Сутність і зміст соціальної педагогіки як специфічного знання, теорії і практики -

УДК 37.013.42 (075.8) ББК 74.6

З метою підготовки кваліфікованих фахівців підручник розділений на чотири розділи:

• Середовище і формування особистості.

«Дітей вулиці», що отримала розвиток в Москві в другій половині

У розділі передбачається розгляд наступних тем:

Термін «педагогіка» походить від двох грецьких слів: pais, pai- dos - дитя, дитина, ago - веду, що означає «провідний дитя», або

«Детоводитель». За переказами, в Стародавній Греції рабовласники спе-

ціально призначали раба, який водив їх дітей в школу. Його і на- нази вали paidagog. Згодом педагогами стали називати людей, ко торие займалися навчанням і вихованням дітей. Від цього слова і пішла назва науки - педагогіка.

Соціопедагогіка вивчає офіційну і неофіційну діяль- ність держави, суспільства по формуванню стратегії воспи- тания підростаючого покоління, її тенденції та закономірності, а також особливості та можливості інституту її реалізації.

життя (П. Наторп, П. Бергеманн, І.Г. Песталоцці, К. Д. Ушинський, М. І. Пирогов, Дж. Дьюї, Г. Кершенштейнер, Р. Зейдель, СТ. Шац- кий, А.С. Макаренко, Б.Т. Лихачов, В.Д. Семенов та ін.).

У людини самолюбство (себелюбство) проявляється з самого раннього віку, коли вся увага направлена ​​на нього, на задоволення його потреб та забезпечення його добробуту. Це, природно, так як дитина мала, слабкий і безпорадний. Згодом, у міру зростання, спрямованість і рівень себелюбства у нього змінюється під воздейст- Вієм виховання в позитивному або в негативному плані.