рисункові гри
«Барвисте диво»
Існує три кольори, які не можна отримати змішуванням інших кольорів.
Це жовтий, синій і червоний. Похідні кольори виходять в результаті змішування пар основних кольорів: зелений - з жовтого і синього, помаранчевий - з жовтого і червоного, фіолетовий - з червоного і синього. Співвідношення кольорів можуть змінюватися за своєю насиченістю, тому виходять жовтуватий, світло-блакитний, рожевий кольори. Все це можна розповісти і показати дитині, навчивши його експериментувати з кольором дійсно хорошими акварельними фарбами (їх легше змішувати, і вони дають більш чисті тони, ніж, наприклад, гуаш). Вільне малювання фарбами через їх змішання - захоплюючий процес. Батьки повинні показати, як правильно його побудувати. На стіл або на підлогу підкладіть клейонку або газету. Намочіть цупкий аркуш паперу (просто зануривши в тазик з водою і спробувавши губкою), занурте пензлик в одну з рідких фарб і обережно проведіть по паперу. Перед тим, як занурити пензлик в іншу фарбу, її миють в склянці з водою. Як би випадково, можна провести по паперу пензликом з водою, але без фарби, вода перемішується з іншими фарбами, при цьому на аркуші з'являться ніжні, розмиті, світлі півтони. Так продовжуйте малювати доти, поки у дитини не виникне бажання спробувати: «Я теж хочу малювати!» Так починається перший урок вільного творчого малювання. Дуже важливо, щоб дитина завжди правильно і акуратно готувався до цього заняття: міняв воду, сам розводив фарби трьох основних кольорів, готував клейонку і папір. Виконувати вправи з фарбами можна з дітьми з чотирьох років.
Спочатку діти малюють самостійно те, що захочуть самі, з часом можна малювати в процесі розповідання дорослим казки. Після малювання малюнок можна обговорити, запитавши у дитини, що він відчував. Листочки висихають, потім їх треба обов'язково вивісити в самих населених куточках квартири (центральної кімнаті, коридорі, кухні). Фантастичні, незвичайні картини малюка перетворять ваше житло в казкову галерею, де найдорожчими, пестливими душу експонатами будуть не килими і естампи, а яскраві відображення (сплески) радості і емоційної фантазії вашої дитини.
Вправа дає можливість вільно експериментувати з кольором. Мокрий аркуш паперу - це скриня з дорогоцінними каменями. Всі вони мають свій неповторний колір. Дитині пропонується спробувати всі можливі поєднання трьох фарб, різну яскравість і насиченість барвистих сумішей, наповнити скриню різними самоцвітами, просто ставлячи різнокольорові точки.
Приготуйте все для малювання по мокрому листу. Сядьте поряд з дитиною і спостерігайте за проявом емоцій на його обличчі і на папері, включивши спокійну, ліричну музику. Можна спочатку домовитися, які кольори будуть добрими (жовтий, блакитний), сумними (зелений, світло-синій), злими (темно-червоний, темно-синій). Потім ці правила краще виключити і дати дитині свободу у виборі кольорів, що відображають його сприйняття музики.
«Малюємо настрій» (для дітей з 5 років)
Приготуйте мокрий лист і фарби. Попросіть дитину намалювати свій настрій. Поруч нехай він зобразить настрій мами, тата, сестри, кішки і т.д.
Дорослий спостерігає, але не втручається в процес малювання. Інтерпретація буде залежати від яскравості, густоти і кольору малюнка. Темні тони це тривожні тони.
Приготуйте все для малювання по мокрому листу. Запропонуйте дитині уважно послухати казку (будь-яку) і, коли йому захочеться, зобразити щось або когось кольором. Поки дитина змішує фарби і малює, дорослий спокійно чекає, потім продовжує казку. Малюнок покаже, наскільки емоційно впливає казка на дитину. Темна гамма свідчитиме про негативний переживанні. Світла - про радісну і легені.
Запропонувати дитині на одному аркуші намалювати весну, літо, осінь і зиму, розповівши, що «у природи немає поганої погоди», що будь-який стан душі корисно людині. Інтерпретуючи, зверніть увагу, сумно або радісно малюку малювати осінь.
«Малюємо всією сім'єю»
Вибравши тему малюнка (казку, випадок з життя сім'ї і т. Д.), Приготуйте великий мокрий лист, сядьте навколо нього, дозволяючи підповзати до будь-якого місця і малювати, що кому хочеться.
А тепер кілька незвичайних способів малювання, розвиваючих вміння дивуватися, цікавитися і фантазувати.
«Малювання по точках»
Дорослий заздалегідь готує схему малюнка, розставляючи контурні точки. Дитині говорять: «Хочеш здивуватися? Тоді з'єднуй точки один з одним по порядку! »Одержаний контур запропонуйте домалювати, розфарбувати, придумати сюжет і дати назву.
Запропонуйте дитині намалювати щось (портрет мами, місто, тварина, чоловічків) з. різних кольорів (ромашки, дзвіночки, троянди і т. д.), з. овочів (огірки, морквини, кавуни і т. д.), з. зайчиків, білочок, пташок. Ось це будуть диво-картини!
«Малюємо на асфальті»
Дайте дитині крейда і розширте зону малювання якомога більше. Запропонуйте малювати все, що йому хочеться.
Прикріпіть аркуш паперу на двері, стіну. Гравці шикуються в одну лінію. Ведучий зав'язує першому очі, підводить його до «мольберта», дає в руки фломастер і каже, що зараз все малюватимуть одну корову, слона, зайця, принцесу і т. Д.
Всі по черзі підходять з зав'язаними очима і домальовують відсутні деталі.
Ну і смішна ж картина виходить!
На одному аркуші кожен учасник малює деталь заздалегідь обраного сюжету (чийсь портрет, морське дно, ранок в лісі, незнайому планету і т.д.). Потім все називають картину і придумують загальну історію або казку.
Учасники розбиваються на пари. Один - натурник, він повинен зосередитися і постаратися не міняти позу і вираз обличчя, поки «художник» працює над його портретом. Малювати можна квіточками, зірочками, сніжинками, тарамі, морквинами і т. Д. Аби вийшов портрет саме того, кого малюєш. «Художник» не вказує свій твір «натурника», поки той не побуває в ролі «художника». Потім пари обмінюються «шедеврами», обговорюють, що не так, як було б краще. Можливо повторне малювання, виправлення недоліків.
З отриманих портретів збирається ціла галерея.
«Малюнок на склі»
Для цього способу малювання необхідно попросити тата зробити особливий «мольберт». Шматок скла або прозорого пластика розміром з альбомний аркуш акуратно обклеїти липкою стрічкою, а ще краще вставити в дерев'яну рамочку, щоб не поранитися. Малювати можна фарбами, фломастерами, крейдою. Все, що захочеться. Завжди потрібен час, щоб малюнок висох. Зі зворотного боку скла можна підкласти білий або кольоровий папір, малюнок буде незвично змінюватися в залежності від тону. Коли хочеться намалювати щось інше, скло начисто протирається ганчіркою, і «мольберт» знову чистий і чекає свого талановитого художника!
Порада. Якщо немає мольберта, можна малювати на віконному склі.
Аркуш паперу натирається свічкою або парафіном. Потім оздоблюється фарбами або крейдою. Малюнок виходить незвичайно красивим!
Взяти альбомний аркуш, скласти навпіл. На одній половині аркуша дитина робить пляму, потім лист перегинається, і на іншій стороні виходить відбиток. Подивіться на малюнок, назвіть зображення і складете історію.
На підлозі розстеляють газету, кладуть великий аркуш паперу. Потрібні рідкі фарби, тазик з водою, ганчірочки, кисті, або стара зубна щітка. Маніпулюючи будь-яким способом пензлем або зубною щіткою, намагатися бризкати на аркуш паперу, влаштовуючи «чарівний салют». Чудове видовище!
Порада. Чи не лякатися, якщо частинки «салюту» потраплять на обличчя і руки учасників, одяг можна випрати.