Система фонем і фонетична система

ОСНОВИ ТЕОРЕТИЧНОЇ ФОНЕТИКИ

Система фонем і фонетична система.

1. Що таке фонетика. Вивчення звуковий боку мови називається фонетикою. Не знаючи фонетики, не можна зрозуміти сучасне лист, розібратися в граматиці.

Фонетика не відразу увійшла в науку про мову, навіть ще в першій половині XIX ст. вчені погано розрізняли звуки і букви. Необхідність складати граматики тубільних мов в колоніях, вивчення неписьменних діалектів і порівняльно-історичні описи мов і їх груп рушили фонетику вперед.

Виникла експериментальна фонетика. пов'язана із застосуванням звукозаписних інструментів, що дозволяло не «на слух», а об'єктивно спостерігати відмінності і подібності звучань. До кінця XIX в. успіхи експериментальної фонетики поглинули вивчення всіх інших сторін звукового ладу мови, і фонетику стали розглядати як природну науку.

Загальною теорією звуку займається розділ фізики - акустика. З точки зору акустики, звук - це результат коливання будь-якого тіла в будь-якій середовищі, здійснюваний дією будь-якої рушійної сили і доступний для слухового сприйняття. Акустика розрізняє в звуці наступні ознаки:

- Силу. що залежить від амплітуди коливань. Чим вона більше, тим сильніше звук.

- Тривалість або довготу. тобто тривалість даного звуку в часі.

- Тембр звуку, тобто індивідуальне якість його акустичних ознак. Тембр звуку - явище складне, що містить в собі основний тон і шум (або їх комбінацію), гармонійні обертони (якщо є основний тон) і резонаторні тони.

Сукупність органів мови утворює мовний апарат (до нього належать: губи, зуби, язик, піднебіння, маленьких язичок, надгортанник, порожнину носа, глотка, гортань, трахея, бронхи - легені, діафрагма). Але термін слід розуміти умовно. Мова - явище суспільне, а не біологічне, і від природи ніяких «органів мови» немає. Всі перераховані органи мають прямі біологічні функції як органи нюху, смаку, дихання, прийому і переробки їжі. Це створено природою. Застосування цих органів для виробництва звуків мови - цілком заслуга людства, що дав їм додаткову «культнагрузку». Мовний апарат:

- діафрагма, легені, бронхи і трахея є джерелом струменя повітря, яка використовується при утворенні звуків мови як рушійна сила;

- гортань є джерелом голосу (потрібного по-різному для дзвінких приголосних і голосних) і особливих гортанних шумів (гортанний придих і гортанний вибух)

- Надставна труба - порожнини рота і носа - джерело обертонів і резонаторних тонів; крім того, в порожнині рота при змиканні і звуженні органів виникають різні шуми.

2. Звуки мови. Робота органів мови, спрямована на виробництво звуків мови, називається артикуляцією. Артикуляція складається з трьох частин: з нападу (або екскурсії) звуку, коли органи «виходять на роботу», середньої частини (або витяги), коли органи встановилися для даної артикуляції, і відступу (або рекурсії), коли органи повертаються в неробочий стан.

Всі звуки можна розділити на голосні і приголосні. і цей поділ може виходити як з акустичних, так і з артикуляційних ознак. Акустично звуки мови поділяються на сонорні (звучні) і гучні. Сила видиху (експірації) неоднакова у різного роду звуків: вона всього сильніше у глухих приголосних (вони називаються fortes - сильні), слабкіше у дзвінких приголосних (вони називаються lenes - слабкі), ще слабше у сонорних і, нарешті, найслабша у голосних. У «слабкості» голосних і більшості сонорних приголосних легко переконатися, якщо вимовляти їх без голосу.

Приголосні звуки кожного способу утворення можна кваліфікувати за місцем освіти. що буде відповідати на питання де. Місце освіти - це та точка, в якій зближуються або змикаються два органу на шляху струменя повітря і де при прямому подоланні перепони (вибухові, Co-art, фрікатівние) виникає шум. Визначаючи приголосні двома координатами - за способом і місцем артикуляції, слід пам'ятати, що всі згодні галасливі (тобто фрікатівние, вибухові і Co-art) можуть бути вимовлені з голосом (дзвінкі) і без голосу (глухі).

Ознаки характеризують приголосні, не підходять для визначення голосних. Згодні чітко поділяються за способом утворення, голосні ж всі належать до одного способу - вільного проходу. Згодні можна ділити за місцем освіти, у голосних немає місця освіти, так як органи мови не утворюють на шляху струменя повітря ні щілини, ні змички.

Артикуляційно голосні розподіляються горизонтально по ряду. тобто по тій частині мови, яка піднята при вимові даного звуку: голосні переднього ряду (такі як [і], [е], [æ]) І заднього ряду (наприклад, [у], [о], [а]), до гласним середнього ряду відноситься російське [и] і його огубленний пара [ý].

Вертикально голосні поділяються з підйому. тобто за ступенем піднесеності тієї чи іншої частини мови. Найбільш проста схема передбачає три підйому: верхній (такі як [і], [и], [у], [ý]), Середній (наприклад, [е], [о], [ö]) І нижній - це різні а.

Ідея такої таблиці була запропонована англійським фонетиста Беллом (Bell) і розроблена Г. свитою (H. Sweet, 1845-1912).

Таблиця в дев'ять (або 18) клітин зручна тим, що вона проста і наочна, але завдяки прямолінійним схематизму вона дещо спотворює справжнє співвідношення голосних. Новітні фонетисти, критикуючи цю таблицю, запропонували іншу - у вигляді трапеції і без внутрішньої розбивки на клітини - таблиця Міжнародної фонетичної асоціації.

Голосні можуть відрізнятися довготою. в українській мові голосні довготою не розрізняються; всі голосні під наголосом більш довгі, а в ненаголошених складах - більш короткі.

Мова фонетично є звуковий потік або ланцюг звучань. Цей ланцюг розпадається на супідрядні ланки: 1) фрази, 2) такти, 3) склади, 4) звуки.

- Фраза - це найбільша фонетична одиниця; фрази поділяються в мовної ланцюга паузами. т.е.остановкой звучання. Об'єднується фраза інтонацією; кожна вимовлена ​​фраза має певну схемою інтонації. Фраза розпадається на такти.

- Такт - це частина фрази (один або кілька складів), об'єднана одним наголосом. Такти розпадаються на склади.

- Склад - частина такту, що складається з одного або кілька звуків. Склади діляться на звуки.

- Звук мови - це частина стилю, вимовлена ​​за одну артикуляцію.

3. Позиційні зміни. Так як звуки мови вимовляються не ізольовано, а в звуковий ланцюга зв'язного мовлення, то звуки можуть впливати один на одного, особливо сусідні.

Зміни звуків (переважно голосних) в ненаголошених складах - редукція. Редукція тісно пов'язана з наголосом.

Наголос - це виділення з групи складів одного складу. Це в різних мовах досягається різними засобами:

- силою або інтенсивністю артикуляції - це динамічний наголос (інакше: силове, його також називають експіраторним); Чисто динамічний наголос є в чеській мові, де за силою ударний склад завжди перший, але він зазвичай короткий, а наступний за ним ненаголошений може володіти довготою; наприклад le # 382;ák [leзa: k] - «лежень».

- довготою вимови - це квантитативне наголос (інакше: кількісне або довготне); Мови з чисто кількісним наголосом зустрічаються рідко. Наприклад, сучасний новогрецьку мову, такий і українська літературна мова, де ударний склад завжди і найсильніший і найдовший.

- рухом голосового тону (висхідного, спадного або комбінованого) на тлі нейтрального тону інших складів - це тоновий наголос (інакше: мелодійний, музичний). Чисто тоновий наголос - в китайському, Дунганскій, корейською, японською мовами; часто воно з'єднується з посиленням ударного складу, як в норвезькому та шведською мовами.

Місце наголоси в слові може бути фіксованим і нефіксованим; так, в чеській мові наголос завжди на першому складі, в польському - на передостанньому, в більшості тюркських мов - на останньому. Це одномісне фіксований наголос. Буває наголос фіксоване, але разноместное. Завдяки здатності пересуватися, наголос в українській мові відіграє велику роль в граматиці, розрізняючи граматичні форми, наприклад: рукú -рýки, насипати - насипати і т.п.

Акомодації (пристосування) виникають між приголосними і голосними, зазвичай стоять поруч, і полягають у тому, що наступний звук пристосовується до попереднього - прогресивна акомодація. або попередній звук пристосовується до подальшого - регресивна акомодація. Акомодації - завжди часткове пристосування звуків, тому що голосні і приголосні - до звуки різного типу і до кінця уподібнитися не можуть. У різних мовах і в різні періоди розвитку однієї мови аккомодіруют: приголосні гласним і голосні згодним.

Асиміляції (уподібнення) виникають між звуками того ж роду (у голосних з голосними, у які з приголосними) і тому можуть бути повними, тобто два різних звуку в результаті асиміляції можуть уподібнитися остачі і стати однаковими; тому слід розрізняти асиміляції повну. наприклад, збити> [з'б'іт '], човен> [лóтк # 955;], і неповну. наприклад, відпочинок> [óддих]> [óд: их].

Дисиміляції (расподобления) виникають між звуками одного типу і засновані на тенденції, протилежної асиміляції: з двох однакових або подібних звуків виходить два різних менш подібних звуку. Асиміляція і дисиміляція спрямовані на полегшення вимови.

Асиміляції не так змінюють фонетичний вигляд мови і ширше допускаються літературною мовою; дисиміляції різко змінюють фонетичний вигляд мови і частіше зустрічаються в ненормований мови (діалекти, просторіччя, дитяча мова).

4. Система фонем і фонетична система. Співвідношення звуку і сенсу давно цікавило вчених. Найчастіше намагалися встановити прямий зв'язок між звуками і сенсом. Це так звана «символіка звуків» (Платон, схоласти, Я. Грим, В. Гумбольт, А.Шлейхер). Але звуки мови, як такі, не мають значення і не можуть його мати.

Мовознавці к.XIX в. заявили, що звуки і значення в мові існують і розвиваються самі по собі, зв'язок звуків і значень обмежується асоціацією. Так фонетика віддавалася природничих наук. Щоб не розривати єдності мови, розуміння прийшло від теорії фонем або фонології.

Радянській науці належить пріоритет першої формулювання теорії фонем і введення цього терміна в лінгвістичний ужиток з 80-х рр. XIX ст. Казанська лінгвістична школа, І.А. Бодуен де Куртене, Н.В. Крушевський. Були розроблені основні положення про фонемах.

Поняття «фонема» і «звук мови» не збігаються, тому що фонема може складатися не тільки з одного звуку, а й з двох (дифтонги [a # 305;], [a # 965;] в англ. fly [fla # 305;], house [ha # 965; s]).

Фонеми - це мінімальні одиниці звукового ладу мови, що служать для розрізнення значущих одиниць мови: морфем, слів.

Для виконання цієї ролі - складання і розрізнення значущих одиниць мови - фонеми повинні бути протиставлені один одному в системі мови. Такі протиставлення фонем називаються опозиції.

Перш за все кожна фонема протиставлена ​​нулю, тобто відсутності даної фонеми: худобу-кіт, вовк-вол - розрізняють різні слова, стільця-стілець - форми одного слова (або словоформи) і т.п.

Фонеми - мінімальні одиниці мови, розділити їх далі не можна. Фонема - складне явище, тому що складається з ряду ознак, що не існують самостійно, поза фонем (дзвінкості, твердості, взривності і т.д.) Не всі ознаки в складі фонем грають однакову роль, одні - смисло- або слово-розпізнавальних; інші - неразлічітельние.

Один і той самий ознака фонем різних мов може мати різну функціональну характеристику: в одній мові - це розпізнавальний (твердість і м'якість в українському), в інших - неразлічітельний (твердість і м'якість у французькому).

Щоб встановити, чи належать звуки в мові до різних фонем або є різновидами однієї фонеми, треба поставити їх в однакові проізносітельние умови і встановити, розрізняють вони самостійно фонем сенс, - то це різні фонеми; якщо не розрізняють, то це різновиди однієї фонеми.

Ніяких «загальнолюдських» фонем не існує. Кожна мова має свою кількість фонем, і пропорції приголосних і голосних.