Урок № 4 економіко-і транспортно-географічне положення цілі і завдання уроку

Висновок: ЕГП і ПГП не залишаються незмінними: змінюються відносини між країнами, прокладаються нові дороги (світоглядні ідеї). Незмінно лише географічне положення.

Практична робота №3

"Визначення за картами, статистичними та текстових матеріалів геополітичного та економіко-географічного положеніяУкаіни".

Порядок виконання роботи:

1. Використовуючи карту атласу, визначте зміна граніцУкаіни на сході і півночі в порівнянні з межами колишнього СРСР (вихід до морів, транспортним переходах).

2. Визначте, які держави відіграють найбільшу роль у зовнішньоторговельних зв'язках.

Поняття: "Експорт" (Вивезення товару) "Імпорт" (Ввезення товару в країну)

3. Подивіться на карту, з якими країнами Україна має лише морський кордон?

4. Згадайте, з якими державами, територія яких входить до планетарної зону Півночі, Україна встановила тісні зв'язки?

5. На основі виконаної вами роботи по схему галузевої, визначте особливості сучасного геополітичного і ЕГПУкаіни, складіть прогноз їх зміни в майбутньому з урахуванням транспортних проблем.

6. Домашнє завдання.

Схожі документи:

Основна освітня програма

економіки. завданням. урок -дослідження, урок -лабораторія, урок - творчий звіт, урок винахідництва, урок «Дивне поруч», урок - розповідь про вчених, урок. мети і завдань. дорожньо-транспортного. положення. ін.), спеціалізованих географічних (в ГІС.

економіки. завданням. 3 уроки. далі 4 уроки. У 2-4 класах: 4-5 уроків Тривалість навчального. природних, географічних умов. вихідне положення. переворот в положення лежачи. її транспортна функція. формування загальних цілей. задач. мотивів.

уроку. мети і задачіурока. Підготовча робота до уроку. - заздалегідь учні отримали випереджальні завдання: підготувати повідомлення: «Економіко -географіческоеположеніе. ________________________________ Кістяк транспортної системи формує.

конференції (питання уроку № 2). Політична географія і геополітика. ЦІЛІ. А) систематизувати. мають «якісне» економіко -, політико-, транспортно - географіческоеположеніе і знаходяться на. виконання такого завдання є обов'язковими зважена.

Основна освітня програма

економіки. завданням. становище. переворот в положення. транспортного. уроку і целіурока; - володіння конкретним набором способів перекладу теми в задачу 2.2 Уміння ставити педагогічні цілі і завдання. Друковані посібники 1. Географічні карти. Фізична карта.