Технологічний прийом «анімована сорбонка»
Технологічний прийом використання двосторонніх карток ( "сорбонок" - від назви паризького університету) на уроках відомий давно. Сорбонка - це невелика двостороння картка, на одній стороні якої записується поняття, приклад, формула, слово, дата, картинка, схема і т. П. А на іншій - відповідь. Навчається, перебираючи картки, усно дає відповідь на питання картки і відразу має можливість його перевірити, перевернувши картку іншим боком. Тобто, такий прийом використовується, коли є усні завдання типу питання - відповідь.
З впровадженням ІКТ технології в освітній процес технологічний прийом двосторонніх карток відродився з більш привабливою для учнів боку. Він став анімованим і інтерактивним. Якщо раніше сорбонка представляла собою картку з щільного картону розміром 10 см х 15 см, з одного боку якої записаний питання, з іншого - відповідь, то сьогодні, в основному, сорбонка - це інтерактивний тренажер, виконаний за допомогою засобів Microsoft Office PowerPoint.
Існують кілька варіантів виготовлення анімованих сорбонок за допомогою засобів Microsoft Office PowerPoint, але всі вони в своїй основі мають один і той же принцип. На слайді є два однакового розміру прямокутника (картки), накладених один на одного, перевертання і зміна карток відбувається за допомогою тригерів.
Наприклад, одним з варіантів для анімованої сорбонкі, виконаної за допомогою засобів Microsoft Office PowerPoint, може служити наступний шаблон. Для створення сорбонкі по запропонованим шаблоном необхідно вибрати тему і набір завдань типу питання-відповідь. На першому слайді презентації необхідно записати тему. Підбір завдань з обраної теми і їх кількість - це вибір вчителя. Для створення необхідної кількості сорбонок, достатньо скопіювати слайд-сорбонку стільки раз, скільки питань створено. Всі ефекти анімації теж скопійовано, залишиться тільки ввести нові питання і відповіді до них. Щоб сорбонка була більш привабливою, в шаблоні можна змінювати фон, а на слайди вставляти свої малюнки.
Шаблон анимированной сорбонкі може використовувати будь-який вчитель-предметник. Технологічний прийом "анімована сорбонка" ефективний, наприклад, на таких предметах, як:- математика: табличне значення (таблиця множення) - відповідь, приклад - відповідь, величина - одиниця виміру;
- іноземна мова: слово - його переклад;
- історії: подія - дата;
- українська мова: дієслово - його схиляння, привід з іменником - відмінок;
- географія: країна - столиця і т.п.
Використовувати даний прийом на уроці можна як при індивідуальній роботі, коли навчається, працюючи самостійно, перевіряє себе, так і при парній роботі (в парі постійного або змінного складу). Доцільно анімовану сорбоку використовувати при фронтальній роботі з класом на етапі актуалізації знань і при первинному його закріпленні.
Технологічний прийом "анімована сорбонка" має ряд переваг:- концентрація уваги учнів на певних елементах навчального матеріалу;
- збільшення частоти повторень певного навчального матеріалу;
- підвищення зацікавленості і розкріпачення пам'яті учнів за допомогою оригінального оформлення і привабливою ігрової форми;
- економія часу уроку, на етапі перевірки навчального матеріалу (відпрацювання первинних знань);
- формування загальнонавчальних компетенцій: самоконтролю і самоперевірки (взаємоконтролю і взаимопроверки);
- використовуючи індивідуальний підхід, можна коректно вказати навчається на прогалини в його знаннях.
Прийом "анімована сорбонка" сам по собі вносить ігровий момент в урок, але для учнів він може бути виділений у вигляді гри типу "Знайди помилку", "Хто швидше?", "Соти", "Розгадай слово", "Кращий лічильник", "Перевір себе" і т.п. Форми роботи можна вибрати в кожній грі в залежності від уроку і індивідуальну, і парну, і групову, і фронтальну.
Використання анімованих сорбонок на уроці є ненав'язливим, цікавим і ефективним технологічним прийомом. Для учнів робота з анімованої сорбонкой є захоплюючою грою, а вчитель ненав'язливо досягає своєї мети: зацікавити і мотивувати учня, освоїти обов'язковий навчальний матеріал.