Наука як вид духовного виробництва

2. Виробництво прикладних і фундаментальних ідей, причому виробництво останніх є найважливішою функцією.

3. Виробництво та розповсюдження в суспільстві знань про ці ідеї.

4. Виробництво громадської думки. Ця функція тісно пов'язана з виробництвом і розповсюдженням знань, проте в ній підкреслюється політичний, ідеологічний момент

5. Формування духовних потреб, тобто внутрішнього спонукання людини до духовної творчості і створеним духовних цінностей.

Види духовного виробництва:

Наука створює ідеальний світ, в якому відображаються закономірності об'єктивного світу. Основні ознаки наукового пізнання:

Систематичність і логічність, Наявність ідеалізованих об'єктів, Необхідність методів, методології та засобів наукового познанія.Спеціалізірованность, предметність, дисциплінарної наукового знання, Наявність особливого мови науки, Строгість і об'єктивність відкриваються істін.Кумулятівность наукового знання: нагромадження, вдосконалення, поступальний розвиток науки

Практично-дієва (наука дає метод по перетворенню світу, а також служить впровадження технологій і створення техніки), Прогностична (наприклад, передбачення природних аномалій), Світоглядна,

Сутність наукової революції.

Етапи розвитку науки, пов'язані з перебудовою дослідницьких стратегій, які задаються підставами науки, називаються науковими революціями.

Термін «наукова революція» запроваджено Т. Кун. В ході наукових революцій змінюються підстави науки ідеали і норми науки, картини світу і філософські підстави науки.

Перша наукова революція (XVII - XVIII ст.) Привела до виникнення класичного природознавства (механіки, а пізніше фізики), зміни картини світу, створення нових підстав науки (ідеалів і норм науки, і її філософських підстав). В ході цієї революції сформувався особливий тип наукової раціональності, ідеалом якої стало незмінне, загальне, байдуже до всього знання. Восторжествував об'єктивізм, що базується на уявленні про те, що знання про природу не залежить від пізнавальних процедур дослідника.

Друга наукова революція (кінець XVIII - 1-я половина XIX століття) завершила становлення класичного природознавства, яке орієнтувалося в основному на вивчення механічних і фізичних явищ. У той же час в науці почався перегляд ідеалів і норм наукового пізнання, що сформувалися в період першої наукової революції.

Третя наукова революція охоплює період з кінця XIX століття до середини XX століття, яка характеризується появою некласичного природознавства та відповідного йому типу раціональності. У фізиці були розроблені релятивістська і квантова теорії, в біології - генетика, в хімії - квантова хімія.

Великі відкриття були зроблені в космології. У біології була створена сучасна генетика і побудована синтетична теорія еволюції.

Посилюється тенденція до інтеграції наукового знання, що знаходить своє втілення в синтетичних науках (біофізика, геофізика, геохімія, физхимия).

Четверта наукова революція: тенденції повернення до античної раціональності.

Час четвертої наукової революції остання третина XX століття вивчення науки стають історично розвиваються системи (Всесвіт як система взаємодії мікро-, макро- і мегамира). Це час народження постнекласичної науки і формування раціональності постнекласичного типу, яка характеризується: а) застосуванням історичної реконструкції як типу теоретичного знання в таких областях як космологія, астрофізика, б) при розробці ідей термодинаміки нерівноважних процесів виник новий напрям в наукових дисциплінах - сінергентіка; в) з безпристрасного ціннісно нейтрального вивчення законів природи в парадигму природних наук вводяться ціннісні орієнтації як якісь гуманітарні ідеали; г) в постнекласичної науку вводяться позанаукові, дораціональние і внераціональние пізнавальні форми; д) важливим моментом четвертої наукової революції було оформлення космології як наукової дисципліни, предметом вивчення якої стала Всесвіт в цілому.

Сучасний процес інтенсівногороста науки ставить перед наукознавством широке коло проблем філософського осмислення результатів, значення і закономірностей її поступального руху.

Залежно від того, як розуміти науку і який з її аспектів брати до уваги, поняття "наукова революція" може приймати більш-менш широкий сенс. Внауковедческой і філософській літературі дуже поширеною є концепція. згідно з якою наука являє собоюсукупність систематизованого теоретичного знання про закони розвитку навколишнього світу.

· Якщо виходити з даної концепції (наука як система знань),

то сутність наукової революції слід визначити як наступ нового етапу в пізнанні дійсності, наступ корінного перевороту в змісту наукового знання.

· Якщо ж розглядається одна з галузей природознавства (фізика, хімія, біологія або будь-яка інша дисципліна), то революційний етап у розвитку кожної дисципліни характеризує поява в ній принципово нового концептуального і теоретичного апарату, що дозволяє більш глибоко, об'єктивно і інтенсивно досліджувати відповідну область дійсності.