У дитини повинна бути мрія
Як виникають дитячі мрії?
Іноді вони нав'язуються нами, дорослими. Пам'ятається, ще навчаючись в школі, я несподівано дізнався, що мій однокласник мріяв. купити килим на стіну в своїй кімнаті. Це в 11-то років! Причому, він дуже агрументірованно пояснював своє незвичайне бажання. Мовляв, і красивіше буде, і тепліше, і затишніше. Одного разу "мрія" здійснилася - йому дійсно купили килим. Причому на гроші, які він сам довго збирав. Звідки брав? Іноді бабуся давала, іноді кишенькові економив, іноді на день народження дарували. Ось і накопичив на мрію. До речі, сума була на ті часи чимала: близько 400 рублів! Мрія здійснилася, але чи була це його мрія? Чи не правильніше було сказати, що це була мрія його батьків?
Ми, дорослі, безумовно більш розумні і досвідчені, часто нав'язуємо дитині своє бачення його майбутнього і наділяємо це в красиву оболонку "мрії". Тому деякі діти з малих років починають з-під палки пиляти скрипки, ходити в ізостудії, займатися іншими речами, які їм самим малоцікаві, але про які вони нібито мріють.
А коли діти підростають, вони починають "мріяти" вступити до університету. В результаті вони займаються фізикою чи математикою з ненависними репетиторами, їздять на підготовчі курси до університету, мріючи щоб сьогодні в будівлю чогось заклали і заняття не відбулися. Вони вирішують додаткові завдання на вихідних, щоб бути готовим про здійснення своєї "мрії".
А яка буде наступна мрія? Правильно - влаштуватися в гарну компанію, щоб підніматися по кар'єрних сходах і мати хороший стабільний заробіток.
Найжахливіше те, що якщо таку дитину запитаєш, про що він мріє, то він так і скаже: "Мрію навчитися грати на скрипці", або "Мрію вступити до університету", або "Мрію влаштуватися в Газпром".
Вони що? І справді про це мріють? Вони дійсно стрибають на місці і верещать від захвату від однієї лише думки про те, що скоро надійдуть до інституту чи стануть працювати хлопчиком на побігеньках у великій корпорації?
Вибачте, не вірю. Думаю, якщо поговорити з дитиною тет-а-тет, без батьків і інших свідків, але напевно розповість про інші мрії, які навіть боїться згадувати в присутності таких досвідчених і досвідчених в житті батьків.
Дозвольте мені показати два приклади того, як може виглядати справжня дитяча мрія.
Як може виглядати справжня дитяча мрія?
Один мій знайомий, який давно вже не обтяжений думками про те, на що жити, запропонував свою сім'ю поїхати у велику подорож по екзотичним країнам Океанії. Під час цієї поїздки він крім відпочинку припускав набрати нового матеріалу для своєї роботи, дружина повинна була допомагати йому, а двоє дітей 10 і 14 років повинні були не тільки розважатися на пляжах на березі океану і відвідувати цікаві екскурсії, а й проходити уроки шкільної програми по підручниками, які вони візьмуть з собою.
Рішення було прийнято на сімейній раді і все, як то кажуть, закрутилося. Всією сім'єю складали маршрут подорожі, вибирали і замовляли квитки на літак, вибирали готелі, де будуть жити, вираховували способи заощадити на оптимізації маршрутів.
Потім дітки зметикували, що якщо вони будуть вчитися з випередженням шкільної програми до поїздки, їм доведеться менше сидіти над підручниками під час подорожі. Тому вони піднапружились і достроково, на півроку раніше відзвітували перед шкільними вчителями про проходження всієї програми за відповідний клас.
Паралельно вони активно вивчали англійську мову та основні фрази зі словників тих народів, з якими їм доведеться контактувати.
І все це діти робили не з-під палиці, не по примусу, а тому, що у них була правильна мрія.
До речі, хто там говорить про проблему батьків і дітей? Про те, що діти не розуміють "предків", виростають егоїстами, злими і психують?
У процесі підготовки до подорожі, а це тривали півроку (!), Батьки і діти безперервно взаємодіяли, ділилися знайденої інформацією, обговорювали, сперечалися, знаходили варіанти і брали спільні рішення, допомагали, допомагали і допомагали один одному!
Все ближче був день відправлення! Все більше наростало святкове очікування чогось нового, цікавого, незвичайного. Все активніше ставали збори і підготовка. У момент, коли вони їхали в аеропорт щоб полетіти в піврічну експедицію, діти просто верещали і плескали в долоні від радості під схвальними поглядами щасливих батьків.
З поїздки діти повернулися зовсім іншими людьми. Вони засмагли, подорослішали, багато побачили, багато чому навчилися, набули безцінного життєвого досвіду і в черговий раз переконалися, що підтримка сім'ї, командна робота і правильна мета - це дуже здорово! ЦЕ МРІЯ!
Ще один приклад дитячої мрії
Зараз моєму синові, Щасливому Маріку, 3 роки і 8 місяців. Ми поки не можемо планувати такі масштабні заходи.
Але коли малюкові виповниться 4 роки ми поїдемо в Москву. На цьому швидкісному поїзді!
Там, в Москві ми підемо з величезний іграшковий магазин, візьмемо велику візок і навантажимо її новими іграшками. Оскільки у нас зараз в тренді паровозики з Чаггингтон (є такий мультсеріал), ми вже запланували купити кілька паровозиків, яких поки немає в нашій колекції, і яких не можна купити в місцевих магазинах. Ще ми купимо кілька наборів рейок для них, а так само, шлагбауми, світлофори, переїзди, тунелі і ще деякі абсолютно необхідні речі :). Ось вам смішно, а у нас з-за відсутності світлофорів рольові ігри не складаються! Доводиться поки використовувати олівці!
Цю поїздку ми обговорюємо кожен день, промовляємо деталі. Ми вже подивилися в інтернеті, як виглядає поїзд, які місця в ньому краще займати, що взагалі таке Київ. Тепер, дитина може підійти до вікна і пальцем показати напрямок, в якому ми поїдемо. І він знає, що цей напрямок називається "Захід" і як називаються інші напрямки. Ми подивилися на мапі, як ми поїдемо, відшукали магазин, на який збираємося зробити набіг. І кожен раз, коли ми обговорюємо наше подорож, дитина виглядає абсолютно щасливим, хоча до поїздки залишилося ще 4 місяці.
Але що потрібно, щоб зробити це безпрецедентне подорож?
По-перше, Щасливий Марік повинен навчитися вести себе розумно. Допомагати батькам в міру своїх можливостей. В принципі, з цим і так немає особливих проблем, але іноді. ну, ви знаєте, діти - вони і є діти :)
По-третє, треба навчитися самостійно їсти. Поки ми іноді лінуємося і воліємо, щоб нас годували.
Нарешті, треба потурбуватися про грошової складової подорожі. Адже тільки квитки на поїзд, навіть якщо купити їх заздалегідь, витягнуть з нашого бюджету приблизно 7000 руб. А ще треба на щось купувати подарунки, треба чимось харчуватися, платити за готель. Причому подарунки потрібні і татові і мамі і бабусям з дідусем! Ми ж не можемо приїхати з подорожі без подарунків для всіх!
Несподівано сам малюк почав проявляти якості, які притаманні навіть не всім дорослим. Гуляючи в парку він відмовляється кататися на атракціонах, кажучи, що краще поїхати на цьому поїзді. Ми завели спеціальний конверт, куди складаємо зекономлені гроші. Дивно, але на свій квиток в один кінець дитина вже накопичив :)
Треба буде в Москві покатати його як слід на атракціонах. Думаю, це буде відмінна нагорода за терпіння і вміння жертвувати чимось хорошим зараз заради кращого в майбутньому.
І чому я тільки вчу дитину ?!
Напевно, наша лінія поведінки викличе неоднозначну реакцію. Припускаю, що знайдуться більш підковані в педагогічних справах люди, які виставлять нашу ситуацію як приклад "огидного і аморального принципу виховання, заснованого на споживанні матеріальних благ". Як завжди, не буду сперечатися і з піною у рота доводити, що "я хороший".
Зате коли мій син лягає спати, я розповідаю йому про те, як ми будемо купувати квитки на потяг, а потім поїдемо в Москву за подарунками на день народження. Після цієї казки на ніч він засинає щасливий, тому що попереду у нього є щось хороше, світле, шалено цікаве і нове.
Знову ризикую уславитися недалеким, але, як мені здається, це набагато краще, ніж засипати з думкою, що завтра треба вставати "ні світло - ні зоря", знову йти в цей осоружний дитячий садок, все знову буде дуже погано, а з часом стане ще гірше. Це "нова реальність", про яку вже йшлося на початку статті. Але чому б не побудувати її більш оптимістичною. Хоча б для своєї дитини?
Зараз багато говорять про інноваційні методи навчання, розвиваючих іграх, різних навчальних розвагах і т.д. А потім все диву даються, звідки це у нас стільки егоїстичних школярів, зациклених на самих себе і горезвісних айфонах? Думаю, варто рідше "танцювати" перед дітьми, поменше розважати їх, поменше використовувати ці ігрові методи навчання. Я навіть здогадуюся, звідки це все прийшло і НАВІЩО! А ви здогадуєтеся?
Що якщо ставитися до дитини як до дорослого, як до рівного. Залучати в справжнє життя, а не симулювати її в іграх. Він повинен сам побачити і усвідомити, НАВІЩО йому треба вчитися, до ЧОГО йому треба прагнути. І тоді вам не доведеться платити репетиторів, змушувати його вчити англійську, або стояти поруч з батогом, поки він не заправить своє ліжко, вимиє за собою посуд, вивчить таблицю множення і т.д.
МРІЯ - це велика річ, справжня сила! Вона набагато ефективніше, ніж самі "інноваційні ігрові методи навчання та виховання". Так чому ми досі товчемо воду в ступі, і не експлуатуємо цей потужний мотиватор?
Шановні педагоги, поясніть, чому?