Сімейний та суспільне виховання, сім’я як специфічна педагогічна система

1. Сім'я як специфічна педагогічна система

2. Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства

3. Правові основи сімейного виховання

4. Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді

5. Суспільне виховання

Сім'я як специфічна педагогічна система

Економічна функція забезпечує статус сім'ї як повноправної виробничо-господарської одиниці і є необхідною умовою благополуччя, фізичного, морального і духовного розвитку всіх її членів.

Репродуктивна функція сім'ї забезпечує відтворення і продовження людського роду, фізичне і духовне оновлення суспільства.

Реактивна функція - це взаємна фізична, матеріальна, морально-психологічна підтримка членів сім'ї з метою збереження їх здоров'я, життєвого тонусу дотримання режиму праці та відпочинку, харчування, особистої гігієни тощо; захист сім'ї та кожного з її членів від усіх негараздів і бід.

Комунікативна функція задовольняє потребу членів сім'ї у спілкуванні. Від характеру внутрісімейного спілкування, морально-психологічного клімату сім'ї залежить моральне і психічне здоров'я людини, його емоційна культура.

Виховання дітей - одна з найважливіших функцій сім'ї. Вона забезпечує належні матеріальні та педагогічні умови для фізичного, морального і духовного розвитку дитини, становлення особистості.

Сімейне виховання - це виховання дітей в сім'ї батьками, родичами, опікунами або особами, які замінять батьків. Специфічною особливістю сімейного виховання є те, що воно здійснюється в контексті життя самої сім'ї, на основі сімейних відносин, трудових і опікунських обов'язків і сімейно-побутової культури. Його визначальна роль обумовлена, як ми вже відзначали, глибинним впливом на весь комплекс фізичного і духовного життя дитини.

Сім'я - перше джерело, з якого починається велика ріка почуттів і переконань.

Метою сімейного виховання є формування якостей і властивостей особистості, які допомагають гідно долати труднощі і перешкоди, що зустрічаються на життєвому шляху. Досвід численних поколінь показує, що до таких якостей властивостей належить фізичне здоров'я, розвинений інтелект, працьовитість, моральність, духовність, готовність до сімейного життя. Саме вони і складають головну мету сімейного виховання.

Фізичне виховання виступає сьогодні на перший план, тому що пріоритет здоров'я є найвищим. У сім'ї фізичне виховання дітей забезпечується створенням здорового способу життя, правильною організацією розпорядку дня, заняттями спортом, загартовуванням організму і под.

Інтелектуальне виховання передбачає зацікавлену участь батьків у розвитку пізнавальних інтересів, здібностей, нахилів і талантів дітей; формуванні свідомого ставлення до знань і постійного їх оновлення, прагненні до утворення і творчого самовдосконалення.

Моральне виховання в сім'ї плекає гуманістичні основи особистості: любов, повагу, співпереживання, милосердя, доброту, совість, чесність, порядність, справедливість, гідність, борг. У родині зберігається і шанується рідна мова, свобода, незалежність, єдність роду, народу, демократизм відносин, самостійність та ініціативність.

У сім'ї формуються всі складові справжнього громадянства. Вона є першою спільнотою дитини, виховує суспільні якості, вчить проявляти свою особистість відповідно до суспільних вимог, для загального блага. Сім'я виховує члена суспільства, національно свідомого громадянина.

Трудове виховання в українській родині закладає основи майбутнього життя дітей. Воно забезпечує розуміння праці як вищої цінності людини і суспільства, повага до людей праці, формує працьовитість, хазяйновитість, дбайливе ставлення до громадської та приватної власності, природних багатств, готовність до життєдіяльності в умовах ринкових відносин.

Художньо-естетичне виховання в сім'ї закладає основи естетичної культури дітей. У сім'ї відбувається перше естетичне сприйняття прекрасного в природі і навколишньої дійсності; формуються естетичні смаки і почуття; створюються умови для оволодіння досягненнями національного мистецтва, музики, побуту, ремесел і т.д .; виховується потреба створювати навколо себе прекрасне; розвиваються таланти і обдарування дітей.

Всіма батьками використовуються: переконання (пояснення, установка, рада, розповідь, навіювання та інші); вправи і привчання, організація різних доручень і обов'язків дітей, режиму їх навчання, праці та відпочинку; заохочення (похвала, подарунки, цікава для дітей перспектива), покарання (позбавлення задоволень, відмова від дружби). Сімейна педагогіка обережно підходить до покарання дітей і не схвалює методів, які шкодять фізичному і психічному здоров'ю дитини і принижують людську гідність.

Вибір методів залежить від педагогічної культури сім'ї, уявлення про цінності, розуміння мети виховання, ролі батьків у становленні особистості дитини, стилю взаємин у сім'ї і інше. Тому методи несуть на собі яскравий відбиток виховних пріоритетів родини: одна хоче виховати покірність, і тому її методи спрямовані на те, щоб дитина безвідмовно виконувала вимоги дорослих; інша вважає більш важливим виховання самостійності, прояв ініціативи і, природно, знаходить для цього відповідні методи.

Різноманітні засоби вирішення виховних завдань в сім'ї. Серед них: слово, фольклор, праця, домашній побут, духовний і моральний клімат у сім'ї, символи, атрибути, реліквії родини та інше.

Важливе місце у вихованні дітей в сучасній сім'ї повинні зайняти трудові, моральні, естетичні та інші народні звичаї і традиції. Святкування сім'ями дат народного календаря, включаючи дати і події, які мають як загальнолюдський, так і національний характер: День пам'яті (проводи) померлих людей, загиблих воїнів, День перемоги, День матері, Новий рік, Різдво, Великдень, Вербна неділя, Трійця, Івана Купала, Свято зажинок і обжинок, Свято знань, День сім'ї та

Національної незалежності. Дати сімейного календаря: день сім'ї, дні народження кожного члена сім'ї, сімейні ювілеї, річниці подружнього життя за участю дітей та онуків. Ці заходи сприятимуть єдності поколінь, міцності родини, засвоєнню кращих традицій українського народу, зростання національної свідомості, самоповаги і поваги до інших народів.