Що таке музей
Тема. Що таке музей. Які бувають музеї. Правила поведінки в музеї
Мета: дати поняття про музеї, їх значення, напрямки роботи; закріпити правила поведінки в музеях; вчити висловлювати свою думку про відвідування музейної експозиції; виховувати культуру поведінки, інтерес і дбайливе ставлення до історичних експонатів; закріпити знання про які проживають в Криму етнічних групах.
Бажано організувати відвідування однієї з експозицій етнографічного або краєзнавчого музею в супроводі працівника музею. До початку екскурсії проводиться бесіда.
Сьогодні ми продовжимо знайомство з історією і культурою нашого чудового краю. Як ви думаєте куди йдуть люди, коли хочуть більше дізнатися про минулі події історії, побачити своїми очима твори мистецтва або народних майстрів? (Відповіді дітей). Дійсно, музей. Дуже давнє слово, яке прийшло до нас з грецької мови. Звернемося до тлумачного словника, щоб краще зрозуміти його значення.
«МУЗЕЙ-установа, що займається збиранням, вивченням, зберіганням і експонуванням предметів-пам'яток природної історії, матеріальної і духовної культури, а також просвітницької та популяризаторської діяльністю».
Спробуємо ще раз перерахувати, що ж роблять люди, які працюють в музеї. (Відповіді записуються вчителем, наприклад:
Як багато завдань стоїть перед працівниками музеїв, їх праця гідний нашої поваги, він вимагає великих знань, терплячою і кропіткої роботи. Щорічно відзначається міжнародний день музеїв.
Багато різних музеїв діє і відкривається в Криму. Як ви думаєте чому? (Відповіді дітей)
Запам'ятайте найвідоміші і популярні музеї Криму (супроводжується демонстрацією фотографій і зазначенням населеного пункту на карті Криму):
картинна галерея І. К. Айвазовського, Феодосія;
Алупкінський архітектурно-художній музей, м.Алупка;
Лівадійський палац-музей, м.Ялта;
Ханський палац, м.Бахчисарай.
Напевно хтось з вас вже побував в них, побачив музейні рідкості воістину світового значення і поділиться з нами своїми враженнями. (Бажано попередньо приватно обговорити з дитиною обсяг і план повідомлення, запропонувати ілюструвати розповідь фотографіями).
На уроках «Я і Україна» ми обговорювали правила поведінки в музеї, пропоную закріпити їх, заповнивши тести:
в) можна тихо, коли не говорить екскурсовод.