Сайт школи № 6 е недійсний

Тема: казка-ланцюжок. Російська народна казка «Ріпка»

особистісні УУД: здатність відгукуватися на добрі почуття при сприйнятті образів героїв казки; вміти оцінювати поведінку героїв твору з точки зору моралі і етики під керівництвом вчителя;

регулятивні - приймати позиції слухача, Новомосковсктеля відповідно до навчальної завданням;

пізнавальні - виділяти події, бачити їх послідовність в творі;

комунікативні - виявляти цікавість до спілкування на уроці;

Обладнання: мультимедійна презентація до уроку, ілюстрації українських народних казок, картки для парної та індивідуальної роботи, зошит №1.

I.Організаціонний момент.

- Сьогодні чудова погода, давайте повернемося і сміявся один одному, щоб сонячна погода пробралася до нас на урок і у нас все вийшло.

У казці чудової опинитися

Кожен хоче, ти повір.

У книзі казок відкритися

Може казкова двері.

Казки треба розповідати яскраво,

Зачаровує промовою кольоровий.

Казки треба розповідати з толком,

Щоб даль розпустилася кругом.

- Як ви думаєте, чому «казки треба розповідати яскраво»?

(Щоб тебе уважно слухали, щоб було цікаво).

- Що значить «зачаровувати промовою кольоровий»?

(Мова повинна бути багатою і різноманітною).

II. Фонетична зарядка

- А тепер, хлопці, попрацюємо над вимовою слів, проведемо фонетичну зарядку.

Відкрийте робочі зошити - c траніца24. вправа 1. (СЛОВНИКОВА РОБОТА зі словом ХРЕСТОМАТІЯ)

(Читання рядків з правильною постановкою наголоси)

- фронтально, по рядах, вибірково.

III. Актуалізація опорних знань.

-Вчений кіт приготував для вас цікаві завдання. Дізнаємося, чи знаєте ви українські народні казки.

Завдання 1. (Робота в парах - 1 картка на чотирьох. На картці два стовпчики. У першому - ілюстрації казок, у другому - назви.)

Співвіднести ілюстрації з назвами казок.