Розрахунок кількості теплоти

Навчальна: закріплення знань по даних темах; формування вмінь учнів застосовувати отримані знання при вирішенні завдань різного типу (графічні, якісні, кількісні, експериментально-дослідні).

Розвиваюча: розвивати кмітливість, творчі здібності, інтерес до отримуваних знань з предмета; розвиток компетентності в сфері самостійної пізнавальної діяльності, критичного мислення; навичок роботи в команді; вміння застосовувати отримані знання на практиці.

Виховна: виховувати уважність, дбайливе ставлення до природи.

Устаткування. мензурки, термометри, вода, кубики (імітація видів палива), лінійки, табличний матеріал, збірники завдань В.І. Лукашика, кросворди "Теплові явища", тести з фізики 8 клас, модель молекули СО2.

Девіз уроку. Три роки на камені просидиш - і камінь нагріється (японське прислів'я).

  1. Привітання. Актуалізація теми уроку.
  2. Перевірка знань учнів (фронтальне опитування).
  3. Вирішення задач.
  4. Закріплення знань.
  5. Підбиття підсумків.
  6. Завдання додому.

1. Привітання. Актуалізація теми уроку.

Учитель. Сьогодні на уроці ми будемо вирішувати завдання на пройдені нами теми: "Розрахунок кількості теплоти", "Теплота згоряння палива".

Дуже часто в житті потрібно вміти користуватися тепловими розрахунками. Наприклад, при будівництві будівель враховується, яка кількість теплоти повинна віддавати будівлі вся система опалення. Яке паливо і в якій кількості треба використовувати, щоб отримати максимальне Q при найменших витратах, тобто треба вміти розраховувати Q, а отже вирішувати завдання.

2. Перевірка знань учнів.

Питання для фронтального опитування:
  1. Що називається кількістю теплоти?
  2. За якою формулою його можна знайти? (Q = сm · (t2 ° - t1 °)) Одиниця виміру? (Дж)
  3. Від яких величин залежить Q? (Маса, температура, питома теплоємність)
  4. Який фізичний зміст С? Назвіть одиниці виміру її.
  5. Які речовини можна віднести до палива? (Дрова, вугілля, торф ...)
  6. Отже, при спалюванні палива виділяється ... (Тепло)
  7. Джерелом цієї енергії є ... (З'єднання атомів в молекули) - демонстрація на моделі молекули СО2).
  8. Чим характеризується паливо? (Питома теплотою згоряння)
  9. Дати визначення питомої теплоти згорання. Назвати одиницю виміру. (Дж / кг)
  10. Значить, щоб порівнювати паливо треба знати ... (Питому теплоту згорання).

3. Рішення задач.

а) якісні завдання.

1) На що більше витрачається енергії: на нагрівання чавунного горщика або води, налитої в нього, якщо їх маси однакові?
2) Чому теплота згоряння сирих дров менше теплоти згорання сухих дров дерев тієї ж породи?
3) Алюмінієву і срібну ложки однакової маси опустили в окріп. Рівна чи кількість теплоти отримають вони від води?
4) Чому в пустелях днем ​​жарко, а вночі температура падає нижче 0 ° С?

б) графічні завдання.

1) В алюмінієвому чайнику нагрілася вода. Побудований графік залежності кількості теплоти, отриманої тілом, від часу. Вкажіть, який з графіків побудований для води, а який для чайника?

2) На однакових пальниках нагрівалися вода, мідь і залізо рівної маси. Вкажіть, який графік побудований для води, який для міді, який для заліза. Відповідь обґрунтуйте. (Втрати деякої кількості теплоти в простір не враховувати)

в) експериментальні завдання.

1) Дано: посудину з холодною водою, термометр, Мензурка. Визначте кількість теплоти, яке буде потрібно для нагрівання цієї води до температури 80 ° С.

Рішення: початкову температуру води можна визначити термометром, а об'єм води - мензуркою. Запишемо дані завдання.

2) Дано кубики однакового розміру з сосни і берези. Потрібно визначити кількість теплоти, що виділиться при повному згорянні цих видів палива.

Рішення: кількість теплоти, що виділяється при згорянні палива, визначається за формулою

Q = q · m, де q - питома теплота згоряння палива (цю величину знаходимо по таблиці). Масу палива визначаємо за формулою m = · v. Щільність берези і сосни знайдемо по таблиці, а обсяг за допомогою математичних розрахунків: V = a · b · c = а 3.

Звідси можна зробити висновок, що березові дрова дають більше тепла, ніж соснові при однаковій масі. Ця обставина було помічено людьми давно. Так під Гурьевском в Кемеровській області було стільки беріз, що його називали "гніздом беріз". У цьому місті був металургійний завод, а тепло отримували за рахунок спалювання беріз, які рубали в окрузі 100 років, і до цих пір в цьому місці берези мало. Треба пам'ятати про дбайливе ставлення до природи.

г) кількісні завдання.

1) Визначте питому теплоємність металу, якщо на нагрівання бруска масою 100 г, зробленого з цього металу, від 20 ° С до 24 ° С потрібно 152 Дж теплоти.

Відповідь: 380 Дж / кг · ° С, по таблиці знаходимо, що це латунь.

2) На скільки градусів нагріється шматок алюмінію масою 2 кг, якщо йому повідомити таку кількість теплоти, яке йде на нагрівання води масою 880 г від 0 ° С до 100 ° С?

4. Підведення підсумків уроку:

2) домашнє завдання: вирішити завдання №№ 1002, 1004, 1044.