Що таке «граматика», розробки уроків, презентації, планування, конспекти занять

Термін «граматика» (з грец. Grammatike techne-букв письмове

Мистецтво »- від gramma« буква ») неоднозначний: він позначає і науку - розділ

Мовознавства, і об'єкт цієї науки - об'єктивно існуючий в кожній мові

Граматичну будову. Останній розуміється або в широкому сенсі - як

Сукупність законів функціонування одиниць мови на всіх рівнях його структури

(Див. § 8), або (частіше) в більш вузькому сенсі - як сукупність правил побудови: 1)

Лексичних одиниць, перш за все слів (і їх форм) з морфем, і 2) зв'язкових

Висловлювань і їх частин - з лексичних одиниць, що відбираються в процесі мовлення

Щоразу відповідно виражається думки.

Всі ці правила побудови прямо або побічно співвіднесені з якимись рисами

Переданого змісту. Так, в українській мові вживання або невживання

Поворотній частки на кінці дієслівної форми відображає чітке відмінність в

Значенні дієслова (пор. Миюся - мою), а вибір форми узгодженого визначення може

Залежати від реального статі відповідної особи і, отже, вказувати на цей

Пол, наприклад в цей плакса і ця плакса, мій Саша і моя Саша. Інакше кажучи,

Граматичні правила входять в загальну систему відповідностей між планом

Змісту і планом вираження мови, т. Е - між значенням (змістом) і

Особливостями зовнішнього вигляду формованих мовних одиниць. Тому правила

Побудови є одночасно і правилами розуміння висловлюваних смислів,

Закодованого в ньому плану змісту.

Ті елементи змісту, які стоять за граматичними правилами,

Називають граматичними значеннями. З цим поняттям ми вже зустрілися вище,

Коли почали розгляд змістовної сторони слова (див. §95). Однак грам-Матіч

Ескіе значення представлені, звичайно, не тільки в окремих словах і їх формах,

Але в ще більшій мірі - в осмислених поєднаннях знаменних слів і в цілому

Пропозиції. Якщо в слові граматичні значення виражаються особливостями

Побудови слова, його окремими частинами (наприклад, закінченнями), чергуваннями,

Наголосом і т. Д. То в словосполученні і пропозиції до цих граматичним засобам

Приєднуються інші - порядок розташування слів, інтонація, службові слова,

Обслуговуючі все пропозицію або словосполучення. і т. д. Граматичні засоби

(Або способи), що застосовуються в мовах, є формальними показниками

Відповідних граматичних значень.

Своєрідність граматичних значень полягає в тому, що вони, на відміну від

Лексичних значень, не називаються в нашій мові прямо, а виражаються попутно, як би

Мимохідь. Вони супроводжують лексичним значенням, які одні тільки й

Називаються прямо (іменуються) в висловлюванні. Неважко, однак, переконатися в тому, що

У створенні цілісного значення висловлювання, а також значення всіх його осмислених

Частин граматичні значення відіграють дуже істотну роль, нітрохи не меншу,

Чим лексичні значення використаних у висловлюванні слів. Пор. наприклад,

Сполучення подарунок дружини і подарунок дружині (слова ті ж, але змінено одне закінчення і

Виходить зовсім інший сенс); або дістань палицю! і дістань палицею. або - з більш

Тонким відмінністю - випив води і випив воду; двісті чоловік і чоловік двісті (в

Останньому прикладі словоформи ті ж, але зміна порядку їх розташування створює

Додаткове значення приблизності); пор. нарешті, одне і теж слово вперед,

Вжите в якості однословного пропозиції з наказовій інтонацією

(Вперед!) І з питальній інтонацією (Уперед?). Саме граматичні значення

Організовують висловлювання, роблять його адекватним виразом думки 1.

Для того щоб краще зрозуміти, що таке граматичне значення і яка його роль у мові, розглянемо короткий, що складається всього з двох слів, російське пропозицію

Петров-студент. Слова, що входять до складу цієї пропозиції, висловлюють два

Лексичних значення: 1) власна назва Петров висловлює уявлення про конкретний

Особі, що носить таке прізвище, 2) загальне іменник студент висловлює

Поняття про клас осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах. Але значення пропозиції Петров - студент не

Зводиться до простої суми цих двох значень. Сенс цієї пропозиції полягає

У навмисному (спеціальному, що стоїть в центрі уваги) повідомленні того факту, що

Особистість «Петров» є член класу (безлічі) «студенти».

Сполучення знаменних слів (такі, як «твердження. Питання» або «просте:

Приблизна зазначення кількості », див. § 141).

Розділити на три типи: 1) Об'єктивні переважно відображають спостережувані і

Ламаємо свідомістю людини зв'язки і відносини об'єктивної дійсності

(Наприклад, число в іменах іменників). 2) Суб'єктивно-об'єктивні відображають

Співвідношення між описуваної ситуацією і положенням суб'єктів - учасників

Розглядається дійсність (заставу, вид, визначеність / невизначеність,

Виражається в ряді мов артиклем). 3) Формальні використовуються головним чином для

Сигналізації факту зв'язку між словами, але не відображають будь-яких відмінностей в

Об'єктивної дійсності або в її суб'єктивному сприйнятті (граматичний рід у

Тих іменників, у яких він не пов'язаний з підлогою).

§ 145. Грані між перерахованими типами мінливі. граммеми більшості

Потенційно властивих їм в мові значень, вони в мові, в різних випадках

Вживання «актуалізують» то одне, то інше. Так, в українській мові 2-е особа може

Наприклад в прислів'ях типу Що посієш, те й пожнеш, де 2-е особа належить до

Будь-якій людині. Множина найчастіше позначає роздільне безліч

Предметів, одиниць ( «Книги лежали на столі», «Студенти прийшли на консультацію»), а у

Деяких іменників безліч різновидів, сортів даної речовини

( «Сухі вина», «ефірні масла»). Воно може експресивно вказувати на велику

Кількість чого-небудь, не обчислюється одиницями (снігу, піски), або ставитися до

Одній людині, суб'єктивно трактуемому як якесь (фіктивне) «безліч» (в

Географічні назви, як Новосокольники, Афіни, Фіви, множина,

Власне, взагалі не виражає ніякої множинності (або «розчленованості»)

Предмета, а виступає як чисто формальна прикмета, що служить лише для узгодження

Іншого слова з даними іменником ( «стародавні Афіни»),

Чи не є завжди однаковим і значення однини. Найчастіше воно

Вказує на одиничність ( «Риба зірвалася з гачка»), але може вживатися і в

Збірному сенсі, коли говорять про деяке (НЕ розчленовувати думкою) безлічі

(Торгівля рибою), а також і в найзагальнішому сенсі, коли протиставлення

Одиничності і множинності виявляється несуттєвим ( «Риба дихає зябрами»,

Т. е. Риба як загальне поняття, всяка риба і тим самим все риби). Можна стверджувати,

Що однина становить в українському і в багатьох інших мовах як би «фон»

Для більш специфічного і яскравого множинного. Також і в інших граматичних

Складових їх граммем.

Взаємодія лексичних та граматичних значень у мові зовсім

Природно. Адже області тих й інших не становлять кожна якогось «окремого