Розвиваюче заняття для дітей підготовчої групи
Кузовкова Тетяна
Розвиваюче заняття для дітей підготовчої групи
Вправа №1. «Ляскни в долоні і присядь» Інші дітям заздалегідь підготовлені пропозиції. Діти повинні уважно слухати і після кожного з них реагувати в такий спосіб: якщо твердження в реченні вірне, плескати в долоні, якщо невірне - присідати.
Жираф - це домашня тварина
Влітку йде сніг
Сіль додають в чай
Малина - це ягода
Вночі небо темне
Після літа настає осінь
Каструля - це меблі
Вовк живе в лісі
Шапка - це одяг
Учитель - працює в лікарні
Ворона - це птах
Вправа №2. «Що спільного у предметів»
- Що спільного у цукерки, цукру, льодяника, торта (Вони солодкі на смак)
- Що спільного у годин, мандарина, помідори, м'ячі (Вони мають круглу форму)
- Що спільного у куль, мухи, бабки, вертольота (Вони вміють літати)
- Що спільного у винограду, дракона, трави і огірка (Вони зеленого кольору)
- Що спільного у бочки, стола, тумбочки і лавки (Вони зроблені з дерева)
- Що спільного у баклажана, огірка, лимона і ківі (Вони овальної форми)
- Що спільного у човни, качки, риби і кораблика (Вони вміють плавати)
- Що спільного між батареєю, багаттям, грубкою і сонцем? (Вони гріють)
- Що спільного між помідором, яблуком, трояндою і суницею? (Вони червоного кольору)
Вправа №3. «Якого предмета не стало" (інтерактивна дошка)
На першому слайді розташовані предмети (10 штук). Діти повинні визначити, якого предмета з цього ряду не вистачає на наступних слайдах.
Вправа №4. «З'єднай по точках»
Дітям пропонується з'єднати прямими лініями точки з цифрами від 1 до 20 і дізнатися, хто сховався на зображенні.
Вправа №5. «Розфарбуй правильно»
На столі у кожної дитини - картка до вправи і кольорові олівці. На картці намальовані: у верхньому ряду 3 маленькі кулі і 1 великий; в нижньому ряду 3 великі кубики і 1 маленький. Педагог говорить завдання:
- Раскрасть маленькі кулі так, що б великою був між синім і жовтим, а жовтий поруч з червоним.
- Розфарбуйте великі кубики так, щоб маленький був між червоним і синім, а зелений був поруч з червоним.
Вправа №6. «Закінчи речення» Педагог говорить початок пропозиції, а діти повинні закінчити його.
На землі з'явилися калюжі, тому що ...
Папа приніс з лісу ялинку, тому що ...
Листя на деревах пожовкло, тому що ...
Діти взяли олівці і фарби, тому що ...
Сонце яскраво світило і тому ...
Кошеня голосно нявкає, тому що ...
Квітів на галявині було багато і я ...
Мама купила торт, тому що ...
Педагог запитує кожну дитину, що йому сподобалося і не сподобалося на занятті.
Корекційно-розвиваюче заняття для дітей і батьків Мета. Розвивати почуття рівноваги, усвідомлене вміння володіти своїм тілом. Матеріал. Мішечок з піском, тенісні м'ячі. Гра "Чотири стихії".
Корекційно-розвиваюче заняття для старшої групи «Розвиток пізнавальної сфери» Конспект заняття педагога-психолога в старшій групі на тему: «Розвиток пізнавальної сфери» Мета: розвиток пізнавальної сфери дітей.
Корекційно-розвиваюче заняття НСД «Веселий сніговик» для середньої групи ДНЗ Мета: Формування позитивного емоційного настрою, згуртування групи дітей. Розвивати саморегуляцію вихованців. Завдання: - створення.
Корекційно-розвиваюче заняття з елементами казкотерапії в підготовчій групі «В гості до Бабі-Язі» Мета: Розвиток емоційного інтелекту, міжособистісних відносин, взаєморозуміння. Завдання: 1. Формувати у дітей впевненість в собі через.
Корекційно-розвиваюче заняття в підготовчій групі корекційно-розвиваюче заняття в підготовчій групі педагог-психолог МБДОУ№88 Кокаева Л. Р. 1. Ритуал вітання: Вправа «Дружба.
Корекційно-розвиваюче заняття в підготовчій групі «Весна» корекційно-розвиваюче заняття в підготовчій групі «Весна» Мета: формування пізнавальної активності. Завдання: • розвивати довільне.
Відкрите інтегроване корекційно-розвиваюче заняття в підготовчій групі «Спорт. Спортивні ігри »Державне Бюджетне Освітня установа Середня загальноосвітня школа № 875 Структурний підрозділ« Світ дитинства ».
Розвиваюче заняття для дітей старшого дошкільного віку Конспект розвиваючого заняття Тема: «Розвиваємося, граючи» з дітьми старшого дошкільного віку Мета: розвиток пізнавальної сфери дитини.