Розробка уроку на тему - відсотки - математика, уроки

Розробка уроку на тему відсотки.

УРОК МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАСІ.

Мета уроку. Ознайомити учнів з поняттям «відсоток».

Освітні: вчити учнів записувати в процентах десяткові дроби і відсотки у вигляді десяткових дробів, удосконалювати обчислювальні навички, вчити розв'язувати текстові задачі.

Розвиваючі: сприяти продовженню розвитку стійкого пізнавального інтересу до математики, розвивати пам'ять, уяву, навички самостійної та колективної роботи.

Виховні: сприяти прояву працьовитості і творчого ставлення до навчання. Виховання наполегливості в досягненні знань, почуття товариства і колективізму.

УРОК МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАСІ.

Мета уроку. Ознайомити учнів з поняттям «відсоток».

Освітні: вчити учнів записувати в процентах десяткові дроби і відсотки у вигляді десяткових дробів, удосконалювати обчислювальні навички, вчити розв'язувати текстові задачі.

Розвиваючі: сприяти продовженню розвитку стійкого пізнавального інтересу до математики, розвивати пам'ять, уяву, навички самостійної та колективної роботи.

Виховні: сприяти прояву працьовитості і творчого ставлення до навчання. Виховання наполегливості в досягненні знань, почуття товариства і колективізму.

Тип уроку. урок вивчення нового матеріалу.

Устаткування. комп'ютер, мультимедійний проектор, екран.

План проведення уроку:

Перевірка готовності учнів до уроку.

2. Орієнтовно-мотиваційний етап.

На початку і наприкінці уроку проводиться психологічна розминка. Її мета - визначити емоційний стан учнів. У кожного учня табличка з трьома особами - шкала для визначення емоційного стану.

Кожен учень ставить галочку під тією пикою, чиє вираз відображає його настрій. Учитель: Було б чудово, якби до кінця нашого уроку у кожного з вас воно покращилося.

3. Усний рахунок. (Слайд 2, 3)

Отже, в першому і другому завданні ми знаходили соту частину числа, тобто ми знаходили 1 відсоток. (Слайд 4,5,6).

Сформулюйте тему нашого уроку:

4. Вивчення нового матеріалу.

Слово відсоток походить від латинського слова про центум, що означає «на сто».

Пояснення нового матеріалу з використанням слайдів презентації. (Слайд 7,10.11,15)

5.Закрепленіе отриманих знань

-Що таке «Відсоток»?

-Як уявити відсоток у вигляді дробу?

-Як знайти відсоток від числа?

Потім виконуються наступні завдання: (Слайд 8,13,17)

А тепер хлопці встали!

Швидко руки вгору підняли, в сторони, вперед, назад,

Повернулись вправо, вліво,

Тихо сіли - знову за справу.

У заключній частині нашого уроку самостійна робота, яка виконується письмово і здається на перевірку. Лише той добереться до вершини знань, хто зуміє швидко і правильно вирішити свої завдання.

Запишіть у вигляді десяткового дробу: 8%, 39%, 457%

Запишіть у вигляді відсотків: 0,05; 0,63; 2,76

Запишіть у вигляді десяткового дробу: 7%, 41%, 539%

Запишіть у вигляді відсотків: 0,04; 0,35; 4,27

Знайдіть: 6% від 100; 19% від 3000, 140% від 40.

6. Підведення підсумків уроку
- Що таке відсоток?

- Як знаходиться відсоток від числа?

- Що більше 10% від 20 або 20% від 10?

А тепер, хлопці оціните свою роботу на уроці: чи вдалося нам виконати всі поставлені завдання?

-Чи досягли ми мети, поставленої на початку уроку?

-А тепер назвемо тих, хто працював на уроці дуже активно і заслужив позначку «5», хто допустив незначні помилки і заслужив позначку «4», хто заробив «3» (хлопці називають, учитель висловлює свою думку), висловлюється побажання тим, хто був пасивний на уроці.

Робота учнів зі шкалою настрою.

7. Домашнє завдання. стор.242, №1598,1599, стр.243, №1612 (а).

Учитель: Дякую за роботу!

Самоаналіз уроку на тему: «Відсотки» в 5 класі.