У космосі
124. Космонавту, що знаходиться у відкритому кос-Космос, необхідно повернутися на корабель. На Землі це завдання нехитра - знай собі йди, але в космосі все значно складніше, так як відштовхнутися нога-ми немає від чого. Як же космонавту зрушити з місця?
125. Для визначення мас тіл користуються або важільними, або пружинними вагами. Як ті, так і інші в умовах невагомості, наприклад на невеликі-шом штучному супутнику Землі або на космічний-ському кораблі, що рухається з вимкненими двигунами, працювати, здавалося б, не можуть. Як би випоступілі, якби вам запропонували все ж визначити масу тіла в цих умовах саме за допомогою ваг? Якими вагами - пружинними або важільними сдедует скористатися і як?
126. Підлетівши до незнайомій планеті, космічний корабель, вимкнувши двигуни, вийшов на кругову ор-біту, і космонавти приступили до попередніми дослідженнями. Чи можуть вони визначити середню щільність речовини планети, користуючись для цієї поділи тільки годинами?
127. Для експериментального визначення приско-ня сили тяжіння на знову виявленої планеті космонавти вирішили скористатися невеликим сталь-ним кулькою, потужною лампою, електромотором з по-постійної (відомої) швидкістю обертання, на осі ко-торого закріплений картонний диск з вузькою радіалбной щілиною, шматком чорного полотна, лінійкою з поділом-ями і фотоапаратом, зарядженим високочувстві-котельної плівкою. Як випливає розпорядитися цим набором прилади-рів і предметів, щоб виконати поставлене за-дачу?
128. Як вирішити попередню задачу за допомогою гирі відомої маси і пружинних ваг -дінамо-метра?
129. Космонавти вирішили визначити масу пла-нети, на яку їх доставив ракетоплан. Для цієї мети, вони використовували пружинні ваги і кілограм-мовую гирю. Яким чином вони виконали своє на-вимірювань, якщо радіус планети їм був відомий раніше з астрономічних вимірів?
130. Продовжуючи вивчати планету, на яку вони потрапили, космонавти, зробили вторинне (див. За-дачу № 126) визначення середньої щільності її ве-щества. Вкажіть, як вони це могли зробити, якщо через вестно, що вони мали тонкою ниткою задовгі, невеликим грузиком і годинами. Космонавтам була також відома довжина екватора планети, кото-рую вдалося визначити ще перед посадкою.
131. Спостерігаючи у себе вдома по телевізору висадили-ку космонавтів на Місяць, викладач одного з американських коледжів зауважив, що у одного з відсіків спускається ( «місячного модуля») сві-сал поруч з фігурою космонавта, хитаючись, на чимось на зразок каната, якийсь важкий предмет. Подивившись на свій годинник, викладач зумів досить точно визначити прискорення вільного падіння на Місяці. Як він зробив це?
132. Як, прилетівши на незнайому планету, космо-навть можуть за допомогою чутливого гальвано-метра і мотка дроту визначити, чи володіє планета магнітним полем чи ні?
133. Космонавту, який вийшов у відкритий космос і не пов'язаного ні з кораблем, ні з будь-яким іншим об'єктом, необхідно повернутися на 180 °. Як він повинен надійти?
134. Уявімо, що на Венері зародилося життя, і з плином часу там з'явилися розумні суще-ства ( «гуманоїди», послуговуючись термінологією сучасних пі-сателіт-фантастів). Розвиваючи науку, вони, в силу спе-ціфікі навколишніх умов, постійно стикаючись-лись б з такими труднощами, які зовсім не знайомі жителям Землі. На Венері, наприклад, на-стільки густа хмарність, що венеряне ніколи б не бачили небесних світил. Виникає питання, чи змогли б вони здогадатися про обертання Венери навколо своєї осі і визначити напрямок обертання? Спробуйте запропонувати свій спосіб.