Творча майстерня - що таке доброта

Оформлення: на дошці записана тема, епіграфи "Поспішайте робити добро",

"Робіть добро іншим, це так легко". Виставка малюнків учнів.

Звучить музика.
Учитель: «Хлопці, закрийте, будь ласка, очі і згадайте якісь найприємніші моменти з вашого життя. Яка прекрасна музика? Правда? Я думаю, що вона привела вас до приємних спогадів ».
Самоконструкція.
Учитель: «Які спогади викликала у вас ця музика? Що ви згадали? »

Соціалізація.
По колу кожен висловлюється.
Учитель: «Сьогодні ми поговоримо, здавалося б, на звичайну, але разом з тим і дуже важливу тему. Я уважно послухала, що ви згадали. І я подумала про те, що в кожному сюжеті є те, про що піде мова на уроці. Ми будемо говорити про доброту. Отже, наша тема "Що таке доброта?"
У кожної людини є свої уявлення про доброту і зло. Все позитивне, хороше в моральному житті пов'язують з добром, а негативне зі злом. Добро - це те, що приносить користь і радість людині. А що може більше принести щастя людині, як доброта! Чи легко бути добрим? Важке запитання! Добрим бути не просто, доброті потрібно вчитися, як і всього іншого. У нашому житті поруч з нами йдуть слова: добродушний, доброзичливий, добросердий, добропорядний, сумлінну, добросусідський. Бути добрим - це значить бути милосердним, це здатність і готовність людини допомогти іншому, це вміння прощати. Бути добрим - означає жити без війни, зберігати духовність в суспільстві.
Завжди серед людей добром вважалися безкорисливість, великодушність, справедливість, чесність, правдивість. Бути добрим - означає зробити щасливим якомога більше людей ».
Учні Новомосковскют вірш:
Коли б раптом добрий чарівник
Перед нами з'явився на мить,
Запитав би він: "Що тобі треба?
Скажи про мрії своїх! "
Йому б я сміливо відповів:
«Могутній ти? Отже, зроби це так:
Нехай люди на нашій планеті
Забудуть про горе і страх!
Щоб сльози не болю, а щастя
В очах у людей блищали.
Щоб не було більше негоди,
Щоб весело птахи співали.
Ще зроби так, щоб на світлі
Не стало поганих людей,
І щоб на нашій планеті
Чи не кривдили дітей!
А мені нічого не треба -
Мені в щастя людей відрада.

Метод незакінчених пропозицій.
«Доброта - це. »(Хлопці по колу висловлюють свою думку).
Подякувавши хлопцям за відповіді, вчитель зачитує, що говорили з цього приводу відомі люди.

Доброта - це сонячне світло.
Добро - поведінка людей, яка сприятиме зростанню людяності в стосунках між людьми.
Добро - сукупність моральних цінностей, таких, як людське життя, радість, гідність, віра в себе, самопожертву.
Чи не робити зла - мало, треба творити добро.
Доброта - це здатність людини до самопожертви, до безкорисливого прагнення приносити людям користь.
Доброта - мова, на якому німі можуть говорити і який глухі можуть чути.
Учитель: «А ще мені згадалися слова відомої пісеньки. Згадаймо разом ».
Добрим бути зовсім-зовсім непросто,
Чи не залежить доброта від росту.
Чи не залежить доброта від кольору.
Доброта НЕ пряник, чи не цукерка.
Тільки треба, треба добрим бути
І в біді один одного не забути.
І закрутиться земля швидше,
Якщо будемо ми з тобою добріші.

Перед початком класної години на класній дошці вивішуються малюнки хлопців. Це було їх домашнім завданням: намалювати потрібно було доброту в їхньому уявленні.
Учитель: «Наша дошка виглядає сьогодні просто здорово! Ви прикрасили її своїми малюнками і спробували висловити в малюнках своє розуміння доброти ».
Хлопці за бажанням підходять до свого малюнку і розповідають, що їм хотілося показати.
Учитель: «Я раптом уявила себе режисером. І подумала, якою б я зняла фільм на нашу тему. Приблизно це буде так.
Це буде майбутнє. Люди будуть жити тільки для себе, і нічого для інших. Слово "доброта" нехтується, і кажуть '' добренький ", коли хочуть образити. Повинна існувати тільки« непримиренність ». І раптом указ: можна і навіть потрібно робити добрі справи! '' Тиждень добрих справ". А далі? Допоможіть дописати сценарій: що станеться (припускають хлопці).
Люди відкривають для себе щастя доброти. Посміхаються один одному, зробивши добру справу. Хтось переводить через вулицю літньої людини. Поступаються місцем. Щасливі обличчя. Продавщиці з задоволенням продають. І вже просять продовжити тиждень відкритих добрих справ. Революцію добра підхоплюють діти. Ласкаво стає улюбленою грою. Шукають жебраків, хворих, людей похилого віку, сиріт, яким потрібно допомогти, знаходять нещасних. Організовують групи "Слідопити добра". Відбувається примирення зі світом ».
Висновок вчителя: Щоб виховати доброту в зростаючому людині, потрібна атмосфера, в якій не тільки все піклуються про нього, але і він піклується про все: про природу, повітрі, землі, рослинах, диких тварин, про людей ».

Клас ділиться на 3 команди. Кожній команді дається завдання:
1. Зобразити доброту в фарбах.
2. Символ добра.
3. Зобразити пластикою символ добра.

Учитель пропонує стати хлопцям всім в коло. Діти Новомосковскют вірш, кожен по рядку:

Ласкаво живе всюди -
В пливе рибку по воді,
В кошеня маленькому і в кішці,
Лежить поруч на віконці.
У квітці, що стоїть на буфеті,
У всьому, у всьому, що є на світі!
Ми робимо добро, не знаючи
Часом і не помічаючи,
Зайшовши в центральний магазин.
Ви попросили апельсин.
А продавщиця, посміхаючись.
Подасть красивих апельсин
І повідомить тобі, що завтра
Привоз смачних мандарин.
І вам від маленької посмішки.
Від ласкавих і слів часом
Захочеться грати на скрипці
І веселитися всією душею.
Великі, маленькі діти,
Живуть на всій планеті.
Хочуть, щоб їх душею любили.
Добро і ласку їм дарували.
Візьмемося за руки друзі,
Без доброти прожити не можна!
Подаруємо ж своєї долонькою
Один одному крапельку тепла,
Потиснемо один одному руки,
Подумаємо про те.
Що даруємо ми частинку щастя
Добро і радість в світ несемо!
Учитель: «Покажемо ваші долоньки. На руках у вас десять пальців. На кожному пальчику можна написати найкращі якості людини (на дошці заздалегідь вивішені на аркушах долоньки; учні перевели долоньки тата, мами, сестрички і підписали кожен пальчик). У нас багато тем попереду, є ще багато питань, які потребують обговорення. А на закінчення хочу сказати:
Чи не наші внуки
І не наші діти,
А ми повинні,
Верша свої справи,
Підняти паростки добра
На всій планеті
І спалити дотла
Сухе листя Зла! »
Рефлексія. Учитель вмикає музику, запалює свічку і пускає її по колу: «Слабкий, яскравий вогник свічки подібний на маленьку іскорку добра. Уявіть подумки, що разом зі свічкою ви передаєте один одному частинку добра любові і тепла ».
Т.Е.Поводирёва, класний керівник СШ № 1 г.Толочіна