Салтиков-Щедрін «історія одного міста»
Презентація до уроку
Мета уроку: дати загальне уявлення про твір "Історія одного міста", виявити особливості сатири Салтикова-Щедріна. (Слайд № 2)
В одному з листів Салтиков-Щедрін зауважив: ". всі великі письменники і мислителі тому і були великі, що про основи говорили "(Слайд № 3)
Сім'я, власність, церква, держава - з цими громадськими інститутами Салтиков вперше стикнувся ще в дитинстві та підлітковому віці, зрозумівши, що вони не є зразками чесноти.
Принцип самодержавної державності був досліджений Щедріним в "Історії одного міста", а принцип дворянсько-поміщицької сімейності і власності в "Пани Головльови".
"Історія одного міста" вперше вийшла окремим виданням у 1870 році. До цього глави друкувалися в "Вітчизняних записках" (1869 р.- "Опис градоначальників", "Органчик")
З захопленням зустрів твір Тургенєв. "Історія одного міста" - по суті сатирична історія українського суспільства ".
Журнал "Вісник Європи" в статті "Історична сатира" вкаже на те, що це "глумління над народом" (Суворін) (Слайд № 4)- Як пояснити подібну різноголосицю думок?
(Виступи учня з даного питання) (Слайд № 5)
Отже, Салтиков-Щедрін звертається до історії, щоб згладити неминуче зіткнення з цензурою. Поєднуючи сюжети, мотиви легенд, казок, є донести антибюрократические ідеї в картинах народного побуту і турботах Украінан- Як побудовано твір?
(Звернення до Новомосковсктелю, походження глуповцев, опис градоначальників, розповіді про діяльність глуповских градоначальників) (Слайд № 6)
Передує "Історію. "Маленьке вступ про якогось видавця на прізвище Салтиков. Навіщо?- Поясніть причини звернення до "Історії .."
- Вкажіть на основний сатиричний прийом, який буде використаний.
Згадайте, що таке гротеск. (Різноманіття одноманітності, з'єднання часів: Пімен, комічний ефект, руйнування ілюзій історичного правдоподібності незмінності основ життя, з'єднання правдоподібності і фантастики, але це не відхід від дійсності, а особлива форма сатиричного відображення цієї дійсності). (Слайд № 7)
М.Цветаева писала: "Фантастика немає беззаконня, беззаконне фантастика"
Отже, щоб розкрити протиріччя життя, зробити їх більш реальними зупинимося, придивимося до героям твору, до особливостей сатири Щедріна.- Де побудований місто? Чи змінюється його місце розташування?
- Отже, перед нами місто особливе, що з'єднує всі.
- Як виник цей дивний місто?
(Щодо добровільної покликання слов'янами варязьких князів)
Прихильники самодержавства підтримували і пропагували цю легенду, розписуючи благотворний вплив самовладдя на російську історію.- Навіщо Салтикова таке нагадування?
(Він переосмислює історичну легенду, показуючи, що самовладдя принесло поневолення і побори).
Отже, Салтиков-Щедрін, з одного боку, створює образи і сцени явно умовні, а з іншого, реальність з'являється то тут, то там. Використовуючи гротеск, письменник тим самим створює варіант державного устрою майбутнього - ось істинний пафос твору.- Яка головна проблема, яку ставить Салтиков?
- Який же був результат? Що принесло самовладдя гуповцам?
(Узаконений грабіж, перетворення жителів в беззаперечних солдатів. Усунення народу від обговорення в усіх справах). (Слайди № 8-9)
Подальші глави являють собою опис життя глуповцев при самовладдя. Багато що здається неймовірним, фантастичним. Зупинимося докладніше на "Описи градоначальників". Ціла низка їх проходить перед нами. Начебто і люди, а ніби й немає. Подивимося на їх характеристики. Як використовуються тут елементи сатири?- Прочитайте опису, що підкреслює сатирик (Слайд № 10)
(Достовірне і незвичайне поєднується з фантастичним).
Іван Матвійович Баклан пишається тим, що він відбувається по прямій лінії від Івана Великого, але "баклан" в словнику Даля - "бовдур". Сатирик висміює претензії сильних світу обгрунтувати своє високе походження. (Слайд № 11)
Никодим Осипович Іванов - малий на зріст і не зміг вмістити в себе ту кількість законів, яке було створено, він помер від натуги. (Слайд № 12)
Брудастий (Органчик) - особливий градоначальник, йому відведена окрема глава.- Хто він такий? Як ставляться до його приїзду жителі?
- Чому так себе веде населення?
- Прочитаємо опис прийому. Який сенс подібних сцен? Навіщо сатирик з'єднує реальність і фантастику?
- Які були обов'язки Брудастого?
(Репресії і вибивання недоїмок).
Отже, завдяки гротеску сатирикові вдалося показати нам всю сутність градоначальників.
Опитування - вікторина: (Слайд № 14)- Історію якого вигаданого міста написав Салтиков-Щедрін, вказавши точні дати його існування? (Міста Глупова) (Слайд № 15)
- Як називався народ, від якого вели походження глуповці, що мають звичку "Тяпа. "Про все, що б не зустрічалося на шляху"? () (Слайд № 16)
- На які реальні міста схожий щедринский місто, якщо відомо, що, з одного боку, він заснований на болоті, а з іншого - побудований на семи пагорбах? () (Слайд № 17)
- Кого має на увазі письменник, розповідаючи про занепокоєння глуповцев, які пригадали "лондонських агітаторів" і вирішили, що "зрада звила собі гніздо в самому Глупове"? () (Слайд № 18)
- Ким і як був перейменований це місто? (Угрюм-Бурчеев перейменував глуповского в Непреклонск) (Слайд № 19)
- Кого з українських історичних діячів (царів і їх наближених) нагадують градоначальники Негодяев, Грустилов, Угрюм-Бурчеев, Перехоплення-Хвацький?
- Які два слова вимовляв Брудастий? () (Слайди № 20-22)
- А чия голова була фаршировану ковбасу, з'їдену ненажерливим представником дворянства? (Прищ) (Слайд № 23)
- Хто з міських голів охарактеризований як "найчистіший тип ідіота" за те, що мріяв все зробити одного розміру - вулиці, будинки, сім'ї і навіть чоловіків і дружин підбирати по зростанню? (Слайд № 24)
- Назвавши героя "пройдисвітом в повному розумінні слова", в якому значенні вжив сатирик це слово? (Слайд № 25)
- Збулося чи пророцтво Угрюм-Бурчеева, який перед зникненням сказав: "Прийде хтось за мною, який буде ще гірше мене"? (Слайд № 26)
- Хто з міських голів вів війни "за освіта" і був утопістом, а якби пожив довше, той був би засланий за вільнодумство в Сибір або вибудував в Глупове фаланстер? Що таке фаланстер? () (Слайд № 27)
- Які два слова вимовляв Брудастий? (Слайд № 28)
Використана література і матеріали (Слайд № 30)