Урок літературного читання в 4-му класі
1. Організаційний момент.
Учитель: Хлопці, ми з вами прочитали казку Антонія Погорєльського "Чорна курка, або Підземні жителі".
А. С. Пушкін казав: "Казка-вигадка, та в ній натяк, добрим молодцям урок". Який же урок ми винесли - для себе після прочитання цієї казки.
2. Розвиток дрібної моторики.
Є у мене працівники,
У всьому допомогти мисливці.
Живуть не за горою -
День і ніч зі мною:
цілий десяток
Вірних ребяток!
- Вправа "Перерахунок пальців". Обидві руки лежать на столі долоньками вниз. Дітям пропонується по черзі піднімати пальці, починаючи з мізинця, а потім зробити те ж саме, але починаючи з великого пальця Вправа виконується обома руками одночасно.
- Вправа "Пальчики вітаються".
Учитель: Хто написав казку "Чорна курка"?
Діти: Антоній Погорєльський.
Учитель: А хто скаже, як звали головного героя твору?
Діти: Альоша.
Учитель: Чим займався Альоша у вихідні дні?
Діти: Новомосковскл книги, годував курочок.
Учитель: Як ви думаєте, чому він врятував Чорнушку?
Діти: Він любив Чорнушку більше всіх.
Учитель: А як Чорнушка віддячила Альошу?
Діти: Чорнушка вирішила відвести його в підземеллі до свого короля.
Учитель: Коли в першу ніч Чорнушка повела Альошу, він не послухався її і попросив у сірій кішки лапку, і чорнушки довелося битися з лицарями. Навіщо ж Чорнушка на другу ніч погодилася відвести Альошу?
Діти: Альоша врятував їй життя, і Чорнушка хотіла його віддячити.
Учитель: А що ви можете розповісти про Альошу до того, як він потрапив в підземеллі?
Діти: Він був добрим, слухняним хлопчиком. Він дуже старанний, працьовитий, вихований, адже він вклонився лялькам в кімнаті, а потім королю в знак поваги і привітання.
Вранці метелик прокинулася,
Потягнулася, посміхнулася.
Якщо - росою вона вмилася.
Два - вишукано покружилась.
Три - нагнулася і присіла.
На чотири полетіла.
Учитель: Що ж сталося з Олексою у короля?
Діти знаходять відповідь в підручнику на сторінці 111 (2 абзац).
Читають по ролям від слів "... мені давно було відомо ... до слів" ... безліч клопотів і неприємностей ".
Учитель: Як король поставився до бажання Альоші?
Діти: "Не думав, я, що ти такий ледачий, - похитав головою король"
Учитель: У Альоші з'явилося конопляне насіннячко, і він постійно був готовий до будь-якого уроку. Чому ж він спочатку не приймав похвалу вчителя "з тим задоволенням, яке перш відчував"?
Діти: Коли він сам готував уроки, він докладав зусиль, переживав, хвилювався, а тепер йому навіть не було чого турбуватися - він все знав, нічого не навчаючи.
А ще він спочатку був хорошим, йому було соромно приймати незаслужену похвалу.
Учитель: Як ви думаєте? .? Редагувати Альоша після того, як отримав зернятко?
Учитель: Яким же став Альоша?
Діти: зарозумілість, самолюбивим, гордим, і т. Д.
Учитель:.? Гра "Підберіть слова". (До слів з першого стовпчика "добрі слова", підберіть слова з другого стовпчика протилежні за значенням.) Слова записані на дошці.
Учитель: Казка обривається трьома крапками.- Як ви думаєте, яким буде її кінець?
- Чи зустрінеться Альоші коли-небудь зі своєї Чорнушкою?
- За якої умови це може статися?
У казці йдеться про найважливіше в житті для всіх людей: все на світі людині дається насилу. Тільки те, що дається насилу, йде на користь.
- Прочитайте слова, які записані на дошці.
- Яке слово заховалось? (Доброта)
- Всі ці слова несуть доброту, і якщо їх часто вимовляє людина, значить, в ньому є - це важлива якість.
- Хто з героїв вам найбільше сподобався?
- Напишіть невеликий твір "Мій улюблений герой казки А. Погорєльського" Чорна курка "
Ми багато з вами обговорили, і кожен виніс для себе щось важливе.
Доброта з роками не старіє
Доброта від холоду зігріє
Якщо доброта як сонце світить
Радіють дорослі і діти.
Дякую за урок.
Пошук по всій базі матеріалів: