Що я очікую від початкової школи, стандарти освіти
Ласкаво просимо на сайт журналу "Стандарти Освіти". Отримуй новини журналу поштою! RSS feed. Дякуємо за візит!
Мої діти вчаться в початковій школі. Коли я проводжаю їх в школу, я цілу їх і бажаю їм гарного навчального дня.
Я розумію, що не кожен день повинен і може бути наповнений веселощами в школі. Є моменти і дні, коли справи в школі йдуть не так, коли діти чимось засмучені, засмучені або день був особливо важким. Але все-таки я хочу, щоб діти, повертаючись зі школи, не відчували негативних емоцій.
Я хочу, щоб в школі вони набували позитивний досвід, щоб був час і для навчання, і для творчості, і для веселощів. І як би не пройшов день, що переважає в настрої повинно бути слово «добре».
Але це не так, на жаль.
Діти, яких я зустрічаю після школи, виснажені. Вони перевантажені. Розчаровані. І, перш ніж дізнатися, як пройшов день, чим вони займалися, їм потрібно видихнути. Чи можу я звинувачувати вчителів за те, що діти такими повертаються зі школи? Ні. Вчителі також втомилися, засмучені, виснажені і перевантажені. Я бачу, як наш учитель намагається наповнити сенсом і радістю шкільний день учнів, але вона зобов'язана йти в ногу з термінами, дотримуватися програми і відповідати стандартам. Тиск виходить згори.
Мене більше турбує, чи ходять мої діти в школу із задоволенням і приносить їм навчання радість, ніж академічна успішність. Я переконана, що якщо дитина отримує задоволення від навчального процесу, то і вчитися він буде добре, а для цього потрібні відповідні умови навчання.
Для мене одне з хороший умов навчання - це школа, наповнена позитивною енергією. І тоді викладачі працюватимуть з бажанням, діти вчитися. Ніхто не стане вважати хвилини до кінця навчального дня. Адже коли діти щасливі, вони дізнаються більше.
Коли ж навчання в початковій школі стає серйозним і повністю залежить від оцінок, цілей і завдань, тоді це вже робота, а діти не люблять роботу, це не в їх природі. Вони пізнають нове через гру.
Гра для дітей так само природна, як дихати повітрям. Що я розумію під словом «гра»? Будь-яку діяльність, яка спрямована на розвиток інтелектуальних і творчих здібностей, уяви, навичок, які формують вміння вирішувати завдання, проблеми в подальшому.
Чому сьогодні початкова школа стала місцем оцінювання навчальних знань школярів, що найбільше підходить учням середньої школи і студентам? Щоб підвищити горезвісне якість освіти у вигляді відміток? І все? Тільки лише в цьому полягає якість освіти сьогодні? Вчителі, діти, батьки готуються до всіляких прогнозами: НІКО, Всеукраїнські перевірочні роботи (ВВР), внутрішні і зовнішні діагностики.
Є гігантські прогалини в системі початкової освіти. У молодших класів потрібно розвивати навички, які згодом стануть фундаментом для міцного освіти в основний, середній школі, вузі, які допоможуть соціалізуватися, визначитися в житті, навички міжособистісного спілкування і розуміння.
А замість цього вони вирішують тести, набираючи суму балів для конкретної оцінки.
Замість навчання через гру, дослідження, вони Новомосковскют уривки публіцистичних творів і пишуть есе.
Про яку якість тоді йде мова? Програма в початковій школі все ускладнюється і ускладнюється, обсяг домашнього завдання розрахований на 48 годин на добу, знання, які отримують, діти не можуть застосувати в реальному житті. Мабуть, єдиний «плюс» цих тестів - «природний відбір» серед учнів: академічно успішні і академічно неуспішні. Це мета?
Навчання в початковій школі не стане якісним, якщо буде грунтуватися тільки на стандартах навчання і результати тестування. Якщо, звичайно, мета - не виховати ненависть до навчання вже в ранньому віці.
Навчання в початковій школі має бути схоже на диво, де є місце грі, питань, допитливості, експериментів. Математика має викладатися, як частина повсякденного життя, а не ділитися на теми і розділи, які потрібно вивчити за програмою, щоб написати ВВР в 4 класі.
Мої діти вчаться в початковій школі. Один з них вчиться відмінно, в іншого - є трійки. Але я хочу, щоб мої діти ходили в школу, де є місце, час для творчості, роздумів, спільного обговорення нового, обговорення того, що дізналися.
Я хочу школу, де пріоритетним буде питання не «Що ви отримали за тест?», А «Як ви використовуєте те, що дізналися, чому навчилися?»
Марина Вергініна, Дружковкаая область
Що я очікую від початкової школи? Яким має бути навчання учнів молодших класів? Свої роздуми, так як сама є мамою двох дітей, які навчаються в початковій школі. Мої діти вчаться в початковій школі. Коли я проводжаю їх в школу, я цілу їх і бажаю їм гарного навчального дня. Я розумію, що не кожен.
[email protected] Administrator Стандарти Освіти