Шкідлива звичка - крутить волосся, Деткіна
Розділи - Психолог
Теми - Шкідливі звички - Дошкільник 3 - 6 років
У моєї дитини (вік 3,5 г) шкідлива звичка - весь час крутити своє волосся. Поки чимось займається - не крутить. Як сяде спокійно або задумається в перерві гри - знову крутить. Під час засипання теж. Невролог виписав валеріану і порадив не звертати уваги. Але мене це дуже турбує, може потрібно попити якісь препарати, поки у дитини не розвинувся невроз. Підкажіть, будь ласка, що нам робити? Може бути порекомендуєте грамотного фахівця? (Надія)
Привіт, Надія! Спасибі за запитання. Зрозуміла Ваша тривога. Але з огляду на зазначений діагноз (ПП ЦНС), такі особливості типу крутіння волосся, гризеніе нігтів цілком припустимі, часто виявляються в поведінці як ознака органічний змін / порушень.
Але все ж важливо уточнити:
- скільки по часу це крутіння може тривати? - в яких ще деятельностях може проявлятися (крім гри і засипання)? В яких ситуаціях? Після яких ситуацій? - чи бувають нічні крики? Енурез? (І взагалі які стосунки з горщиком у дитини?) - як дитина реагує на все нове або несподіване? (Нова людина в будинку, нова тварина на вулиці) і т.д. - чи були ситуації розлук? Розставань з дитиною? - які зміни траплялися в житті дитини (відвідування групи? Садика?)
Звичайно, найкраще це можливо прояснити на очній консультації.
Які ж причини неврозів? Невротичних дій? До сих пір є група фахівців, які вважають, що причини появи неврозів найчастіше органічна (біологічний фактор). Інша група вважає, що частіше впливає психологічна, особистісна схильність до цього. Є ті, хто вважає, неврози виникають внаслідок різних чинників: і біологічних, і психологічних. Я дотримуюся останньої позиції. Вважаю важливим батькові звертати увагу і фізіологію дитини (наприклад, поставлені діагнози, труднощі його виношування, процесу пологів), і на психологічний клімат в родині, власне психологічне самопочуття мами / тата / інших близьких дорослих, особливості взаємин.
У зв'язку з цим в будь-якому випадку важливо створювати сприятливі умови для подолання неврозу або неврозоподібного стану. Тим більше, що ПП ЦНС, всілякі неврози - це оборотні процеси. Чим раніше зайнятися лікуванням, тим більше шансів у подоланні труднощів. Мозок дитини дуже пластичний. Важливо цим користуватися. Дійсно, загострювати увагу на окремому невротичний дії дитини не має сенсу, а ось які заходи можна вжити батькові, щоб допомогти дитині долати труднощі в зв'язку з ПП ЦНС, варто розглянути).
Для початку давайте розглянемо, навіщо потрібні стереотипні (часто повторювані) руху? Яку функцію вони виконують?
- знімають емоційне напруження - допомагає концентрувати і переключати увагу - зберігає певну безпеку від світу реального (дитина як би «потопає в собі», глибоко замислюється, кілька хвилин проживаючи в своїй капсулі)
1). У зв'язку з цим забороняти або «висмикувати» з цього стану не рахується ефективним. Дитина знайшла своє засіб для зняття своєї навантаження, яка накопичується за день ( «крутить під час засипання»), в актуальній діяльності ( «крутить в перерві між іграми»). Дитина сама відчуває, коли пора йому переключитися. Важливо цьому не заважати.
2) Надія, що може ще викликати емоційну напругу у дитини? в родині?
Як для себе Ви визначаєте свій стиль виховання? Стиль спілкування з чоловіком? З дитиною?
Як реагуєте на помилки, труднощі дитини (то, що він робить не так, як треба) Як реагуєте на власні помилки, труднощі? Як часто хвалите себе? Чоловіка? Дитину? Які слова при цьому говорите? Пояснюєте чи, за що саме хвалите? Чи говорите про свої почуття, які відчуваєте за дочку, чоловіка? А за себе якісь почуття переживаєте найчастіше? (Гордість, радість, тривогу, здивування і т.д.)
3) Дітям віку вашого малюка в будь-якому випадку показані продуктивні види діяльності типу ліплення, малювання, робота з мильною піною, мокрим / сухим піском. А в разі таких діагнозів як ПП ЦНС, що відбивається в поведінці дитини, тим більше важлива спільна робота з промовляння того, що ліпіть, якої форми, для чого, яке ім'я буде у цієї істоти і т.д. Це важливо не тільки для розвитку психічних функцій, знайомством з предметним світом, різними речовинами, їх властивості, а й для зняття психоемоційної напруги, підтримки того емоційного тонусу, який може бути порушений у зв'язку з органічними змінами.
Рекомендую хоча б 2 години на день приділяти такій роботі. Можна це сприймати як корекцію, лікування нав'язливих станів, про які Ви писали.
А) ліплення (можна зі спеціальним розсипчастим пластиліном для дітей раннього віку) Б) малювання пальцями В) взаємодія з мильною піною, що не Щиплющие очі Г) малювання фарбами на воді В) малювання на плитці у ванній Д) конструювання з великих деталей
Важливо проговорювати вголос усе, що Ви робите з дитиною: кольору, форми, поверхні, задавати сюжет! (Це допоможе крім усього іншого наповнювати пасивний словниковий запас дитини)
4) Бути попереджувальним з дитиною. Уникати в Вашій родині ситуації несподіваного відходу, зникнення, тим більш тривалого ... Це завжди переноситься гостро і травматично!
5) Подумати про відвідування невеликої групи (5-7 чол) з метою як загального розвитку, соціалізації, так і розвитку комунікативної сфери. Від цього буде залежати, наскільки легко дитина уникне шкільних труднощів, в тому числі і можливих шкільних неврозів. Адже найчастіше неврози проявляються у дітей соматично ослаблених або психологічно вразливих, з дитинства вразливих особистостей. Важливо цю вразливість (якщо вона є у дитини) враховувати і приймати!
6) Рекомендувала все це поєднувати з професійним масажем дитини (загальним і зокрема шийного відділу, спини). Може це здасться не зовсім психологічної рекомендацією, але це важливо, допоможе знімати не тільки фізичне напруження, а й може вплинути на подолання затримки мовного розвитку.
7) Цей пункт вважаю важливим для всіх батьків! Поки є можливість, гладьте свого малюка, цілуйте, пестіть! Він цього потребує! Тілесні ласки мами (і тата теж!) - найкраща терапія для дитини!
Здоров'я Вам і Вашій дитині.
З повагою, клінічний психолог
Баянова Марія