Що таке самостійне мислення
ЩО ТАКЕ САМОСТІЙНА МИСЛЕННЯ?
1. Незалежність.
2. Відмова від прийняття норм тільки через те, що вони загальноприйняті.
3. Креативність (творчий підхід), чи вміння мислити нестандартно.
4. Страсна віра в те, що ви можете зробити світ кращим.
Меверіка (люди які приймають рішення самі) думають своєю головою. Вони незалежні і вірять у власні здібності. Вони уважно слухають інших, збирають необхідні дані, виконують як все «домашні завдання», але синтезують інформацію своїм власним унікальним шляхом. Нерідко незалежність мислення розвивається завдяки вихованню в позитивній середовищі в ранні роки життя. Однак Меверіка іноді виходять і з тих, кого активно стримували в дитинстві, - як реакція на надмірний контроль з боку батьків та інших дорослих.
Тоні Данджі, тренер переможної команди Indianapolis Colts, описує мислення в стилі Меверіка в своїй книзі.
Глибоко релігійна людина, заохочений своїм батьком, Данджі не вірив у дієвість криків, лайки і приниження гравців. Він ніколи не підвищує голос в розмові з членами команди, а якщо він сильно засмучений, він зазвичай говорить ще тихіше. Його критикували за відсутність емоцій, але це був його стиль. Очевидно, що він - дуже ефективний тренер, але зовсім не схожий на інших.
Незалежні мислителі мають тенденцію не слідувати деяким правилам тільки тому, що покладається їм слідувати. Вони можуть дозволити собі не погоджуватися з нормами групових відносин лише тому, що вони загальноприйняті. На відміну від соціопат, що порушують правила заради самого порушення, Меверіка оцінюють правила з точки зору їх здорового глузду. Якщо правило дієве, вони використовують його собі на благо, якщо немає - створюють інше правило. Притому такі люди розумні і дотримуються моралі. Вони не стануть порушувати норми без серйозних підстав (тим більше якщо це завдасть шкоди благополуччю їх сім'ї).
На жаль, багато людей помилково прирівнюють творчі здібності до божевілля, посилаючись на Ван Гога, Хемінгуея і інші подібні приклади. Однак сучасне медичне дослідження продемонструвало, що, чим здоровіше наш мозок, тим вище наші шанси мати творчими здібностями.
Психіатр Деніел Оффер, доктор медицини, обстежив кілька сотень підлітків, щоб визначити характеристики «норми» для підліткового віку. Він описав три різні схеми психологічного розвитку: бурхливий, спорадичне і рівномірний. Підлітки, що належать до групи бурхливого розвитку, відчувають проблеми протягом усього юності, спорадична група стикається з ними час від часу, а у групи рівномірного розвитку практично немає проблем. Потім д-р Оффер запропонував учасникам цього дослідження тест і виявив, що підлітки з групи рівномірного розвитку давали найбільш творчу і незвичайну інтерпретацію безглуздих зображень. Таким чином, творчі здібності тут корелювали зі здоров'ям. Творчі люди вивчати всі можливості, які їм доступні, звичайні і незвичайні, і вони перевіряють нові ідеї, навіть якщо не впевнені, що ці ідеї будуть ефективні.
Я повів Ендрю в томографічний центр і тримав його руку, поки проводили дослідження. Коли зображення його мозку з'явилося на екрані, я подумав, що при виконанні процедури була допущена помилка. У Ендрю не було лівої скроневої частки. Після швидкої перевірки томограми я зрозумів, що її якість не викликало сумнівів. У Ендрю дійсно була відсутня функція лівої скроневої частки. Я злякався за нього, дивлячись на монітор, а з іншого боку, відчував полегшення від того, що ми знайшли причину його агресивної поведінки. Мої дослідження і дослідження інших фахівців припускали, що ліва скронева частка пов'язана з агресивністю. На наступний день Ендрю зробили магнітно-резонансну томографію, яка показала кісту (заповнену рідиною порожнину) розміром з кулю для гольфу, вона займала то простір, де повинна була знаходитися його ліва скронева частка. Я знав, що кісту треба видаляти. Однак знайти кого-то, хто б серйозно поставився до цього, виявилося справою нелегкою.
В той день я зателефонував педіатра, який спостерігав Ендрю, в Орінджі, Каліфорнія, і розповів йому про клінічної ситуації і про те, що виявив в мозку хлопчика. Я попросив його знайти хорошого фахівця, щоб видалити цю кісту. Він зв'язався з трьома дитячими неврологами. Всі вони сказали, що негативна поведінка Ендрю, швидше за все, ніяк не пов'язане з кістою в його мозку, і вони б не рекомен-довали оперувати хлопчика, якщо у нього немає «реальних симптомів».
Коли педіатр передав мені цю інформацію, я прийшов в лють. Реальні симптоми! У мене дитина з суїцидальними думками і думками про вбивство, який втрачає контроль над собою і кидається на людей. Я зв'язався з дитячим неврологом в Сан-Франциско, який сказав мені те ж саме. Тоді я подзвонив своїй подрузі, також дитячого невролога, до Гарвардської медичної школи, яка повторила мені все знову. Вона навіть використовувала ті ж слова: «реальні симптоми». Коли я став наполягати, вона постаралася роз'яснити свої обґрунтування. «Під« реальними симптомами »я маю на увазі, наприклад, судоми або проблеми з промовою».
Я був в гніві і жаху! Невже професіонали медики не пов'язують між собою поведінку і стан мозку? Але я не збирався чекати, поки ця дитина вб'є себе або кого-то другого. Я подзвонив дитячого невролога, доктору медицини, Йоргу Лазаретто з Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі і розповів йому про Ендрю. Лазаретто відповів мені, що оперував вже трьох дітей з кістами лівої скроневої частки, і всі вони були агресивними. Він замислювався, чи можуть ці речі бути пов'язані. На щастя, після огляду Ендрю він погодився видалити кісту.
Коли Ендрю прокинувся після операції, він посміхнувся матері. Він посміхнувся вперше за рік. Після цього пробудження агресивні думки покинули його, і він перетворився в колишнього славного дитини, яким завжди хотів бути. Ендрю пощастило: у нього була близька людина, який звернув увагу на його мозок, коли його поведінка змінилася.
дітей, підлітків і дорослих, подібних Ендрю. Ми називаємо їх поганими, злими або нелюдськими, навіть не намагаючись поглянути на стан їхнього мозку. Це дуже просто - засуджувати людей, не знаючи, як страждає їхній мозок. Ендрю зараз 21 рік, він - чудовий молодий чоловік. А мені той досвід дав сміливість і стимул впоратися з критикою і продовжити улюблену роботу.