Синдром відмінниці (відмінника) плюси і мінуси

"Синдром відмінниці (відмінника) *": плюси і мінуси.

Напевно Ви не раз чули таке словосполучення як "синдром відмінниці", і, швидше за все, в негативному контексті. Давайте ж розберемося, що воно означає і які характеристики приховані в цьому понятті насправді.

Відмінниця / к - це та / той, хто все робить "відмінно" і відрізняється від інших ідеальністю, правильністю, старанністю. Це людина, ретельно і відповідально прагне до досягнення максимальної відповідності вимогам, що пред'являються.

Зазвичай ця фраза починає звучати в школах і з деякими залишається на все життя (відмінне навчання, відмінник виробництва, заохочувальні відмітні знаки).

"Синдром відмінниці" розвивається тоді, коли успіхи в тих чи інших досягненнях і сформувалася позиція "я краще за всіх" або "я одна з кращих" продовжує домінувати в інших умовах життя, навіть в тих, де на ділі немає підтвердження. Різниця поглядів на собі і реальності в цьому випадку сприймається болісно.

Так як же проявляється це відмінність насправді?

По суті - в умінні неухильно дотримуватися вимог законів та вищих за ієрархією людей. Бути виконавчої. Слухняною. Легко керованої.

Мотивація зазвичай буває одна з наступних:

- уникнути покарання (прочуханки владних, вимогливих батьків; негативного ставлення вчителів; осуду суспільством; відкидання або засудження однолітками)

- домогтися заохочення (влади, похвали, подарунків, проявів любові батьків, відчуття своєї переваги або прийняття друзями, надходження в престижні ВНЗ і т.д.)

- "Врятувати" кого-то другого (дати батькам привід для гордості своєю дитиною і тим самим компенсувати їх алкоголізм, конфліктність і нелюбов; продовжити сімейну традицію незважаючи на огиду до професії, допомогти класному керівнику отримати високе звання і / або премію)

Кому-то для цього достатньо переважання четвірок і п'ятірок в загальному обсязі оцінок, а кому-то потрібні тільки п'ятірки. Одні п'ятірки. І нічого крім п'ятірок.

Звичайно, іноді досягаючи результатів і іншими способами. Від слізного вимолювання п'ятірок до підкупу грошима або коли заліковка починає "працювати на студента", тобто створений раніше образ "відмінниці" допомагає в придбанні нових високих балів з меншими зусиллями.

Як правило ж, в основі "синдрому відмінниці" лежить копітка праця, завзятість, дії. На шкоду іншим сферам життя.

Чи не спати всю ніч перед іспитом, ходити на заняття з температурою, відмовлятися від спілкування з друзями і рідними, від хобі і т.д. вибираючи отримати ще одну п'ятірку.

Чим же все це загрожує в перспективі?

1. вимогливість до себе та інших. "Якщо я (або хтось інший) це змогла (зміг), то і ти зможеш. Це ж так просто."

2. Страхом помилок, блокуючим реальні дії.

3. самобичування в разі найменших проступків.

4. Неадекватною самооцінкою.

5. перекіс у розвитку особистості ( "повна голова" знань і збіднена емоційна сторона життя).

6. Труднощами в розпізнаванні своїх потреб і звідси - незадоволеністю життям.

7. Необгрунтованими поступками, роздільною здатністю насильства над собою.

8. перфекціонізм (зайвою витратою часу на доопрацювання, контроль, страхи за наслідки).

Всі ці ознаки при систематичному повторенні і закріпленні формують так звану "гординю".

Якщо початкова мотивація людини була спрямована на прагненні До досягнень (вищості), то перекіс в поведінці формується в сторону позиції Агресора або Переслідувача (по Карпманом).

Якщо мотивація була орієнтована на уникнення неприємностей (ОТ), то така / ой відмінниця / к - Жертва.

Якщо ж мотивація "для інших" - відповідно - Рятувальник.

Залежно від уміння надалі розпорядитися отриманими знаннями і навичками, особистість або так і залишається в цьому трикутнику, періодично приміряючи на себе різні ролі, або виходить з нього. Тут вже хто як.

Однак у "синдрому відмінниці" є і свій плюс.

Така людина краще адаптується в сучасному суспільстві. ніж "двієчник". Знання та вміння виживати в "системі" допомагають їй / йому приймати чужі правила і дотримуватися їх до моменту, поки не розвинуться власні ресурси для здобуття свободи, такі як:

- відповідальність спочатку за себе. потім - за інших,

- любов до себе та інших,

- визнання власної цінності незалежно від досягнень.

До речі, "двієчник" - це той же "відмінник", тільки навпаки. З усіма наслідками, що випливають, в т.ч. гординею. Тільки адаптаційні механізми - інші (або показна слабкість і талант "сідати на шию", або розвиток фізичної сили і / або емоційного інтелекту і вже наступне потенційний розвиток IQ).

P.S. Якщо в цій статті Ви впізнали себе або своїх близьких - вітаю! Це означає, що світ продовжує бути різним, дивним, прекрасним у своїй різноманітності.

Відхилення від статистичних норм теж для чогось, так потрібні. Адже "якщо зірки запалюють." Їм же теж хочеться іноді "позажигать" :)

Втім, різні методики психотерапії дозволяють з даними синдромом працювати. Міняти. Приймати. Вигідно застосовувати.

У всьому є своя Сила і користь.

* Далі в статті - "відмінниця", тому що за моїми спостереженнями, дівчатка частіше схильні до розвитку цього синдрому (комплексу), ніж хлопчики.