Стаття на тему поради щодо виконання домашнього завдання, скачати безкоштовно, соціальна мережа

Поради щодо виконання домашнього завдання

ПОРАДИ БАТЬКАМ, які хочуть допомогти своїм дітям у виконанні домашніх завдань.

1. Виконання розпорядку дня.

Увечері батькам слід обов'язково перевірити виконану домашню роботу. Багато дітей дуже хвилюються, боячись принести в школу завдання, виконані з помилками. Тому дуже важливо, щоб батьки регулярно перевіряли роботу. Така поведінка дорослих породжує у дитини відчуття завершеності роботи, є ознакою доброзичливого уваги батьків, а також формує почуття безпеки і впевненості, що завдання виконано без помилок. Цю впевненість школяр принесе з собою в клас, а значить, буде відчувати себе спокійніше, коли стане виконувати класну роботу. Однак якщо дитина не зрозумів якийсь певний матеріал, то батькам потрібно повідомити про це вчителеві.

2. Розподіл завдань за ступенем складності.

Для деяких дітей є проблемою зробити вибір, з якого завдання починати виконання домашньої роботи. Вони можуть дуже довго мучитися над її вирішенням. Доцільно запропонувати їм починати виконання завдань з найлегших. Таким чином, у хлопців виявляється виконаними більшу кількість завдань і вправ, що породжує відчуття задоволеності.

3. Батькам не слід сидіти поруч з дитиною весь час, поки він робить уроки.

Багато батьків скажуть, що їхні діти не вміють самостійно працювати і їм доводиться сидіти поруч з ними. Насправді це не так. Бачачи, що батьки готові постійно перебувати поруч, діти свідомо вирішують нічого не робити самостійно. Дехто просто перестає працювати, як тільки батько відходить. Часто такі несамостійні школярі не справляються з класною роботою, приносячи недороблені завдання додому.

Якщо батьки вже опинилися в такій ситуації, не слід негайно міняти усталений порядок речей. Треба рухатися поступово. Кілька днів поспіль дорослим доцільно сідати якомога далі від дитини, що виконує домашнє завдання. Поступово батькам слід збільшувати відстань між собою і школярем, поки він не стане працювати повністю самостійно.

4. Спочатку перевірити те, що виконано правильно.

Як правило, батьки в першу чергу звертають увагу на помилки своїх дітей. Дорослим варто взяти за правило відзначати, як добре школяр виконав ті завдання, які зроблені без помилок. А щодо завдань, в яких допущена помилка, сказати дитині: «Я думаю, що якщо ти ще раз перевіриш цей приклад, то у тебе може вийти дещо інший відповідь». Це спонукає учня повернутися до завдання без відрази і почуття безсилля. Якщо батько почне перевірку домашнього завдання з роботи над помилками, та ще й розсердиться, то дитина, замість виправлення недоліків, буде переживати, що викликав невдоволення дорослого.

Іноді доцільно перевіряти домашнє завдання по частинах, відразу після того як школяр вирішив задачу, виконав вправу. Для багатьох дітей важливо негайно отримати підтвердження, що все зроблено без помилок або якомога швидше виправити похибки в роботі. Таким чином, дитина досить швидко може отримати зворотній зв'язок щодо ходу виконання уроків. У нього виникає бажання добре виконати таке завдання. Якщо ж дитина почала щось робити неправильно, то він має можливість відразу виявити і пояснити помилку. Це означає, що школяреві не доведеться потім переробляти все завдання цілком.

5. Не слід дозволяти школяру сидіти за уроками весь вечір безперервно.

Іноді батьки дозволяють дитині сидіти над домашнім завданням кілька годин поспіль. Це цілком нормально, якщо школяр весь цей час дійсно працює і завдання справді вимагає стільки часу на виконання. Однак якщо дорослий бачить, що за годину або два дитина майже не просунувся в його виконанні, то треба припинити безглузде заняття. В такому випадку доцільно написати вчителю записку, яка пояснює те, що сталося, або зустрітися з педагогом.

Які причини нездатності школяра впоратися із завданням будинку?

• Він міг просто не зрозуміти новий матеріал, і тому був не в змозі виконати домашнє завдання.

• Можливо, у дитини вже сформувалося почуття безпорадності. В цьому випадку, якщо він буде довго сидіти над завданням, велика ймовірність, що воно буде виконано батьками.

• У дитини можуть бути серйозні проблеми з навчанням в цілому, наприклад, з причини несформованості необхідних навчальних умінь і навичок.

• Учень не в змозі впоратися з великим обсягом завдання.

6. Допомога при заучуванні інформації з підручника.

Деякі діти прагнуть запам'ятати абсолютно все, що написано в підручнику. Тоді доцільно дати такій дитині олівець і попросити його відзначити слово або пропозицію, яке, на його думку, є відповіддю на одне із запитань.

Розгляньте можливість запису глави з підручника на магнітофон. Дослідження показують, що чим більше різних органів почуттів використовується для отримання інформації, тим більша ймовірність засвоєння інформації.

7. Батькам варто звертати увагу на невербальні сигнали, які вони посилають своїх дітей в ході виконання домашнього завдання.

Батьки часто говорять, що ніколи не впадають в гнів і не кричать на своїх дітей, коли допомагають їм робити уроки. Однак спілкування відбувається не лише на вербальному рівні. Відомо, що невербальні способи передачі інформації є не менш значущою частиною спілкування. Тому дуже багато сигналів, особливо негативні, можуть бути передані досить просто, навіть якщо батьки самі про це не підозрюють.

Гримаси, напруженість пози, зітхання, підняті брови і інші прояви «мови тіла» - все це є невербальними відповідями на промахи дітей. Якщо вони досить чутливі, то швидко приймуть ці сигнали. Це тільки додасть напруженість у ваші взаємини, пов'язані з домашньою роботою.