Сумнівні гідності і явні недоліки ЄДІ

У зв'язку з проведенням чергового Єдиного Державного іспиту з новою силою відновилися суперечки про його необхідності або скасування. Затятими прихильниками ЄДІ в першу чергу є чиновники зі сфери освіти. Їх аргументація на користь Єдиного іспиту, на перший погляд досить переконлива, але при детальному вивченні питання стають очевидними множинні недоліки.

Затвердження що завдяки ЄДІ в учнів з глибинки з'являється можливість вступати до престижних вузів, є не коректним, так як в таких навчальних закладах вступну екзаменаційну систему ніхто не відміняв, її просто перейменували на вступні випробування. Для надходження потрібні розширені і глибокі знання з профільних предметів, яких відповідно до встановлених Міносвіти умовами прийому, затверджується не менше трьох, а отримати такі в провінційних школах практично не можливо.

Ще одним плюсом Єдиного іспиту вважається об'єктивність оцінювання знань учнів. Про те, що дана заява є невірним, кажуть вчителі шкіл і викладачі вузів. На деякі питання відповіді можна знайти методом виключення, особливо в точних науках. Оцінювати гуманітарні предмети за допомогою тестування абсолютно некоректно, адже вони мають на увазі философический і дискусійний підхід, а не знання хронології подій. Так, вивчаючи раніше літературу, увагу школяра акцентували на художню цінність твору, на морально-етичні аспекти, на внутрішньому світі героїв. Сьогодні ж учень повинен знати, що головному герою відповіли в такий-то ситуації. При цьому значимість самого твору йде на другий план.

У цьому головний недолік Єдиного державного іспиту, дітям перестали давати глибокі знання по здаються предметів, необхідним для подальшого повноцінного навчання в вузах. Їх стали готувати до здачі ЄДІ, що призвело до простого заучування правильних відповідей. Це призвело до різкого зниження рівня освіти в школах, що відзначають не тільки викладачі вищих навчальних закладів, а й в Міністерстві освіти.

Відмінно підготовлений до тестів і прекрасно здав Єдиний іспит школяр, вступивши до бажаний вуз, стає перед проблемою нестачі базових знань. Для подальшого навчання йому або доводиться додатково отримувати необхідні знання, що призводить до великих навантажень і далеко не кожному під силу або платити, і не тільки при здачі сесії, а й за написання рефератів. лабораторних. курсових і т.д. що теж призводить до чималих навантажень, але вже на сімейний бюджет. Як показують останні соціологічні опитування, 80% населення вважає, що цього можна уникнути, відмінивши ЄДІ і повернувши колишню екзаменаційну систему.