Твір на тему «зібралися Гринька і федя на луг за щавелём, а ваня вирішив піти з ними»

15.1. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання Олександра Матвійовича Пєшковський: «При« зворотному »порядку слів член пропозиції, який здається переставлені, більш виділяється в думки і більше привертає до себе увагу, ніж при« прямому ».

Ми звикли до того, що в українській мові немає такого фіксованого порядку слів, як, наприклад, в англійському. Ми можемо розставляти слова по-різному, і якщо фраза зрозуміла, то помилки в ній немає. Однак зловживати інверсією не слід, адже зрозуміти пропозицію з переставленими словами важко. Тому письменники використовують «зворотний» порядок слів як засіб виразності: Новомосковсктель немов би спотикається об таку фразу і довше вдумується в неї. Це спосіб привернути увагу до певних словами.

Наприклад, в тексті Л. Воронкової в 19 пропозиції переставлені доповнення: вони зазвичай стоять після присудка, а тут - перед ним: «нам за ним на пасіка йти, щоб і нас бджоли закусали». Гринька як би підкреслює, що йти доведеться «за ним» (тобто за Васько, який сам винен, що зайшов в заборонене місце), а покусають бджоли «нас», які не винні в нещастя з малюком. Фраза Гриньки означає: «Це його проблема, ми тут ні при чому».

Зовсім інший зміст вкладає в свої слова Ваня, який теж використовує інверсію (пропозиція 34): «Втекли вони, а я Васятку вів». У першій частині пропозиції на перше місце він ставить присудок, щоб пояснити суть проблеми: хлопчики втекли, боягузливо кинувши малюка. У другій частині фрази Ваня ставить перед присудком доповнення, щоб пояснити вже свою поведінку: Васько був в небезпеці і потребував допомоги.

Так, завдяки інверсії, письменниця надає своїм фразам додатковий сенс.

15.2. Напишіть твір-роздум. Поясніть, як Ви розумієте сенс фіналу тексту: «- Вона б сказала:« Молодець у мене синок! ».

Часто людина опиняється перед вибором. Він вирішує, як йому вчинити: легко чи чесно. Гринька і Федя вибрали для себе перше. І справді, їх важко дорікнути: чи не вони завели малюка на пасіка, він сам заблукав, хоча напевно знав, що робити цього не можна, адже він син бджоляра. Особлива небезпека йому не загрожує: якби у нього була алергія на бджіл, батьки не спускали б з нього очей. А зате хлопчик надовго запам'ятає, що з бджолами краще не жартувати.

Але не так міркував Ваня. Він розумів, як страшно і боляче малюкові, здогадувався, що Васько збожеволів від жаху і не може навіть бігти. Мабуть, бджоли його можуть і до смерті закусали - коли ще хлопці скажуть його батькам і батько прибіжить за малюком! Тому Ваня вирішує, йти за Васько, хоча і розуміє, що його самого теж напевно покусають. Але для нього зараз важливіше врятувати ридає дитини, якій інакше допомогти буде нікому. Це і справді вчинок хорошого і сміливої ​​людини, тому батько і каже, що Ваня молодець. Моральне задоволення від чесного і доброго вчинку важливіше і для Вані, і для його батька, ніж кілька бджолиних укусів.

Сильна людина - це такий, який володіє не тільки фізичної, а й моральної, духовної силою. Він чинить так, як повинно, незважаючи ні на що, ніколи не кине слабкого в біді, не зрадить і не обдурить.

У цьому тексті по-справжньому сильним можна назвати Ваню. Він не кинув в біді маленького Васятку, хоча інші два хлопчика - Гринька і Федя - проявили цілковиту байдужість і не захотіли ризикувати заради малюка. Вони розсудили, що Васько, будучи сином бджоляра, напевно був попереджений, що на пасіка ходити не можна, а значить постраждав справедливо.

Але для Вані неважливо, чому маленький хлопчик опинився в біді, він розуміє, що дитині дуже боляче і страшно, тому спокійно відправляється до Васько і відводить його додому, а матері малюка говорить, що йому не страшні укуси бджіл.