Сценарій тематичного - вогника - для літнього оздоровчого табору з денним перебуванням - мій
Тематичний вогник «Мій найкращий друг»
Вік: молодший шкільний вік.
Мета: Сформувати у кожної дитини уявлення про загін і про себе в цьому загоні, а також більш глибоке знайомство один з одним. Найголовніше тут - створити таку атмосферу, коли хочеться розповісти про себе і дізнатися трохи про інших, - трохи таємничу, романтичну, обов'язково дуже доброзичливу і довірчу.
Завдання вожатих: налаштувати хлопців перед вогником, поглибити знайомства хлопців один з одним, сформувати доброзичливе ставлення до кожного члена загону.
- Стільці за кількістю учасників
- свічка
- гітара
- талісман
1. Вибір місця (замкнутий, комфортний простір; коло - найкраще в своєму розпорядженні до відвертої розмови)
2. Настрій дітей. На вогнику знайомств відбувається серйозна розмова, що передбачає розповідь дітей і вожатого про себе і свого друга. У зв'язку з цим, діяльність, що передує вогнику знайомств, повинна бути спокійною.
Вожатий вводить і розсаджує хлопців. При розсадження вожатий звертає увагу на те, щоб хлопчики і дівчатка сиділи «упереміж», щоб місця були зручні для кожного і щоб кожного з хлопців було видно всьому загону.
Вожатий: Сьогодні, хлопці, ми з вами проведемо вогник. Але для того що б його почати, потрібно дізнатися правила вогника.
- Коли говорить один - все мовчать.
- Нікого не засуджуємо. Немає поганих людей, є погані вчинки.
- Закон вільного мікрофона.
- Все сказане на вогнику не повинно «виноситися» за його межі.
- Через центр кола переходити не можна.
Отже, хлопці, почнемо! Існує дуже старовинна легенда про дружбу. я хочу вам її розповісти.
«Якось раз друзі посперечалися, і один з них дав ляпаса іншому.
Останній, відчуваючи біль, але нічого не кажучи, написав на піску: «Сьогодні мій найкращий друг дав мені ляпаса».
Вони продовжували йти, і знайшли оазис, в якому вони вирішили скупатися. Той, який отримав ляпас, ледь не потонув, але його друг врятував його. Коли він прийшов до тями, він написав на камені: «Сьогодні мій найкращий друг врятував мені життя».
Той, який дав йому ляпаса, а потім врятував життя, запитав eго:
- Коли я тебе образив, ти написав на піску, а тепер ти пишеш на камені. Чому?
- Коли хто-небудь нас ображає, ми повинні написати це на піску, щоб вітри могли це стерти. Але коли хто-небудь робить щось добре, ми повинні вигравіювати це на камені, щоб ніякий вітер не зміг стерти це.
Навчися писати образи на піску і гравірувати радості на камені ».
Сьогодні вже сьомий день зміни, і майже всі з вас вже здружилися. Але навіть якщо хтось ще не знайшов собі друга, то нічого, у вас ще є час. І тема нашого сьогоднішнього вогника буде ДРУЖБА. Я думаю, у кожного з вас є друзі. І серед них є кращий друг. Це людина, яка вас добре знає, в разі чого, прийде на допомогу. З цією людиною можна розділити і горе, і радість. Розмовляти годинами, а так само сидіти в тиші. Я пропоную кожному з вас розповісти загону про вашому кращого друга. Ви можете поділитися вашими спільними інтересами, або розповісти історію про те, як ви познайомилися. Або може бути, з вами сталося щось таке, про що ви хочете розповісти нам. Я почну, а ви продовжите. І пам'ятайте, говорить тільки та людина, у якого в руці знаходиться символ.
Вожатий розповідає свою історію і передає символ по колу. Всі хлопці висловлюються, поки талісман не повернеться до вожатого.
Вожатий: Хлопці! Нам усім було дуже цікаво дізнатися про ваші кращих друзів. Ми більше дізналися один про одного. А тепер я хотіла б з вами заспівати пісню про дружбу. Це відома пісня, можливо, ви її теж знаєте. Так що підспівуйте.
Вожатий співає пісню «Ти так я так ми з тобою» і акомпанує собі на гітарі.
Вожатий: Для того що б нам згуртуватися ще більше, нам потрібно пустити пульс. Для цього потрібно встати і взятися за руки. І легким потиском руки передати пульс по колу. Чим швидше пульс повернеться до мене, тим згуртовані наш загін. Отже, я запускаю пульс.
Вожатий. Молодці хлопці! Ви дуже дружний колектив. І на цій мажорній ноті ми закінчуємо наш вогник. Давайте підійдемо до свічки, витягнемо руки до центру так, що б наші долоньки стикалися і вимовив слова, поступово збільшуючи темп і гучність: «Нехай нам в житті пощастить, нехай нам в житті пощастить, нехай нам в житті пощастить, а не удачу під три чорти ! »
Діти гасять свічку і аплодують один одному. Вожатий веде хлопців.