Розенталь Дітмар ельяшевіч

стріляти по противнику (давальний), то, значить, повинні говорити «стріляти по нам». Але це не так!

Виявляється, при дієсловах, що виражають почуття, внутрішнє переживання: сумувати, нудьгувати, скучити, тужити, сумувати і т.п. а також при таких дієсловах, як стріляти, бити і ін. прийменник по вимагає різного прийменникового управління в залежності від приналежності керованого слова до тієї чи іншої частини мови:
1) кероване іменник ставиться у формі давального відмінка: стріляти по бронепоїзда, сумувати за сином;
2) кероване особовий займенник 1-го або 2-го особи ставиться в формі місцевого відмінка: стріляли по вас, нудьгували по нас;
3) кероване займенник 3-ї особи ставиться в формі давального відмінка (як і іменник): стріляли по ним, скучили за ним.
Стало бути, Противник стріляв по нас.

Хіба малюк слухається маму?

Своєрідність пропозиції, винесеної в заголовок, полягає в тому, що воно побудоване в порушення елементарного граматичного правила: форма знахідного відмінка без прийменника може вживатися тільки при перехідних дієсловах (в цьому полягає їх особливість в будь-якій мові), але в нашому прикладі вжито дієслово з суфіксом -ся. який є неперехідних. Те ж саме знаходимо в пропозиціях Діти боялися сувору матір; Всі чекали Анну Іванівну. в яких після непереходного дієслова замість форми родового відмінка вжито форму знахідного відмінка.
І тим не менше такі «неправильні» пропозиції узаконені в розмовній мові, що має свої норми, часто не збігаються з нормами мови книжкової: Дядю боялися всі (М. Лєсков); Ви ж Гришу чекаєте. (Ф. Достоєвський); Павлик. любить і слухається Валю. А Лору не слухається (В. Осєєва).

Я не можу писати віршів

Про будинок племінника дружини кучера брата доктора

Погодьтеся, що не відразу ми тут знайдемо власника того будинку, який позначений в заголовку. Недоліком цієї пропозиції є нагромадження (нанизування, розташування ланцюжком) одних і тих же відмінкових форм.

Найчастіше відбувається нанизування форм родового відмінка в зв'язку з великою поширеністю так званого родового пріімённого: строго кажучи, немає випадку, коли при іменнику не можна було б вжити інше іменник у формі родового відмінка.
Ось і з'являються пропозиції, подібні наступним: «З метою подальшого поліпшення справи постановки якості виховання підростаючого покоління. »; «Для вирішення завдання прискорення підйому рівня сільського господарства. »; «Для виконання вимоги усунення відставання виробництва канцелярського приладдя. ».
Такі пропозиції стилістично неприйнятні, і перш за все тому, що вони малозрозумілі. Але ж досить в якомусь місці «розбити» ланцюжок форм родового відмінка, щоб полегшити сприйняття тексту. І вийде приблизно так: Щоб підвищити якість виховання підростаючого покоління. ; Щоб прискорити підйом сільського господарства. ; Щоб усунути відставання виробництва канцелярського приладдя.
Рідше зустрічається збіг інших однакових відмінкових форм, а й воно можливо. Найбільш часто зустрічається нанизування форм орудного відмінка: «Діти милувалися освітленій місяцем галявиною»; «Дресирувальник був піднятий слоном хоботом»; «Мова була зустрінута присутніми гучними оплесками»; «Ви незадоволені чимось мною» і т.п.
Чи можна виправити такі пропозиції? Дуже легко: Діти милувалися галявиною, освітленій місяцем; Слон підняв дресирувальника хоботом; Присутні зустріли промову гучними оплесками; Ви чимось незадоволені мною.
Слід виправити пропозиції і з нанизування інших відмінкових форм (наприклад давального, прийменникового відмінків). «Приступили до підготовки до змагання» (замість Почали готуватися до змагання); «Обговорювалося питання про угоду про взаємну допомогу» (замість Обговорювалося попередньо угоду про взаємну допомогу); «До любові до людей у ​​нього домішувалося почуття жалю до них» (замість Любов до людей у ​​нього поєднувалася з почуттям жалю до них) і т.д.
Чи не прикрашає мова і скупчення відмінкових форм з однаковими приводами: «Звернення до прагне до знань молоді» (замість. До молоді, яка прагне до знань); «Бесіда з педагогом з великим стажем» (замість. З педагогом, які мають великий стаж).

Характеристика Добролюбова «темного царства»

Додамо ще й такі приклади: «Пошуки Пушкіна нових засобів і прийомів художньої виразності»; «Повість" Степ "- це підсумок складних пошуків Чехова своєї творчої манери»; «Талановиті замальовки героїчних буднів нашого народу таких письменників, як. ».
Можливо, ви самі звернули увагу на загальний для наведених пропозицій стилістичний недолік: поруч або майже поруч стоять два родових відмінка з різними значеннями ( «Пошуки Пушкіна. Коштів і прийомів.»; «. Шукання Чехова. Творчої манери»; «. Замальовки буднів. талановитих письменників. »). Перша з цих відмінкових форм - це родовий суб'єкта (позначає виробника дії), друга - родовий об'єкта (називає предмет, на який звернено дію). Таке сусідство протилежних форм ускладнює сприйняття змісту пропозиції: ви мимоволі «спотикаєтеся» при читанні. Але варто замінити родовий суб'єкта формою орудного відмінка - і ви вже відчуєте деяке полегшення: Характеристика Добролюбовим «темного царства». А ще краще виправити пропозицію так: Характеристика, дана Добролюбовим «темного царства».
В окремих випадках може виникнути неясність або двозначність при використанні навіть однієї форми родового відмінка, наприклад в називних пропозиціях: Повернення сина (він сам повернувся або його повернули?); Перевірка прокуратури показала. (Прокуратура перевірила чи її перевіряли?). Виправлення подібних пропозицій полягає в заміні родового суб'єкта або родового об'єкта іншою конструкцією (наприклад: Перевірка, проведена прокуратурою, показала. Або: Перевірка роботи прокуратури показала.).

Організувати і керувати роботою

Однорідні члени речення: як правильно ними користуватися?

Йшов дощ і два студенти

Курйозності жартівливій фрази «Йшов дощ і два студенти; один в університет, інший в калошах »заснована на тому, що в ній в якості однорідних членів речення виступають слова, які виражають матеріально неоднорідні поняття (що спільного між дощем і студентами? між університетом і калошами?). На використанні цього прийому поєднання непоєднуваного будуються каламбури типу «пити чай з лимоном і з задоволенням».

У художній літературі такі побудови використовуються як особливий стилістичний прийом для створення комічного ефекту: у М. Гоголя: Не тільки хто має двадцять шість років від народження, прекрасні вуса і дивно зшитий сюртук. ; у А. Чехова: У натовпі два молодих купчика усередині жестикулюють руками і ненавидять один одного; Лев Савич Турманов, дюжини обиватель, який має капіталець, молоду дружину і солідну лисину ...; у М. Горького: Пережитий нами сезон є сезон усіляких зборів і. рубки капусти; А тому - рекомендую жінкам не виходити без чоловіка або без дубини (це не завжди одне і те ж).

. З побажаннями позбавлення від хвороб і довголітнього життя

Газета звернулася із закликом до молоді і до юнаків міста

З заголовка слід, що серед молоді немає юнаків і навпаки: юнаки не входять до складу молоді. Логіко-стилістична помилка виникла в результаті того, що як однорідні перераховані поняття, частково збігаються з свого логічного обсягу. Такі поняття називаються перехресними. «Письменники і москвичі» (деякі письменники є москвичами, а деякі москвичі - письменниками).
Нагадаємо, що без спеціального стилістичного завдання використання сполучень зі перехресними поняттями порушує стилістичну норму.
Виняток становлять деякі закріпилися в мові поєднання: комсомольці і молодь, піонери і школярі, фестиваль молоді і студентів (часто зустрічаються в літературі радянського періоду або в текстах, що описують той час).

. Пан Голядкин запитав чаю, вмиватися і голитися

Однорідні члени речення не обов'язково повинні бути виражені словами однієї і тієї ж частини мови: Увійшов чоловікова високого зросту, років тридцяти, в окулярах, з палицею в руці. Однак повної свободи тут немає, тобто не завжди слова різних частин мови можуть утворити ряд однорідних членів. Так, чи не поєднуються іменник і невизначена форма дієслова, тому не можна сказати: «Я люблю гру на скрипці і співати». Однак таке перерахування непоєднуваного зустрічається часто при рубрикації: «Прийняли на себе зобов'язання: 1) зниження собівартості; 2) підвищувати продуктивність праці; 3) поліпшувати якість продукції ». Що стосується наведеної в заголовку фрази з твору Ф.М. Достоєвського, то вона носить явно виражений характер стилізації під розмовно-просторічні мова.

У текстах зустрічаються і іншого роду помилки в побудові речень з однорідними членами:
«За останній рік я прочитав кілька романів, художніх творів, повістей і оповідань» - не повинні включатися в загальний ряд однорідних членів видові і родові поняття: широке поняття «художні твори» включає в себе більш вузькі поняття «романи», «повісті», «розповіді».
«Багато практичних зауважень і цінних пропозицій було внесено на останньому засіданні педради» - не всі однорідні члени лексично поєднуються зі словом, з яким вони пов'язані за змістом: практичні зауваження роблять, а не вносять.
«У свято натовпу людей можна було бачити всюди: на вулицях, площах, бульварах, скверах» - повторення прийменника при однорідних членах необов'язково, але за умови, що вони вимагають одного і того ж приводу; різні ж приводи не повинні опускатися; так як не можна сказати «на скверах», то перед останнім однорідним членом слід вжити прийменник в.
«Відомостей про Дубровського не було і на другий і третій день» - при повторюваних союзах повинен повторюватися також привід, тобто потрібно було сказати: і на другий і на третій день.
«Додатковий матеріал для доповіді я брав з газет і брошур, книг і журналів» - при попарном з'єднанні однорідних членів вони зазвичай підбираються за принципом смислового близькості, щоб уникнути створення випадкових пар; слід сказати:. з газет і журналів, книг і брошур.
«" Записки мисливця "Тургенєва цікаві тим, що в цьому творі не тільки фігурують в якості дійових осіб представники помісного дворянства, але і настільки несхожі один на іншого кріпаки» - частини подвійного порівняльного союзу не тільки. але і повинні бути розставлені симетрично, тобто кожна частина повинна перебувати перед однорідним членом, тому слід було сказати:. фігурують не тільки представники помісного дворянства, але і. кріпаки.
«У виставі добре грали як виконавці головних ролей, а також всі інші учасники вистави» - утворена неправильна пара «як. а також"; можна було опустити союз як або використовувати з'єднувальний союз як. так і .
«Життя селян зображена у творах багатьох українських письменників-класиків: Гоголь, Тургенєв, Л. Толстой, Чехов» - помилкою є відсутність узгодження в відмінку однорідних членів з узагальнюючими словосполученням; правильно буде так: письменників-класиків: Гоголя, Тургенєва, Л. Толстого, Чехова.
«Як матеріал для роману" Війна і мир "Л.Н. Толстой використовував сімейні архіви, спогади, літературні джерела та інші офіційні документи »- перераховані матеріали не є офіційними документами, тому слово інші виявилося зайвим.

Чи не заплутаємося ми в «складному реченні»?

Ось будинок, який побудував Джек.

. Коні козаків, які були покриті піною

Порядок слів у складному реченні, винесеному в заголовок, такий, що відносне займенник який формально може бути віднесено до найближчого попереднього іменника козаків. і потрібно докласти певних зусиль для правильного розуміння тексту (звільнитися, так би мовити, від початкового його сприйняття). Слід мати на увазі, що при читанні, а тим більше при слуханні подібних пропозицій початкове розуміння як би напрошується само собою, але воно може бути помилковим: адже і в нашому прикладі піною були вкриті не козаки, а коні. Виправлення цієї пропозиції не викликає ускладнень: досить замінити придаткових означальні частина складного речення причетним оборотом (. Коні козаків, покриті піною).

У деяких випадках порядок слів створює двозначність пропозиції: «Незмінним успіхом користуються книги письменників, які відображають нашу сучасність» (книги або письменники відображають сучасність?). І тут на допомогу може прийти причетний оборот:. що відображають нашу сучасність або. відображають нашу сучасність.
Правда, в художній літературі нерідко зустрічаються складні речення, в яких співвіднесеність придаточной визначальних частини і визначається іменника заснована на реальному їх значенні або на попередньому контексті, а не на формальному порядку слів: Порфирій поклав цуценя на підлогу, який, розтягнувшись на всі чотири лапи, нюхав землю (М. Гоголь) (ясно, що розтягнувся на всі чотири лапи щеня, а не пів); Тут був вірменин-багач, заступництвом доктором Андріївським, який тримав на відкуп горілку і тепер клопотав про відновлення контракту (Л. Толстой) (тримав на відкуп горілку, звичайно, вірменин-багач, а не доктор Андріївський).

Просимо, щоб ви прийшли б

Невдалим слід визнати пропозицію, якщо в ньому двічі використана частка б для вираження побажання: щоб. б. Таке повторення частки