соняхи з дітьми

Майстер-клас з малювання з дошкільнятами

Колективна робота «Соняшники у вазі»

Робота розрахована на вік дітей від 5 до 7 років (підготовча група дитячого садка). Колективна робота створюється для прикраси ДОУ в осінній період і наочної демонстрації дітям і батькам творчих досягнень вихованців.

Мета: Розвиток і виховання у дітей колективної взаємодії, вміння співпрацювати і поважати інших. Художньо-естетичний розвиток особистості. Розвиток у дітей ручної вмілості, правильного користування художніми матеріалами.

- Отримати знання про квітку соняшника.

- Навчити орієнтуватися на аркуші паперу.

- Вивчити новий спосіб створення зображення "примакивание пензлем".

- Продовжити закріплення досвіду ведення рівної лінії пензлем.

- Продовжити закріплення досвіду рівного вирізання зображення з зазором.

- Продовжити закріплення досвіду щільного зафарбовування пензлем зображуваного предмета.

МАЙСТЕР КЛАС

Теоретична частина.

Почати заняття з загадок про квіти.

Як курча, пухнастий

Відразу в'яне від морозу

Наша неженка. (Мімоза)

Подивіться - біля огорожі

Розцвіла цариця саду.

Чи не тюльпан і не мімоза,

А в шипах красуня. (Троянда)

У звивистій доріжки

Зростає сонечко на ніжці.

Як дозріє сонечко,

Буде жменька зернят. (Соняшник)

Після відгадування останньої загадки (сюрпризних оборотом) показати дітям квітка соняшника просити у хлопців, а чи знають вони про те чому він так називається. (Тому що наш квітка за формою дуже схожий на сонце і росте він на сонячних місцях або "під сонцем" і тому він такий яскравий і жовтий) Провести з дітьми бесіду про квітку соняшника, розповісти що квітка не тільки гарний але і корисний. Пояснити чому він дивний (в середині у соняшнику зріють насіння). Якщо є можливість показати дітям через засоби мультимедіа фотографії полів з соняшниками, принести на заняття справжній соняшник або його насіння. Розповісти хлопцям, що сьогодні вони намалюють соняшник з насінням в серединці, як у справжнього квітки і ми ці соняшники поставимо в таку вазу або глечик. (Показати заготовку для колективної роботи).

Практична частина.

Практична частина заняття здійснюється методом прямого показу педагогом способів дій, покроково виконуючи руху діти не помиляються і досягають хорошої якості виконання роботи. Запам'ятавши черговість дій виконують таку роботу у себе вдома.

1. Для виконання цієї роботи на кожну дитину нам буде потрібно:

- Гуаш (Жовта, помаранчева, зелена, коричнева, охра, біла)

- Тонований блакитним кольором аркуш паперу А-4 (щільність не менше 200грм2 акварельний або папір для креслення)

- Кисть №5 або №6 (ворс - білка або колонок)

- Ємність з водою

2. Для оформлення колективної роботи нам знадобиться:

- Аркуш ватману А-0 тонований блакитним кольором.

- Гуаш (біла, коричнева, зелена)

-Кисть №12 (ворс - коза)

1. Просимо дітей засукати довгі рукава, відкрити фарби.

2. Показати де на нашому листі середина. Занурюємо кисть в коричневу фарбу, в середині малюємо коло.

3. Коло зафарбовує коричневим кольором.

4. Занурюємо кисть фарбу під назвою "охра" і додаємо нашої серединці насіння. Способом "примакивания пензлем" укладаємо насіння в хаотичному порядку.

5. Занурюємо кисть в білу фарбу і між насінням укладаємо біле насіння, прімаківая пензлем.

6. Занурюємо кисть в жовту фарбу і середньої довжини прямими лініями додаємо пелюсток (від центру в сторону).

7. Акуратно завершуємо коло.

8. Помаранчевої фарбою між жовтими пелюстками укладаємо помаранчеві (від центру в сторону).

9. Акуратно завершуємо коло.

10. Самим кінчиком пензля, зеленою фарбою додаємо квітці стеблинка.

11. домальовує листочок і розфарбовуємо його. Індивідуальна робота готова.

12. Для створення колективної роботи квітка можна вирізати з зазором (у цілому зображення)

13. Нам потрібно тонований блакитним кольором лист А - 0

14. Білій гуашшю методом примакивания намалювати хмарки (або запропонувати це зробити дітям)

15. домалювати хмарки різного розміру по всьому листу.

16. Намалювати коричневим кольором вазу або глечик.

17. домалювати стебла соняшників і листочки з боків (можна використовувати відбитки справжніх листків, що намазали гуашшю).

18. Попередньо скомпонувавши букет приклеїти "головки квітів" на свої місця.

Обов'язково похвалити хлопців за виконану роботу і тільки позитивно відзначити відмінну сторону кожного соняшнику в букеті (подивіться як Ваня акуратно намалював пелюстки, яка яскрава серединка вийшла у Поліни, соняшник Олі вийшов дуже сонячним, завзятий соняшник у Альоші. І т. Д.).

Бажаю відмінних результатів і дивовижних відкриттів в новому навчальному році.

Учасник конкурсу для педагогів «Кращий майстер-клас»