Stella libra - портал іншої літератури

(До питання про фокалізації в прозі)

Всі ці способи розповіді або розповідання, втілюючи певне ставлення суб'єкта мовлення до оповідання, являють собою різні точки зору.

Як же вибрати «правильну» точку зору для оповідання? Як розпізнати межі зміни точок зору або фокалізації?

Забігаючи вперед, відзначу, що рухома точка зору (фокалізація) може надати тексту динамічність подібно до того, як це відбувається в кінематографі зі зміною планів і кадрів при динамічному монтажі. Тому її ніяк не можна видаляти з арсеналу сучасного письменника. Тим більше, що є і більш доступні для Новомосковсктельского сприйняття способи використання рухомого точки зору.

По-перше, це використання різних точок зору в різних розділах. Особисто я вибрала цей спосіб (у мене в романі немає глав, але є чотири персонажа, чиї лінії оповіді час від часу змінюють один одного і відокремлюються додатковим інтервалом).

По-друге, якщо враховувати, що фокалізація присутній і тоді, коли суб'єкт мови не збігається з носієм точки зору, то таким прийомом користуються практично всі письменники. Правда, початківці письменники вважають один у одного цей прийом одним з недоліків тексту, хоча навіть найшкідливіший видавець не побачив би в цьому ніякої помилки.

«Коли Настя тікала грати з їх шкільними приятелями в козаки-розбійники або мисливця на оленів, Поліна влаштовувалася де-небудь на лавці в парку і підлягає дивилася вдалину. У такі хвилини вона особливо була схожа на дівчинку зі старовинної різдвяної листівки: світло-каштанові м'які локони обрамляли її бліде личко, на щоках спалахував рожевий рум'янець, на губах з'являлася ледь помітна посмішка, а димчасто-блакитні очі в пухнастих віях дивилися світло і сумно. Часто, коли Поліна сиділа з таким же задумливим виглядом будинку на широкому підвіконні тераси, тато підходив до неї, цілував її в трохи кирпатий носик і питав:

- Про що задумалась, цукерка?

Поліна здригалася від несподіванки і морщила носик від того, що їй не подобалося, коли тато називав її цукеркою, тому що цукерку обов'язково хтось повинен з'їсти. А зараз, коли тато вже не живе з ними, Поліні так хотілося, щоб він назвав її цукеркою і запитав, про що вона думає. Тоді б вона розповіла йому, і тільки йому, що в хвилини своєї задуми вона виявляється в чудовому світі, де у неї є сестричка-близнюк Соня, з якої вони постійно потрапляють в якісь історії і разом перемагають злих чаклунів і зовсім не казкових чудовиськ ».

Отже, точка зору оповідача присутній в пропозиціях в першому абзаці до репліки Полініного тата і в першій частині наступного за нею пропозиції: «Поліна здригалася від несподіванки і морщила носик». Будучи носієм зовнішньої точки зору, оповідач має всевіданням і йому відомо, у що саме в кожному конкретному випадку грала Настя з друзями (але повідомляє він про це узагальнено), як любила проводити час Поліна. Саме оповідач порівнює Поліну з дівчинкою із старовинною листівки, щоб через портретну характеристику створити у Новомосковсктеля певний образ дівчинки. Оповідач бачить кожного персонажа в кожен момент часу і знає про них абсолютно все, але повідомляє Новомосковсктелю тільки те, що вважає за потрібне.

1. Ідеологічна оцінка - це бачення предмета в світлі певного світосприймання. Способами передачі світосприйняття можуть бути:

1.1. Постійні епітети в фольклорі. Найпростіші приклади: якщо дівчина, то обов'язково червона, якщо молодець, то обов'язково добрий.

3. Перспектива (просторово-часова характеристика) - це фіксована, просторово-часова позиція оповідача або оповідача, яка може збігатися з місцем персонажа. Зображення може здійснюватися з точки, віддаленої від місця події або з точки, максимально наближеною до неї. Наприклад, в якомусь детективі сцена злочину може бути описана з віддаленої позиції, коли не видно осіб учасників, а іноді не зрозуміло, ким є той чи інший учасник: юнаків або дівчиною, одягненою в чоловічий одяг. Це дає простір для Новомосковсктельскіх роздумів. Часто оповідач максимально наближений до місця події, як би стоїть поруч з його учасниками.

Зупинимося докладніше на цьому різновиді точки зору.

Перспектива не обов'язково пов'язана з позицією оповідача або оповідача. Це може бути і головний герой, якщо він суб'єкт мовлення в сцені або творі. Перспектива можлива і при перемиканні оповідача на точку зору персонажа. Головне тут - просторова позиція «близько - далеко». Описану вище сцену злочину в детективі може описувати оповідач, навмисно віддалився на значну відстань, щоб внести інтригу в оповідання; другорядний персонаж-оповідач або головний герой, якщо той чи інший стали випадковими свідками злочину; або ж оповідач може просто переключитися на точку зору персонажа-свідка, продовжуючи залишатися при цьому суб'єктом мовлення.

Розглянемо просторово-часову точку зору на конкретних прикладах, в якості яких я взяла уривки з мого роману «Очі мої - караючий меч»:

«Стояти на перилах ставало все важче: від холодного вітру, який не слабшав ні на хвилину, дув не пориваючи, а немов лився суцільним потоком як велика нестримна ріка, йому здавалося, що все його тіло немов сковано льодом, тонкі голки якого пронизують до кісток , до самого серця. Скільки пройшло часу? Година. Може більше. Але він все ще ніяк не міг зробити крок вниз, туди, де поїзди, що мчаться навздогін за вітром, немов казкові летючі змії, де між стрілами розходяться шляхів ось уже кілька хвилин танцює дивний танець маленький чоловічок. Не видно обличчя, і фігура розпливається темною плямою через сліз, навертаються на очі від різкого вітру. Від різкого вітру! Чи не від жалю до самого себе! Хотілося б на це сподіватися ... Ще трохи, і йому вже не доведеться шукати в собі сміливості, щоб зробити цей крок: побілілі від холоду пальці, що вчепилися в залізну опору моста, разожмутся, а ноги ослабнуть, і він полетить стрімко і швидко туди, де поїзди і танцюючий чоловічок ... Але чоловічок зник ... »

У цьому уривку просторово-часова позиція оповідача (суб'єкт мовлення) збігається з місцем персонажа-самогубці (носія точки зору), але не збігається з місцем персонажа скакав чоловічка, який дан очима самогубці. Таким чином, те, що відбувається внизу, описано з віддаленої позиції, коли Новомосковсктель, точно також як і самогубець, не знає, що це за маленький танцюрист.

У наступному уривку маленький танцюрист знаходить портретну характеристику, його дії мотивовані, які не здаються дивними, оскільки він дається через позицію героїні, що спостерігає його з максимально близькою позиції:

«Ніколи я не була тут раніше. Ніколи б не спустилася вниз до потягів, тому що стукіт їх коліс завжди навіював на мене тугу. А тепер, коли це дивне почуття, що спалює мене зсередини, що не дає мені нормально дихати, що не дозволяє заснути вночі, більше не відпускає мене, перебування тут може просто вбити мене. Я можу померти від цієї туги. Але я прийшла сюди не просто так.

Там, в магазині, я стояла за ним в черзі до каси, і він покликав мене. Ні, не вголос, не по імені. Але я почула, я відчула, що подумки він не перестає закликати смерть, і я знала, що він має на увазі мене. Він купив пачку сигарет, а я просто залишила кошик з продуктами на касі і пішла за ним, слід у слід, але так, щоб він не помітив мене. Коли відстань між нами непростимо скоротилося, він раптом обернувся і запитав:

Я зупинилася, як вкопана, але погляд його проходив крізь мене.

Я йшла за ним до самого мосту, бачила, як він встав на перила. Я відчувала, що сам він ніколи на це не наважиться, тому що весь цей час закликав мене, щоб я допомогла йому це зробити. Я спустилася вниз до потягів, села на перевернутий контейнер і стала чекати, щоб допомогти йому зробити цей крок, коли він зізнається собі у власній слабкості.

І раптом - я навіть не помітила, звідки і коли - з'явився цей хлопець, той самий, який зловив мені тоді машину. Він зупинився між шляхами і для чогось підняв голову вгору. Невже теж відчув його заклик? Я бачила його дуже добре: невисокого зросту, але справжнім атлетом (так і хочеться глянути на нього без сорочки); і волосся кольору стиглої жита, розпатлані вітром, трохи що стосуються плечей; очі (я знаю, що вони сіро-зелені) через пращури дивляться наверх туди, де сліпуче сонце, де колючий вітер і самогубець на перилах мосту. Напевно, його вважають красивим. Не знаю: не в моєму стилі. Але щось притягує мене до нього. Щоб вбити? Не думаю: щоб перемогти.

Він не помітив мене, закричав щось самогубцю - не чути через стукоту коліс - і відчайдушно замахав руками. А потім, коли поїзд проїхав, я почула:

- Не смій цього робити! Стій там! - і кинувся через шляху до сходів, що вели на міст.

Я зловила його слова рукою: вони не повинні долетіти до самогубці. Ми зіграємо в цю гру, і я виграю, бо я завжди виграю.

Я дивлюся на самогубця: зараз його пальці відпустять опору, нога ковзне по перилах, і він впаде вниз на залізничні рейки. Його білий ангел не встигне ... »

4.1. спиратися на ту чи іншу індивідуальну свідомість (сприйняття);

4.2. прагнути описувати події об'єктивно, грунтуючись на відомі йому факти.

Психологічна точка зору відповідає першій із зазначених можливостей. Наприклад, у наведеному вище уривку з моєї казки ми бачимо саме психологічну (суб'єктивну) точку зору, коли оповідач переходить зі своєю об'єктивної точки зору на точку зору персонажа - Поліни, описуючи її ставлення до батькової звичкою називати її цукеркою: «їй не подобалося, коли папа називав її цукеркою, тому що цукерку обов'язково хтось повинен з'їсти ».

У загальних рисах я окреслила основні аспекти проблеми фокалізації в прозі. Тепер, якщо є бажання і необхідність, можете закріпити отримані теоретичні знання в ході виконання невеликого практикуму.

1. Чиї точки зору в ньому присутні: оповідача, оповідача, героя?

2. Як виражена кожна з точок зору?

3. Тип присутніх в тексті точок зору: зовнішня, внутрішня, рухлива.

4. Межі точок зору при наявності в тексті рухомий точки зору.

5. В яких фрагментах тексту суб'єкт мови не збігається з носієм точки зору.

6. Які різновиди точок зору по Б.А. Успенському присутні в тексті?

7. Як саме виражена кожна з них?

кандидат філологічних наук

2. Корман Б.О. Вивчення тексту художнього твору. М. тисяча дев'ятсот сімдесят дві.

4. Тодоров Цв. Поетика // Стуктуралізм «за» і «проти». М. 1975.