Що входить в поняття «духовна культура»

Духовна культура - це система знань і світоглядних ідей, властивих конкретному культурно-історичному єдності або людству в цілому.

Поняття «духовної культури» сходить до історико-філософських ідей німецького філософа, лінгвіста і державного діяча Вільгельма фон Гумбольдта. Згідно з виробленою ним теорії історичного пізнання, всесвітня історія є результатом діяльності духовної сили, що лежить за межами пізнання, яка проявляє себе через творчі здібності та особисті зусилля окремих індивідів. Плоди цього співтворчості складають духовну культуру людства.

Духовна культура виникає завдяки тому, що людина не обмежує себе лише чуттєво-зовнішнім досвідом і не відводить йому переважного значення, а визнає основним і керівним духовний досвід, з якого він живе, любить, вірить і оцінює всі речі. Цим внутрішнім духовним досвідом людей визначає зміст і вищу мету зовнішнього, почуттєвого досвіду.

Духовна культура - сфера людської діяльності, що охоплює різні сторони духовного життя людини і суспільства. Духовна культура включає в себе форми суспільної свідомості і їх втілення в літературні, архітектурні та інші пам'ятки людської діяльності.

Духовна культура на відміну від матеріальної не втілено в предметах. Сфера її буття - не речі, а ідеальна діяльність, пов'язана з інтелектом, емоціями, почуттями.

Інтегрують форми духовної культури з'єднують розрізнені елементи громадського та індивідуального свідомості в цілісний світогляд. На перших етапах розвитку людства такий регулюючої і об'єднує формою виступали міфи. В сучасності її місце зайняли релігія, філософія і в деякій мірі - мистецтво.

Суб'єктивна духовність є переломлення об'єктивних форм в індивідуальній свідомості кожної конкретної людини. В цьому відношенні можна говорити про культуру окремої людини (його багажі знань, здатності до морального вибору, релігійних почуттях, культурі поведінки і т.д.).

З'єднання духовного і матеріального формує загальний простір культури як складної взаємозалежної системи елементів, постійно переходять один в одного. Так, духовна культура - ідеї, задуми художника - може втілюватися в матеріальних речах - книгах або скульптурах, а читання книг або спостереження предметів мистецтва супроводжується зворотним переходом - від матеріальних речей до знань, емоцій, почуттів.

Якість кожного з цих елементів, а також тісний зв'язок між ними визначають рівень морального, естетичного, інтелектуального, а в підсумку - культурного розвитку будь-якого суспільства.

Знання, цінності та проекти як форми духовної культури. Знання є продукт пізнавальної діяльності людини, що фіксує отриману людиною інформацію про навколишній світ і саму людину, його погляди на життя і поведінку. Можна сказати, що рівень культури як окремої людини, так і суспільства в цілому визначається обсягом і глибиною знань. Сьогодні знання купуються людиною в усіх сферах культури. Але отримання знань в релігії, мистецтві, повсякденному житті і т.д. не є першочерговим завданням. Тут знання завжди пов'язані з певною системою цінностей, яку вони обґрунтовують і захищають: крім того, вони носять подібний характер. Тільки наука як спеціальна сфера духовного виробництва має на меті отримання об'єктивних знань про навколишній світ. Виникла вона в античності, коли з'явилася потреба в узагальнених знаннях про навколишній світ.

Цінності - ідеали, до досягнення яких прагне людина і суспільство, а також предмети і їх властивості, що задовольняють певні людські потреби. Вони пов'язані з постійною оцінкою всіх предметів і явищ, які оточують людину, яку він виробляє за принципом добре-погано, добро-зло, і виникли ще в рамках первісної культури. У збереженні і передачі цінностей наступним поколінням особливу роль грали міфи, завдяки яким цінності ставали невід'ємною частиною обрядів і ритуалів, а через них людина ставала частиною суспільства. Внаслідок розпаду міфу з розвитком цивілізації ціннісні орієнтації стали закріплюватися в релігії, філософії, мистецтві, моралі і праві.

Проекти - плани майбутніх людських дій. Їх створення пов'язане з сутністю людини, його здатність виробляти свідомі цілеспрямовані дії по перетворенню навколишнього світу, що неможливо без попередньо складеного плану. У цьому реалізуються творча здатність людини, його можливість вільного перетворення реальності: спочатку - у власній свідомості, потім - на практиці. Цим людина відрізняється від тварин, які здатні діяти лише з тими предметами і явищами, які існують до сьогодення і важливі для них до тепер. Тільки людина володіє свободою, для нього немає нічого недоступного і неможливого (по крайней мере, в фантазії).

технічне (інженерне), нерозривно пов'язане з науково-технічним прогресом, що займає все більш важливе місце в культурі. Його результатом є світ матеріальних речей, що створюють тіло сучасної цивілізації;

педагогічне зі створення моделей людини, ідеальних образів дітей і учнів, які формуються батьками і вчителями.

Знання, цінності та проекти складають фундамент духовної культури, яка включає в себе крім названих результатів духовної діяльності і саму духовну діяльність з виробництва духовних продуктів. Вони, так само як і продукти матеріальної культури, задовольняють певні людські потреби і перш за все необхідність забезпечення життя людей в суспільстві. Для цього людина набуває необхідні знання про світ, суспільство і себе самого, для цього ж створюються системи цінностей, що дозволяють людині усвідомити, вибрати або створити схвалювані суспільством форми поведінки. Саме так формувалися існуючі сьогодні різновиди духовної культури - моральність, політика, право, мистецтво, релігія, наука, філософія. Отже, духовна культура є багатошаровим утворенням.

При цьому духовна культура нерозривно пов'язана з матеріальною. Будь-які предмети або явища матеріальної культури в своїй основі мають проект, втілюють певні знання і стають цінностями, задовольняючи людські потреби. Іншими словами, матеріальна культура завжди є втіленням певної частини духовної культури. Але і духовна культура може існувати, тільки будучи виражена, опредмеченной, що отримала ту чи іншу матеріальне втілення. Будь-яка книга, картина, музична композиція, як і інші твори мистецтва, які є частиною духовної культури, потребують матеріальному носії - папері, полотні, фарбах, музичних інструментах і т.д.