Роздуми директора школи про навчання, виховання, досягнення та проблеми нашої освіти

Які обставини привели вас до вибору професії вчителя?
Мені випало щастя вчитися в 22-ій школі г.Серпухова, де в той час працювала чудова плеяда вчителів: Віра Іванівна Трещаліна, Римма Іванівна Журевская, Олексій Павлович Камчатов, Анатолій Олександрович Токаєв ... Їх уроки залишилися в пам'яті назавжди. Засобами своїх предметів, а ще більше, видатними моральними якостями, власним прикладом, вони вчили і виховували в нас справді гуманістичні людські якості: небайдужість до людей, патріотизм, працьовитість.
В армії, я впритул задумався про професію вчителя, доводилося на практиці, будучи командиром відділення, знаходити контакт з підлеглими і командирами, налаштовувати товаришів по службі на чітке виконання завдань, організовувати дозвілля. Держава тоді надавало солдатам можливість продовжувати навчання, і я вибрав педагогічний ВНЗ.

Що головне, на ваш погляд, в професії вчителя?
Смішно приписувати вчителя до сфери послуг. Дико зводити вчителя до «носія компетенцій». Убивчо виставляти вчителя лише «урокодавця», «професіоналом-предметником». У рідній російсько-українській культурі, вчитель - сіяч. Вчительська праця схожа на ратному, селянському - служіння, місія. Учитель, сіє «розумне, добре, вічне», веде бій за душу дитини.
Головне для вчителя самому в собі розібратися. І не пишатися. І звіряти маршрут по зоряним, неутилітарності орієнтирів. І від землі не відриватися, ближче і простіше бути.
Учитель сам вчитися повинен, в тому числі, і у дітей вчитися, і у батьків, і у старших товаришів по цеху. Головне в професії вчителя, як і в будь-який інший - любов: до Батьківщини, до дітей, до своєї праці. Головне в професії вчителя - розуміння дітей, терпіння, віра в невичерпні можливості Людини.