Що таке «престиж професії» і чи треба його «піднімати» мій орієнтир

Щорічно в нашій країні проводяться десятки соціологічних досліджень, результати яких очевидні. Більшість з них зводиться до констатації наступних положень: по-перше, учні мають недостатнє уявлення про свої можливості, вимоги професії та ринку праці; по-друге, вплив дорослих і школи на вибір професії або мало, або деструктивно; по-третє, вибір професії більшістю випускників визначається міркуваннями престижу, а не вимогами ринку праці. З цих фактів робиться парадоксальний висновок - треба підняти престиж професій, які не користуються популярністю у молодих людей.

Наскільки вирішувана ця задача і що стоїть за її постановкою - наївність, благі наміри або спроба відвернути увагу від важливіших проблем?

В основі будь-якого вибору, в тому числі і професійного, лежать мотиви, переконання, цінності. Конструктивні, тобто спрямовані на особистісний ріст і благо суспільства, треба виховувати і плекати. Деструктивні, як бур'яни, пробиваються самі, а, якщо їх ще й удобрювати, задушать все здорове, що ще залишилося.

Фільми та книги як форми профпропаганди, що моделюють привабливий, але далекий від реальності образ професії, активізують бажання бути на виду, в центрі уваги, щоб про людину знали і говорили, не важливо, добре чи погано. Так розвивається марнославство - якість, яке часто-густо зустрічається у політиків, так званих громадських діячів, людей мистецтва, тих, хто себе до них зараховує, і тих, хто їх наслідує. Воно не має нічого спільного з професійною успішністю, більш того, блокує творчі здібності і руйнує особистість.

Крім мотиву залучення уваги до своєї персони є ще один потужний мотив - прагнення до влади. Простіше відмовитися від грошей і слави, ніж від влади. Ця потреба не насичується - історія показує безліч прикладів, коли людина тримається за владу всупереч здоровому глузду і інстинкту самозбереження. Якщо прагнення до влади - не інструмент досягнення якихось благородних цілей, а самоціль, то така людина небезпечний для суспільства.

Найбільш зрозумілий і очевидний мотив - гроші. Відомий німецький психолог Еріх Фромм називає цей мотив «стяжательские» і одним з деструктивних, а тип людини, що працює виключно з матеріальних міркувань - ринковим. Ринковий людина, за Фроммом, сприймає себе як товар, який треба якомога дорожче продати. Найдорожче коштують послуги на межі і за межею закону.

Всі три мотиви тісно переплетені і відомі з давніх часів як славолюбство, владолюбство і грошолюбство. Так, жадоба грошей зазвичай обумовлена ​​бажанням з їх допомогою досягти більшої влади і слави, а прагнення до влади і слави викликано бажанням мати багато грошей. Людина, що вибирає професію під впливом цих мотивів, не має шансів стати успішним професіоналом. Більш того, логічний розвиток цих мотивів - патологічні стани, які межують з психічними захворюваннями.

Завдання «підвищення престижу робітничих професій», «перерозподілу трудових ресурсів з урахуванням потреб ринку праці», «орієнтації молоді на профтехосвіту» не можуть бути вирішені ні в наказовому порядку, адміністративними заходами, ні за допомогою маніпуляції перерахованими мотивами. Престиж професії - це ступінь її поваги в суспільстві. По тому, які професії «престижні», можна ставити діагноз суспільству. Але лікувати треба не симптоми, а хвороба.

Навіть якщо ми сьогодні кинемо всі сили на пропаганду робочих або інженерних професій, завтра - на агітацію в педагогічні та медичні вузи і коледжі, експлуатуючи прагнення людини до грошей, влади і слави, ми отримаємо всього-на-всього нове покоління людей, готових на все заради грошей , влади або слави.

Серед чинників, що спотворюють вибір професії, «престиж» - самий підступний. Проблеми природи престижу професії піднімалися ще у вісімдесяті роки психологами, соціологами і філософами. Сенс пропозицій вчених зводився до того, щоб направити зусилля не на перерозподіл місць професії в ієрархії престижу, а на скорочення, «стиснення» цієї ієрархії шляхом знецінення престижу як мотиву вибору професії в очах молоді на етапі професійного самовизначення.

Поділ на «престижні» і «непрестижні» професії - швидше, проходження стереотипам, ніж прояв дійсної практичності, адекватного оцінювання своїх здібностей і об'єктивних обставин, тому що не існує «ринкових» і «неринкових» професій. Серед «престижних» професій підлітки найчастіше називають професії юриста, економіста, менеджера, дизайнера, психолога, а серед «непрестижних» - професії двірника, прибиральниці, теслі, лікаря, вчителя.

Престиж професії визначається на підставі сформованої системи цінностей і є феноменом суспільної свідомості, в якому відбивається існуюча в суспільстві ієрархія професій, що складається з рівня освіти, відповідальності, величини оплати праці і т.д.

Молодь, не маючи власного професійного досвіду, копіює транслюються сім'єю і суспільством моделі сприйняття професій. Тому будь-які спроби змінити уявлення молоді про «престижність» або «непрестижність» певних професій неефективні, якщо не змінюється громадська думка. Більш того, спроби маніпуляції свідомістю молодих людей, схильних до підліткового негативізму, викличуть зворотний ефект.